【看圖提示】
1 這是什么地方啊?真漂亮啊!
2. 畫面上都有誰啊?他們要去哪兒啊?
3. 展開想像,抓住人物的動作、語言、表情把故事寫得生動有趣。
【詞句錦囊】
旅行 神奇 大自然 車棚 動聽 天空
藍天 白云 彩虹 氣球 太陽傘
小喇叭 神清氣爽
雨后,天空中掛起一道亮麗的彩虹,空中飄著幾朵棉花糖似的云朵,遠處幾個人悠閑地乘著熱氣球來一次奇妙的空中旅行。
路邊的小花在雨后露出了美麗的笑臉,小鳥在歡快地叫著,好像在為我們的旅行歡呼。
淘氣的妹妹坐在行李箱上,手里撐著一把小花傘,傘上還拴著4個漂亮的氣球,正在高高興興地跳呀,唱呀。哥哥坐在車的后備箱上吹起了小喇(lǎ)叭,悅耳動聽的曲子蹦出大大小小的音符,它們隨風飄蕩。
【寫話秘笈】
想前:這是什么日子啊?這一家人要去干什么啊?可能是利用“十一”長假來一次太空之旅?也許是自駕游到各地去飽覽風景名勝。
想細:這幅圖中的人物較多,根據自己的意愿選擇自己喜歡的人物重點寫,最好將自己融入其中,其他的略寫。除此以外,人物的活動要靠環境來烘托,因此,不要忽略環境描寫。
想后:快樂之旅一定會讓自己產生無限的遐想。你有什么感受和體驗呢?用細膩的筆法表達出來吧!
【佳作PK】
我的夢幻之旅
在一個細雨蒙蒙的晚上,我做了一個美麗的夢。
夢里,我和爺爺、爸爸、媽媽還有哥哥開著紅色的小轎車去旅行,車棚上堆滿了我們的行李。哥哥坐在車尾吹著號,我在車棚上聽著音樂,打著傘為哥哥伴著舞,一路的歡歌笑語引來了許多小鳥,嘰嘰喳喳地好像在為我們彈琴伴奏。
小轎車行駛在林蔭小路上,我們可以觀看到四周的美景,路邊五顏六色的鮮花散發著濃濃的香味,五彩斑斕的蝴蝶在花叢中翩(piān)翩起舞,車開過帶來一陣風,小草左搖右擺,仿佛在為我們的旅行喝彩。
爺爺笑容滿面地看著窗外說:“好像雨停了。”這時,爸爸、媽媽興奮地喊到:“快看,有彩虹。”天空好像架起了一座彩虹橋,遠遠地掛在藍藍的天上。我很驚訝,遠處高樓若隱若現,天空中還飄著彩球,好像把我們帶到了一個夢幻般的童話世界。
叮鈴鈴,早起的鬧鐘響了,把我從美麗的童話世界帶了出來,真不想醒來呀,好想和家人接著去旅行,太美了!
作者系黑龍江省哈爾濱市德強學校
小學部二(5)班學生
指導教師 李 倩
幸福快車
一輛紅色的小轎車正在緩緩駛來,上面坐著一家5口,爸爸、媽媽、爺爺和兩個小朋友,他們每個人的臉上都洋溢著幸福的笑容。哥哥正在吹著小喇叭,妹妹坐在車頂的行李箱上,隨著哥哥吹奏的美妙樂曲唱著幸福的歌,路邊的花草也似乎被這美妙的聲音吸引了,它們不由得隨著旋(xuán)律(lǜ)輕輕搖曳起來。你不禁會問,這輛車要去哪兒呢?從妹妹的歌聲里我們得到了答案。這輛幸福快車是要去彩虹橋另一端的幸福小鎮,他們要在那里度過整個假期。
這輛幸福快車在路標的指引下前行,它充滿了愛的力量,它載著幸福的一家人。穿過村莊和城市,通過森林和公園,它經過的地方天空湛藍、花朵嬌艷!那里都會留下它幸福快樂的足跡!
作者系黑龍江省哈爾濱市風華小學二(7)班學生
指導教師 蘇艷玲
快樂的郊游
“十一”長假到了,小紅的爸爸媽媽決定帶著他們兄妹及爺爺一起去郊游。“太好了,太好了,我早就盼著這一天了!”小紅高興得手舞足蹈。歷經了一個多小時的車程,終于到達了目的地。
湛藍的天空飄著朵朵潔白的云,遠處的山連綿起伏,漫山遍野開滿了各種各樣的野花,有紅的、粉的、黃的……真是萬紫千紅,漂亮極了!爺爺被這美麗的景色深深地吸引住了,陶醉在這一片片花海中。遠處還有一座漂亮的彩虹橋,熱氣球在空中隨風飛舞。小明高興地吹起了喇叭,小紅也唱起了歡快的歌謠,小鳥仿佛被這美妙的旋律及動聽的歌聲所吸引,也駐足隨之歡唱。
時間不知不覺地在一家人的嬉戲與玩耍中飛去了,大家戀戀不舍地啟程回家了……
作者系黑龍江省哈爾濱市香坊區新成學校小學部二(2)班學生
指導教師 宋 艷
【暢所欲言】
劉詩淇同學:宋佩宸以“夢”的形式,展現了自己的所見、所聞、所感。
周婧文同學:趙子彤采取“開門見山”的方式直奔主題,內容寫得精練生動。
何梓維同學:郭芮希對環境的描寫十分生動,為烘托人物輕松愉快的心情做好了鋪墊。
木子老師:3位小作者對圖畫的理解很深刻,能夠巧妙地將人物的活動融入到環境描寫之中,這樣既突出了主體——畫面上的人物,又把環境描寫的烘托作用體現出來了,做到了主次分明,恰到好處。