如何開展幼兒園民間體育游戲

馬龍超

《綱要》中指出：幼兒體育活動的主要目標是培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習慣，增強體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應能力；民間體育游戲給人們帶來了許多的快樂，具有很強的趣味性，而民間體育游戲的取材很方便，或者不需要體育器材就可以游戲， 對幼兒的身體協(xié)調(diào)性有很大的幫助，更對幼兒的心理起著重要的作用。

一、提高幼兒對游戲的積極性，培養(yǎng)他們對民間體育游戲的興趣

孩子們在幼兒園生活、學習，對于他們來說，不只是要學習理論知識，更要使他們對游戲充滿熱愛，特別是中華民族的特色，民間游戲。孩子們怎么樣才能積極參加民間體育游戲呢？我認為，需要激發(fā)他們對此的興趣，在每一個活動之前，我總會先讓孩子們了解、知道這個游戲的由來，是哪一個民族的特色。比如說，我們通過課件、視頻等多種渠道，讓幼兒了解“跳竹竿”的體育活動來源以及人們是如何跳竹竿的等。讓幼兒感受民間體育游戲帶來的魅力，把孩子的目光集中到活動中來。激發(fā)小朋友學跳竹竿舞的興趣。在活動過程中，通過循序漸進以及充分地給予幼兒主體地位，讓幼兒通過自主探索、合作，學習“跳竹竿”游戲。幼兒在活動中能進行分段式的學習“跳竹竿”，敲竹竿的幼兒做哪些動作，敲打節(jié)奏型是什么；跳竹竿的幼兒如何做才能靈活、快速地跳竹竿等一系列問題，讓幼兒在游戲中不斷地摸索、總結(jié)，最終學會合作，一起完成“跳竹竿”游戲。在游戲活動中，孩子們在輕松快樂的氛圍學會了“跳竹竿”，懂得了相互合作的重要性，更加體現(xiàn)了民間游戲的趣味性?；顒咏Y(jié)束時，孩子們還興奮地說：“真好玩，我們還要玩……”。使孩子們了解并開始接受民間體育游戲，吸引幼兒積極主動地參與民間體育游戲。這和剛開始，很多孩子看到老師擺出的竹竿感到很陌生，不知道這東西還能玩形成了鮮明的對比。

二、游戲材料的多樣性，每一個幼兒都能得到滿足

民間體育游戲形式很多，各種各樣，每一個游戲都有很多種玩法，中國傳統(tǒng)的民間游戲?qū)τ谛∨笥褋碚f，是比較單一的?，F(xiàn)在的孩子，接觸的東西多了，見的世面多了，對于這些民間游戲難免提不起興趣，不適合現(xiàn)在小朋友的發(fā)展。所以呢，我們要在傳統(tǒng)的民間游戲上面加上一些新的元素，使民間游戲融入小朋友的生活，如：“好玩的塑料管”可以進行鉆山洞、立定跳遠、運果果回家等游戲；還有“跳瓦房”“跳大繩”“套圈”等游戲，只需要身邊隨處可見的材料，就可以進行游戲。在游戲過程中感到十分開心，既可以滿足小朋友的需求，又可以激發(fā)他們對民間游戲的熱愛。

三、開展形式多樣的體育活動，充分體驗體育游戲活動的快樂

在游戲的時候，我們結(jié)合實際情況，采取了多樣化的形式。很多的民間游戲都是要很多小朋友一起玩的，而不是自己一個人玩?，F(xiàn)在的孩子在家大多數(shù)都是獨生子女，很少有交流，所以說，民間游戲為幼兒提供了和同伴進行情感交流的機會與條件。在游戲中，規(guī)則是很重要的，每一個游戲都有規(guī)則，需要小朋友去遵守，這樣，游戲才能很好地進行下去，有的游戲還要小朋友合作，增加了他們的友誼。教師在活動時，可根據(jù)幼兒在活動中的表現(xiàn)，隨時改變活動組織形式。給幼兒充分的探索、把玩的時間，讓幼兒在活動中去探索和發(fā)現(xiàn)。

四、通過體育游戲，架起幼兒協(xié)作、溝通的橋梁

民間體育游戲可以在幼兒的一日生活中隨時隨地進行，剛剛結(jié)束活動，小朋友在休息的時候，可以坐下來，玩玩“翻花繩”，在下午睡覺起來后，可以進行“123，木頭人”“老鷹捉小雞”等等，很多民間游戲都有著讓人朗朗上口的兒歌，比如說：“編花籃”“跳皮筋”，這些游戲都離不開合作。因此，促進了幼兒之間的情感交流。班級中肯定有一些害羞、靦腆的孩子，當他們看到其他孩子都在一起玩的時候，心里肯定十分想加入他們。這時，只要老師上前鼓勵并帶領(lǐng)他們一起參與，讓他們體驗參與進去的快樂，時間久了，他們的膽子會慢慢變大，變得活潑自信些，也會慢慢地喜歡和大家一起玩的感覺。同時多引導其他的孩子，多與這些內(nèi)向的幼兒交流玩耍，讓這些活潑的幼兒用這種活潑的氣氛去感染他們。使他們在下一次的游戲中更主動，更喜愛與同伴一起參加體育游戲。漸漸地，不善交往的孩子們由被動變主動，能主動、大方地與更多的朋友共同游戲；同時，在游戲中孩子們的協(xié)作能力也得到了很好的發(fā)展。在游戲“剪羊毛”的時候，我一開始強調(diào)了游戲規(guī)則，請小朋友找一個小朋友，組成隊伍，開始進行游戲，小朋友一開始都很興奮，他們都想去搶其他人的羊毛，很多的孩子都離開了自己的朋友，去剪其他小朋友的羊毛，不遵守游戲規(guī)則；在第二次進行游戲的時候，我強調(diào)了組隊的小朋友不能分開，去搶別人羊毛的時候，也要保護自己的羊毛，孩子們都口口聲聲說明白規(guī)則了，結(jié)果在游戲的時候，一開始他們表現(xiàn)還不錯，可是玩過一次以后，又和自己組隊的孩子離開了。第三次集體游戲時，孩子們都已能注意與自己結(jié)伴的孩子相互配合了，無須老師的提醒也能很好地協(xié)作完成任務，沒有違反游戲規(guī)則。

五、通過各種親子體育活動的開展，獲得家長的認可

通過親子運動會、親子游戲、大家來參加等多種親子體育游戲方式，讓家長了解我們活動開展的目的、內(nèi)容和要求。家長們知道身體健康對幼兒生長發(fā)育更為重要，同時具有趣味性的游戲幼兒更加喜愛。

民間游戲是我國的特色，我們要使其傳承下去，培養(yǎng)幼兒對民間游戲的熱愛。

【作者單位：昆山開發(fā)區(qū)蓬朗幼兒園 江蘇】