淺談高三英語沖刺階段的復習策略與建議

謝艷萍

（東莞翰林實驗學校）

淺談高三英語沖刺階段的復習策略與建議

謝艷萍

（東莞翰林實驗學校）

在高中三年的英語教學過程中，高三英語的后期沖刺階段是非常關鍵的。怎樣才能讓學生在這一階段高效地復習？無論是對老師，還是對學生都是很重要的，而制定一個有效的復習策略，對學生的影響更是至關重要的。所以，英語教師應該根據教學提綱，并且結合學生的具體實情，制訂一個合適的復習計劃，幫助學生取得好的成績。

高三英語；沖刺階段；復習策略

一般高三英語沖刺階段都在第二輪復習之后，因為這個階段是學生復習備考的最佳時間，所以，時間緊、任務重是這一階段的明顯特征。如何才能讓高三學生在英語沖刺階段有效地提高學習效率就顯得尤為重要，筆者根據多年的教學經驗，就高三最后英語沖刺階段的策略談幾點建議。

一、夯實詞匯，加強重點句型復習

根據《新課程標準高考英語考試大綱》要求，學生應該掌握大約3500個的詞匯量，這個要求比2014年更高。在第一輪英語復習時，我們要著重復習教材詞匯。詞匯就好比語言大廈的基石，沒有詞匯的儲備，語言是無法成立的。并且，詞匯學習也是學生最為頭痛的問題。所以，教師的教學方法、學生的復習方式、都極大地影響著復習效率。在復習過程中，學生會經常遇到一些容易混淆的詞語，這些詞語學生不容易分辨，并且很容易遺忘。我喜歡把一些枯燥的學習內容編成“順口溜”，這樣可以很好地激發學生的學習興趣。

例如，在復習常用虛擬語氣動詞的時候，用“虛擬語氣小心用，一個堅持兩個命令；三個建議，四個要求；I和S雙重性；一堅持：insist；兩個命令：order，command；三建議：advise，suggest，propose；四個要求：demand，desire，request，require，I和S雙重性:指的是insist表“堅持認為”時使用陳述口氣，“堅持要求”的時候要虛擬語氣。suggest表示“說明”的時候用陳述句，表示“建議”的時候用虛擬語氣。

使用一些“順口溜”使學生讀起來順口，增加學習樂趣的同時還容易記憶。在學生背誦詞匯方面，我每天都會給學生半小時的復習時間，教讀之后再給時間讓學生記憶。對于考綱上的那些重點詞匯，要熟記它的詞性，多種釋義、經典搭配與例句。基于有些動詞是語法填空與完形填空中的高頻詞，我們不但要懂得它的釋義，還要知道它的固定搭配與用法。

二、回歸語法基礎知識復習，重視專項練習

強化聽說訓練，我們可以將聽力材料多樣化與興趣化。每日清晨仿照高考聽力考試的時間安排，進行二十分鐘測試，堅持每日訓練，每日進步一點，積少成多，聽說水平便可實現大跨越。

閱讀理解在考試中所占分值比較大，為了提高學生的閱讀能力，我每天給學生20分鐘的閱讀時間，來訓練學生的閱讀能力。努力做到經常練、精細講，培養學生良好的閱讀習慣。語法填空為一種較新穎的題型，它主要是考查學生應用語法知識的能力，需要學生具備良好的語法分析能力。在復習時，把動詞復習當做重點，要多關注從句的復習，堅持每天做一份語法填空，教授學生做題方法，不可搞題海戰術。與考點相同的題目要讓學生舉一反三，發現命題的規律。現在，新型的短文改錯成為學生丟分最多的題目，語法基礎知識不牢固，答題技巧便是空談。根據近年來全國高考改錯真題，可以發現很多的高考命題和高頻考點規律。新題型七選五跟傳統題型完形填空很相似，完形填空是填詞，而七選五卻是句子，但兩者考查方式是一樣的，需要學生選擇能夠使行文連貫、符合語法的答案。若是語法填空、改錯、書面表達結合訓練的話，復習效果將更加明顯。

三、利用高考真題進行綜合復習

高考真題是沖刺復習階段最有效的資源，它很明了地體現了高考命題思路，是最實際的材料，通過最近幾年高考真題能夠了解命題趨勢，在真題測試中限定考試的時間，總結考試經驗。

例如，聽說用20分鐘時間訓練，閱讀理解用40分鐘，完形填空和語法填空用30分鐘的時間，寫作分別用25分鐘時間，包含了短文改錯與書面表達，并且能夠保證留有5分鐘左右的涂卡時間。非常建議學生有一個糾錯本，將每次測試中的錯誤點抄到糾錯本上，經常溫故。在復習時，無論如何都不可脫離教材，應該重視基礎，只有這樣才有助于提高復習效率，取得好的成績。

總之，在高中英語最后的復習沖刺階段，我們一定要保證復習是有針對性的、有效的。只有在科學有效的訓練下，學生才能夠慢慢地熟悉英語考題的規律性，從而掌握答題的技巧與策略。作為一名英語老師，在給學生進行有效復習的同時，要做到統籌兼顧，多和學生交流，了解學生的心理狀態，并對有心理障礙的學生予以及時的疏導與幫助。除此之外，教師應該了解學生在英語學科上的提升空間，對其進行有效指導，幫助學生提高成績。

［1］王婷.淺談高三英語沖刺階段的復習策略與建議［J］.校園英語，2015（10）.

［2］胡建青.淺談高三英語沖刺復習策略［J］.新課程（中學），2015（11）.

·編輯王團蘭