試分析幼兒教學中現代教育技術的運用

石 慧

（商丘市實驗幼兒園 河南商丘 476000）

試分析幼兒教學中現代教育技術的運用

石 慧

（商丘市實驗幼兒園 河南商丘 476000）

伴隨著當前我國社會經濟高速發展的趨勢，科技也獲得了日新月異的發展，在當前的教育也日益出現了多元化與科技化的發展趨向。而現代教育技術獲得了較為廣泛的推廣運用，特別是將現代教育技術有效的運用在幼兒教育中，能夠讓幼兒生動有趣、直觀形象的學習知識，能夠有效的拓展幼兒的創新思維、提升幼兒的創新能力，讓幼兒積極主動的學習與掌握所學知識。因此，教師在幼兒教育過程中要積極應用現代教育技術，并使之與自己的授課內容相結合。在新課改的要求下開創新的教學模式，從而達到較好的教學成效。本文圍繞如何運用現代教育技術進行幼兒教學展開討論，希望能給教師們以啟迪。

幼兒教學 現代教育技術 運用

引言

伴隨著當前科學化的發展進程，我國幼兒教學也獲得了較好的發展。在幼兒教育教學課堂中有效的滲透多樣化的現代教育技術，能夠充分運用現代化的科學教育技術，所謂的現代教育技術，即是將聲像進行緊密的相互融合，讓幼兒生動有趣、直觀形象的學習知識，讓幼兒能夠獲得較好的啟發與教育，因此，在當前充分運用現代教育技術，能夠有效的提升幼兒教學效率與教學質量。[1]

一、現代教育技術

現代教育技術主要是指信息技術在學習過程與學習資源中的應用，對教學資源進行開發、管理，提高教學質量和效率，實現現代化教學目標。其主要包括模擬、數字音像技術、多媒體技術及人工智能技術等多種類型技術，目前，多媒體技術在教育教學中的應用范圍較廣，面對社會發展新形勢，現代教育技術的發展在很大程度上促進了教育教學進一步發展，豐富了教學資源和方式，是教育未來發展的重要支柱。[2]

二、現代教育技術的運用的重要作用

1.促進幼兒教學模式的更新

在當前我國的新課程改革的發展趨勢下，較好的彰顯出學生在教學當中的主體地位，將現代教育技術有效的滲透到幼兒教學當中，也充分體現出此全新教學理念。現代教育技術應立足于有效的培養幼兒良好的道德品質、構建健康的人格等不同的角度來進行，有效的促進了當前幼兒教學效率與教學質量的提升。現代教育技術在幼兒教育教學中的廣泛應用彌補了原有傳統教學模式的缺陷，充分實現了幼兒教師與幼兒之間所進行的相互交流以及合作探究，把幼兒學習從被動變為主動，激烈幼兒積極探索思考、善于動手、敢于發言、用心創造，讓幼兒在歡快的氛圍中完成知識的探索與學習。

2.促進幼兒素質教育發展

素質教育不同于以往傳統的教育模式，傳統教學，教師僅僅是灌輸給學生相關的理論知識，不注重培養學生的學習能力。因此，對幼兒開展有效的素質教育，可讓幼兒身心健康成長、獲得全面發展。幼兒園以及幼兒教師要轉變陳舊的教育理念模式，采用先進的現代教育技術滲透到幼兒教育相關德智體美素質教育中，真正做到將幼兒作為教學主題，將現代化幼兒素質教育落實到位。

3.促進幼兒教學過程的優化

充分運用當前的現代教育技術，可直觀形象的彰顯出學習實踐經驗，借助于運用多媒體教學，能夠將教學內容通過文字、圖片、影像來進行直觀形象的展現，可充分運用現代網絡教學具有的多元化、便捷化的教學特點，來依據教學內容和幼兒學習的實際情況，有效的創設教學環境，將充滿趣味性的教學素材滲透到課堂教學當中，讓幼兒能夠在輕松愉悅的教學氛圍當中來進行快樂學習，充分促進幼兒的學習興趣，有效的提升幼兒的學習主動性。在幼兒教育教學中，現代教育技術有助于幼兒教學課堂中交互式可參與環境的構建，從而有效地將幼兒興趣熱情激發出來，使幼兒的學習能力得到很好地提升。所以說，現代教育技術符合時代發展需求，注重幼兒的現實個性的茁壯發展，有助于幼兒教學效率的相應提升，優化了整個幼兒教學過程。

三、現代教育技術在幼兒教學中的運用

1.創設提升學習能力的課堂情景

在開展現代教育時，必須注重有效的拓展學生的素質。為能夠讓幼兒獲得全面發展，在課堂教學當中教師應為幼兒提供一個進行自我展示的良好平臺。教師應創設良好的課堂情景，讓幼兒能夠通過課堂情景來身臨其境的進行學習。比如制作一個 PPT，學生可以選擇自己喜歡的圖畫來進行語言練習，對這個畫面進行描述，從而提升他們的觀察力和形容能力。或者讓他們針對圖畫，對老師提出問題，使他們有更多的機會去思考，從而使他們的能力得到全面的鍛煉。[3]

2.播放有利于發展的動畫片

幼兒處于一個自控力低下的階段。因此，若想幼兒能在教育過程中集中注意力，就要使課堂活動充滿娛樂性，讓幼兒覺得活潑有趣，就會主動把注意力轉移到學習上來，比如播放一個動畫片，猴子過橋的故事，讓學生們懂得像動畫片里的猴子一樣在過橋時互相推擠是無法過河的，只有謙讓才能讓大家順利過河。孩子就會懂得，在生活中如果遇到人多的情況，要自覺地排隊，要遵守紀律，懂得尊重長輩。

3.豐富教學內容

在現代教育技術當中內容與形式的多樣化是其重要的特點，可有效的拓展幼兒教學活動領域，讓教師可充分與幼兒進行交流與互動，從而較好的彰顯出教學的實效性。開展幼兒科學教育活動，能夠讓幼兒近距離的接觸到大自然，而以往傳統的教學方式，幼兒不能直觀形象的認知自然，而在當前借助于現代教育技術，就可在課堂教學當中讓幼兒來與大自然做近距離的接觸。

4.適當開展示范教學

幼兒美術作為培養學生創造力等綜合能力的核心，能夠直觀地反映學生內心想法。學生在進行美術欣賞、創作時，需要一些感性材料，為了能夠為學生提供更多直觀的素材、拓展學生知識面，幼兒教師要積極利用現代教育技術，促使其發揮積極作用。

5.提高教師綜合素質

在運用現代教育技術方面，教師是重要的運用主體。教師的專業知識與技能、教學水平等綜合教學能力，會對教學的效率與質量產生直接性的影響。因此，教師首先要確實的轉變傳統的教學理念，并進一步進行強化學習，尤其是重點學習專業知識與教學技能方面的知識，與時俱進的創新與發展教學，采用全新的教學方式方法，科學合理的運用現代教育技術，來較好的提升教學水平獲得最佳的教學效果，有效的達成幼兒素質教育的既定目標。

結語

總之，將現代教育技術有效的滲透到幼兒教學當中，能夠較好的提升幼兒教學效率與教學質量，充分的體現出現代教育技術的實效性，充分拓展幼兒教學的領域。有效的促進幼兒身心健康的成長。

[1]宋照紅.運用現代教育技術進行幼兒教育教學[J].廣東科技,2012,11:32+21.

[2]徐華勇.現代教育技術在幼兒教育教學中的運用[J].求知導刊,2015,05:64.

[3]張應春.例談現代教育技術在幼兒教育教學中的應用[J].科學咨詢(科技·管理),2016,11:90.