技工院校開設國學勢在必行

王 輝

（山東省城市服務技師學院 山東煙臺 264670）

技工院校開設國學勢在必行

王 輝

（山東省城市服務技師學院 山東煙臺 264670）

技工院校以培養高技能人才為己任，國學教育作為近幾年特別熱門的學科，對培養學生品德修養，全面提升學生綜合素質起著至關重要的作用。目前技工院校的學生，大多文化素質較差，自信心不足，有的學生道德觀念差，文明禮貌意識淡薄，缺乏責任感、行為懶散、抑郁、個別對社會有仇視心理，缺乏感恩觀念，嚴重的跟社會上的不良青年混在一起，聚眾打架斗毆，極易給社會和家庭造成不良影響。針對這樣的學生，開設國學教育課程，從心靈深處喚醒他們的美好品德，引導其樹立正確的人生觀念和價值觀念大有必要。

國學 技工教育 素質

“國學”之名始于清末，產生于西學東漸，文化轉型的大背景下，中華文化皆可稱為“國學”。

國學博大精深，作為中國傳統文化的精華，它的價值是永恒的，正所謂“夫國學者，國家所以成立之源泉也”，可見國學的重要性。技工教育承擔著為社會提供高技能人才的重任，把國學經典融入技工院校語文教學，可以更好地傳承和弘揚中華民族的優秀傳統文化，有利于培養學生形成孝親尊師、樂觀堅強、勇于進取、樂于奉獻的良好品德。社會的快速發展正需要這樣德才兼備的高素質技能人才，因此，在職業院校中開設國學教育，進一步提升技工院校的人才培養質量大有必要。

一、技工教育學生的現狀

進入技工院校學習的學生，大多是初、高中文化素質基礎較差、厭學的學生，他們文化知識基礎薄弱、自信心不足，有的學生道德觀念差，文明禮貌意識淡薄，自私自利、唯我獨尊、缺乏責任感、行為懶散、抑郁、消沉，個別對社會有仇視心理，缺乏感恩觀念，甚至嚴重的有抽煙，聚眾打架斗毆，跟社會上的不良青年混在一起，愛慕虛榮，做事沖動，極易給社會和家庭造成不良影響。

二、應該給學生什么樣的教育

每一位家長都希望自己的孩子能接受良好的教育，健健康康地成長，每一位教師都希望自己的學生德才兼備，全面發展，將來成長為自食其力，敢于擔當，為社會作貢獻的棟梁之才。有的父母省吃儉用，把最好的都留給孩子，可正因為自己的溺愛，讓孩子嬌慣任性，不懂感恩，依賴性太強，毀了孩子的一生。學校教育有諸多學科，每個學科，每門知識都很重要，有它的價值。但，到底什么樣的知識對人一生的成長都起至關重要的作用？

毛澤東之所以能夠成為二十世紀中國歷史上一位前無古人的大政治家，大思想家，和大教育家， 可以毫不夸張地說，其最基本的思想觀點和方式方法大部分均源于中國的優秀文化典籍。他評《三國》，批《水滸》，熟讀《資治通鑒》，精研《紅樓夢》，圈閱《二十五史》， 翻檢”諸子百家”，特別是對于被稱為儒家經典的”四書”，毛主席都認真學習和研究，運用與繼承，這無疑對他領袖思想的最終形成具有極其重要的奠基作用。華人首富李嘉誠，三歲就能詠《三字經》、《千家詩》，五歲入小學，開始學習四書五經，子曰詩云。《詩經》、《老子 》《、莊子》、《離騷》 伴隨他一生，打下了深厚的民族文化和民族精神的根基。李嘉誠曾感嘆，“少年時期學到的知識彌足珍貴，它令我終身受益”。

實踐和經驗證明，讓學生學習汲取中國傳統文化的內涵與精髓，有利于全面提升素養，培養其形成高尚的品德、健全的人格和頑強的意志，有助于其走上卓越的人生之路。

三、技工院校開設國學的重要性

1．國學教育有助于培養學生形成高尚的品德

國學經典中蘊涵著中華民族的傳統美德，在根本上是教學生如何做人，如何安身立命。這些傳統美德于潛移默化中塑造著學生們的人格，提升著學生們的道德素養。特別是“四書”、“五經”等經典，里面蘊藏著豐富的人生哲理和行為處事的道德標準。如孔子的“仁、義、禮、智、信”的思想，儒家文化中的“修身、齊家、治國、平天下”的精神，“厚德載物”、“知義明恥”、“和為貴”的思想，都是國學精粹，是全人類彌足珍貴的精神遺產，也是當今社會人性品格的起碼道德要求。

學了《弟子規》，學生就會懂得“孝悌”是修身的基石，其中的內容：“父母呼，應勿緩。父母命，行勿懶。父母教，須敬聽……”都是講述做人子女，在日常生活中要做到孝敬父母、尊敬兄長、言行要得體、要講信用等方面的內容。讓學生體會到做一個“孝父母、尊師長、愛朋友、知禮儀、懂孝道、有愛心”的人是一件快樂的事，提升學生的基本道德禮儀修養;學了《論語》，就會跟著思考“學習之道”、“為政之道”、“為人之道”。學了《孟子》，能培育學生威武不能屈，貧賤不能移，勇于進取，剛健有為的浩然正氣。國學經典中蘊含的深刻哲理，對學生優秀品德的養成都會起到潤物無聲的作用。

2．國學教育有利于增強學生的愛國情感

國學教育有敘述中華民族發展歷程及描述重要歷史人物的事跡，這對學生了解國情國史，增加愛國情感有很大幫助。通過對國學經典書籍的研讀，引導學生了解中華傳統文化經典和優秀的中華文明，接受人文精神熏陶，可以傳承中華文化經典，弘揚中華民族精神， 可以增強學生的民族自豪感和民族凝聚力，激發學生的愛國熱情。

3．國學教育有利于推進素質教育

“國學”博大精深，開展以優秀民族傳統文化為主要內容的國學教育，可以培養學生的古典文化底蘊和優雅情懷，可以培養學生具備正確的審美情趣，有利于構建其健康的精神家園。“經典誦讀”有助于學生知義明禮、精煉語言功底，培養好的品德和行為習慣，集育人、學習功能為一體，學生既長了知識，又學會了做人；“傳統書法、繪畫、技藝”可以提高學生的個人素質和多方面能力。開展國學教育，有利于營造文明和諧的校園文化氛圍，培養品德高尚的高素質技能人才，對于全面推行素質教育起到積極促進作用。

國學是一個國家的靈魂，一個國家和民族一定要有這種文化認同感和民族凝聚力。學習國學，了解國學，是每個中國人的分內之事。在技工院校中開設國學教育勢在必行。我們力爭潛心研讀，加強學習，領悟國學精髓，然后把把我們的每一個學生都帶進國學殿堂，讓他們知之、學之、好之、樂之，真正享受國學盛宴，成長為祖國的棟梁。國學教育任重而道遠，我們教育工作者深感責任重大，為實現教育目標，我們定當不懈奮斗，砥礪前行。