“互聯網+”背景下高校黨建工作新探索

付 玚

（天津農學院 天津 300384）

“互聯網+”背景下高校黨建工作新探索

付 玚

（天津農學院 天津 300384）

近年來，互聯網技術的迅猛發展和日益成熟，給基層黨建工作注入了新的思路和方法。如何有效利用“互聯網+”，創新網絡載體平臺，提高黨建效率，實現黨建工作創新發展，成為高校黨建工作者思考探索的新課題。

“互聯網+” 高等院校 基層黨建 創新

“互聯網+”作為信息時代的產物，正日益改變著人們的思維模式，深刻影響著社會發展的各個領域，同樣也給高校黨建工作帶來了新的機遇和挑戰。充分利用和有效發揮網絡平臺功能，實現“互聯網+黨建”的融合創新，成為激發高校黨建新活力的必然選擇。

一、“互聯網+”給高校黨建工作帶來的機遇與挑戰

一是黨建理念的更新。網絡作為社交工具，儼然已經成為當代人生活的一部分。網絡思維的開放、平等、互動性，突破了對黨員教育管理的固有模式，更加注重黨員自身的主體地位。二是活動領域的拓展。“互聯網+”時代，黨員可以打破時間和空間的限制，“零距離”、“零時差”聯系互動、討論問題，通過“互聯網+移動終端”的方式，使師生黨員擁有了可以根據自身實際更好地過組織生活的條件。三是形式內容的豐富。網絡黨建可以通過大數據、云技術和智能終端等平臺，建立黨務工作的大數據，更多地增加多媒體資源的分享，提升基層黨組織活動的針對性、有效性。

“互聯網+”也是一把雙刃劍。傳統的黨建工作有其獨特的思想工作優勢，既是黨的組織依托，也是服務師生黨員的有效載體。以發展黨員為例，它有嚴格的固化模式，程序無法簡化，時間節點比較嚴格，每個步驟具體而規范，要防止走極端，過度網絡化。傳統的高校黨建工作是網絡黨建的基礎和保障，網絡黨建是傳統黨建工作的創新、拓展和延伸，要防止傳統黨建工作與網絡黨建“兩張皮”。

二、當前高校黨建存在的主要問題

1.對“互聯網+黨建”新模式的理解有待深入

近年來，各級黨組織大都建立了自己的黨建網站，但是部分高校黨建工作者對網絡黨建的理解存在偏差，認為黨建工作因其政策性和嚴肅性，就要“四平八穩”、“按部就班”；有的黨務干部將網絡平臺局限于發布政策、在黨員系統軟件中錄入黨員信息，基層黨建網站形同虛設；有的黨務干部計算機應用能力欠缺，以致黨建內容更新緩慢，時效性差。

2.黨建網站建設有待進一步加強

黨建網站存在的主要問題有：一是缺少專門的黨建平臺。很多學校依托黨政辦公室、黨委宣傳部、組織部等網站作為黨員教育平臺，在普遍性的黨員教育活動（如群眾路線教育、“三嚴三實”專題教育，“兩學一做”學習教育等）開展過程中，會創建有“臨時性”的專題教育網站。也就是說，雖然很多高校有建立相關網站，但是教育內容多分布在不同部門，各自為戰，缺少綜合性的網絡黨建平臺。二是某些黨建網站重建設，疏管理，重形式、輕內容，比如一些網站只有框架，沒有具體內容，網站內容更新不及時，存在不少“僵尸網站”。三是大多數黨建網站以文字和圖片居多，影像、視頻等生動形象的內容較少，文字多是轉載黨的方針、政策原文，缺乏生動有效的闡釋。

3.“互聯網+黨建”模式覆蓋領域有待進一步拓展

近年來，網絡黨建工作的模式在不斷創新，也取得了一定的成效。例如在今年的“兩學一做”學習教育中，有的學院以黨支部為單位，組建自己的微博、微信公眾號，利用QQ群、微信群等載體，及時推送學習資料、基層動態等，即時更新，即時交流。有的支部開展“學黨章黨規、學系列講話、做合格黨員”知識競賽，創新比賽形式，網上答題、網上評分，參賽選手只需登錄指定平臺，按照要求作答即可。不僅擺脫了場地和時間的限制，而且節約了人力、物力和財力，受到廣大師生的歡迎。

黨員的組織管理、教育培訓、黨內民主等，同樣需要轉變思維，探索“互聯網+黨建”的新模式。2016年初，全黨上下普遍開展“黨員組織關系集中排查”工作。排查過程中我們發現，由于畢業生數量與社會就業供給的結構性失衡，不少畢業生黨員工作單位難以及時落實，或者經常變化，加之轉移組織關系手續煩瑣，“不便轉”導致不少黨員“不想轉”，長期游離于組織之外。事實上網上轉接并不需要改變現有規定，只是從“線下”轉移到“線上”進行，便可以讓流動黨員、畢業生黨員擺脫中間環節的奔波之苦，盡快回歸黨組織。

傳統的黨內教育培訓，例如“三會一課”制度，固然有其可取之處，但受到場地和時間的限制，有時將黨員聚集在一起會比較困難，學習時間無法保證。 “互聯網+”條件下，可以通過網上黨校和遠程教育等學習形式，制作一批微課程、微視頻，見縫插針式地推送教學內容，使黨員進行‘點菜式’自主學習，增強黨員教育內容的趣味性、豐富性和多樣性。

三、利用“互聯網+黨建”，創新高校黨建工作

1.提高認識，加強網絡黨建制度建設

實現“互聯網+黨建”新模式常態化，一方面要提高認識，解放思想，增強網絡黨建工作的主動性，充分認識信息技術對黨建工作的促進作用。另一方面要加強相關制度的制訂，創新“互聯網+組織管理”、“互聯網+教育培訓”、“互聯網+黨內生活”的模式，將網絡黨建的各個環節和內容通過制度加以明確。

2.系統謀劃，推進網絡黨建平臺建設

“互聯網+黨建”模式，重點在于網絡平臺的建設。要積極搭建微博、微信“兩微”平臺，建立“多維”的微黨建工作模式，構建互聯互通、廣泛覆蓋的網絡黨建體系。同時加強網站的維護，指派專人及時更新黨建網絡信息，根據工作需要適時開設新欄目、新功能。例如創建黨建主題教育網站，增設“組織在線”等專欄，下設制度模塊、發展模塊、公示模塊、“思想動態”模塊等，對現有黨員以及即將成為黨員的學生展開相應的教育。

3.拓展“互聯網+”載體，打造“立體黨建”模式

一是“互聯網+上級黨組織”。充分使用互聯網技術，建立覆蓋全國的、以黨員信息庫為支撐的黨員管理服務信息平臺，各級黨組織和廣大黨員的情況，將一目了然，黨員統計工作將不再煩瑣，黨員隊伍的情況可以隨時掌握；二是“互聯網+黨支部”。依托黨員信息管理系統及黨員服務平臺，實行全方位黨務管理，提供全面有效的信息溝通，像黨員是不是按時足額交納了黨費，支部是不是認真開展了組織生活，基層黨委是不是按時進行了換屆，都能夠輕而易舉地掌握真實可靠的情況，增強黨支部的凝聚力；三是“互聯網+黨員”，使師生黨員隨時團結在黨的周圍，依托計算機、手機終端，黨員無論何時何地，都可以參加所在支部的組織生活，及時了解本支部乃至上級黨組織的決策部署，落實組織任務，監督工作開展。