提高農(nóng)村學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣

馮　芳

（江蘇省泗洪縣太平實(shí)驗(yàn)學(xué)校）

提高農(nóng)村學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣

馮芳

（江蘇省泗洪縣太平實(shí)驗(yàn)學(xué)校）

興趣是最好的老師，是學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力，也是高效英語(yǔ)課堂順利實(shí)現(xiàn)的保障。所以，在素質(zhì)教育思想的影響下，教師要認(rèn)真貫徹落實(shí)課改基本理念，要通過(guò)組織多種活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，保護(hù)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的課堂參與度，進(jìn)而為學(xué)生綜合素養(yǎng)的全面提升做出相應(yīng)的貢獻(xiàn)，同時(shí)，也能大幅度提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)質(zhì)量，使學(xué)生獲得良好的發(fā)展。

初中英語(yǔ)；興趣；生活情境；直觀活動(dòng)；環(huán)境；多媒體

初中英語(yǔ)是九年義務(wù)教育階段的必修課，也是全面提升學(xué)生英語(yǔ)素養(yǎng)的有效方式之一，但是，在應(yīng)試教育思想的影響下，農(nóng)村教育大部分看重的還是學(xué)生的考試能力和基本知識(shí)的掌握，再加上，教師灌輸式教學(xué)模式導(dǎo)致學(xué)生越來(lái)越體會(huì)不到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，甚至有些學(xué)生會(huì)因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的陌生而產(chǎn)生畏懼感，嚴(yán)重不利于高效英語(yǔ)課堂的順利實(shí)現(xiàn)。所以，教師通過(guò)組織多種活動(dòng)來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在輕松的環(huán)境中真正找到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，以確保高效英語(yǔ)課堂的順利實(shí)現(xiàn)。因此，本文就從以下幾個(gè)方面入手，對(duì)如何提高農(nóng)村學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，如何讓學(xué)生在七年級(jí)時(shí)重新找回英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情，并成為課堂的主體進(jìn)行分析。

一、生活情境，激發(fā)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣

英語(yǔ)作為一門語(yǔ)言，其價(jià)值就是讓學(xué)生能夠用其與人交流，能夠展現(xiàn)其工具性的特點(diǎn)，也就是說(shuō)，為了提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，也為了提高學(xué)生的語(yǔ)言應(yīng)用能力，在教學(xué)時(shí)，我們要結(jié)合教材內(nèi)容來(lái)創(chuàng)設(shè)有效的生活情境，以確保英語(yǔ)課程價(jià)值最大化實(shí)現(xiàn)，同時(shí)也能確保高效英語(yǔ)課堂的順利實(shí)現(xiàn)。

例如，在教學(xué)Shopping時(shí)，為了給枯燥的英語(yǔ)課堂注入生機(jī)，也為了讓學(xué)生意識(shí)到英語(yǔ)與生活之間的密切關(guān)系，在教學(xué)時(shí)，我首先向?qū)W生展示了教材中的插圖，目的就是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到本節(jié)課的內(nèi)容與生活之間的關(guān)系，并組織學(xué)生按照相關(guān)的對(duì)話情境來(lái)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行交流，即：

A：Can I help you？

B：Yes，this dress is pretty.How much is it？

A：It’s eighty—five yuan.

C：Can Itry iton？

A：Sure.

組織學(xué)生對(duì)這一熟悉的場(chǎng)景進(jìn)行交流和表達(dá)，這樣的過(guò)程不僅能鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)交際能力，提高學(xué)生的能力水平，而且對(duì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)高效英語(yǔ)課堂的順利實(shí)現(xiàn)起著非常重要的作用。所以，在實(shí)際英語(yǔ)教學(xué)中，教師要更新教育教學(xué)觀念，通過(guò)組織多種活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和交流，以確保學(xué)生在熟悉的生活情境中掌握基本的英語(yǔ)知識(shí)，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力。

二、直觀活動(dòng)，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣

直觀活動(dòng)的組織是為了讓學(xué)生的視覺(jué)受到?jīng)_擊，讓學(xué)生在形象的課堂活動(dòng)中重新找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，進(jìn)而大幅度提高學(xué)生的能力水平，使學(xué)生獲得良好的發(fā)展。因此，在實(shí)際教學(xué)中，教師要深入挖掘教材價(jià)值，要借助多媒體的視頻、圖片、動(dòng)畫等一些輔助工具來(lái)進(jìn)行教學(xué)，以幫助學(xué)生更好地理解文本中心思想，同時(shí)也為高效英語(yǔ)課堂的順利實(shí)現(xiàn)做出相應(yīng)的貢獻(xiàn)。

例如，在教學(xué)Pets時(shí)，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也為了提高學(xué)生的課堂參與度，確保學(xué)生在直觀的英語(yǔ)課堂中掌握基本的英語(yǔ)知識(shí)，在本節(jié)課的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我借助多媒體先向?qū)W生播放了一些“主人與寵物”互動(dòng)的視頻，一是讓學(xué)生感受到寵物的可愛(ài)，也能與一些同學(xué)之間找到共鳴，二是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生的課堂參與度。所以，在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，教師要有效地發(fā)揮直觀教學(xué)工具的價(jià)值，以幫助學(xué)生更好地理解相關(guān)的英語(yǔ)知識(shí)，同時(shí)，也能加深學(xué)生的印象，端正學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的態(tài)度，進(jìn)而為高效英語(yǔ)課堂的順利實(shí)現(xiàn)做出相應(yīng)的貢獻(xiàn)。

三、和諧環(huán)境，培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣

環(huán)境是影響高效課堂順利實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵因素之一，有效和諧的環(huán)節(jié)不僅能使學(xué)生心情愉快地走進(jìn)課堂，而且對(duì)英語(yǔ)課程價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，對(duì)學(xué)生的發(fā)展都起著非常重要的作用。所以，在素質(zhì)教育思想的影響下，教師要?jiǎng)?chuàng)造和諧的課堂環(huán)境，要通過(guò)恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)來(lái)保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而大幅度提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

還以教學(xué)Shopping為例，我們要積極對(duì)學(xué)生在交流過(guò)程中的發(fā)音、參與的積極程度、知識(shí)的應(yīng)用能力等方面進(jìn)行肯定，這樣不僅能夠拉近師生之間的距離，創(chuàng)造出和諧的環(huán)境，而且對(duì)保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，保護(hù)學(xué)生長(zhǎng)久的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣都起著非常重要的作用。但是需要注意的是，在評(píng)價(jià)過(guò)程中，切記簡(jiǎn)單地應(yīng)用“Good”“Well done”“very nice”等易被人感覺(jué)敷衍的評(píng)價(jià)語(yǔ)，要在全面了解學(xué)生的基礎(chǔ)上做出準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，這樣才能讓學(xué)生在查漏補(bǔ)缺的過(guò)程中真正提高學(xué)習(xí)效率。

總之，在素質(zhì)教育思想的影響下，教師要組織多種活動(dòng)來(lái)激發(fā)和保護(hù)學(xué)生長(zhǎng)久的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，要有意識(shí)地從七年級(jí)開始重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，進(jìn)而為學(xué)生下一階段的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

［1］林雪梅.如何培養(yǎng)農(nóng)村初中學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣［J］.考試周刊，2011（71）.

［2］童聲堂.如何提高農(nóng)村中學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣［J］.中學(xué)教學(xué)參考，2013（4）.

·編輯魯翠紅