小學數學教學中存在的問題及對策研究

周緒福

（重慶兩江新區白馬小學校 重慶 400000）

小學數學教學中存在的問題及對策研究

周緒福

（重慶兩江新區白馬小學校 重慶 400000）

課堂教學是實施素質教育的主渠道。小學數學課堂教學在實施素質教育中的地位和作用巳經明確，改革小學數學課堂教學已經引起人們的廣泛關注。當前在教學手段、教學內容的研究上已經取得了一定的成果。隨著時代的發展，隨著基礎教育課程改革的進行，有必要深人到數學教學的內部，從學生學習的角度來研究當今小學數學課堂教學的成敗。要想很好地實施素質教育，必須從課堂教學入手，正確分析目前小學數學課堂教學中存在的問題并研究解決問題的策略，使小學數學課堂教學更好地適應素質教育的需要。

小學數學教學 存在的問題 措施

一、小學數學教學存在的問題

1.教學目標缺乏清晰度

教師在教學之前應該具有明確的教學目標，這個目標不僅是每天教給學生多少知識.更多的是應該讓其明白為什么要學，怎么樣才能學得更好。當前的小學數學教學基本上存在的一個問題是教師每節課時間安排滿滿的，而且這些時間大多是用來講課。我們知道，數學的學習應該是一個鍛煉學生思維方式、培養興趣的過程，但是目前的教學方式主要側重了教師單方面的知識灌輸，缺乏層次感、思維性.對學生數學的學習大大不利。[1]

2.教學方法缺乏新鮮感

教學方法的改革是教學改革的主要內容，應引起我們的足夠重視。……