高職院校《機(jī)械零件加工與裝配實(shí)訓(xùn)》教學(xué)改革

威海職業(yè)學(xué)院　　譚建正　王志剛

高職院校《機(jī)械零件加工與裝配實(shí)訓(xùn)》教學(xué)改革

威海職業(yè)學(xué)院譚建正王志剛

《機(jī)械零件加工與轉(zhuǎn)配實(shí)訓(xùn)》課程是高職機(jī)械專業(yè)的基本課程，實(shí)踐性很強(qiáng)，但在高職院校的教學(xué)現(xiàn)狀不容樂觀。為了培養(yǎng)更適應(yīng)企業(yè)的技術(shù)人才，本文基于該課程在高職院校教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行分析，提出構(gòu)建以就業(yè)為導(dǎo)向的課程教學(xué)改革體系，為社會培養(yǎng)高素質(zhì)的實(shí)用型人才。

高職院校；機(jī)械零件加工；轉(zhuǎn)配實(shí)訓(xùn)；教學(xué)改革

《機(jī)械零件加工與裝配實(shí)訓(xùn)》課程是一門實(shí)踐性較強(qiáng)的專業(yè)課，在機(jī)械專業(yè)教學(xué)中占據(jù)核心地位，基于高職人才培養(yǎng)目標(biāo)定位的要求，為提升教學(xué)質(zhì)量滿足地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，高職院校要以就業(yè)為導(dǎo)向，深化課程教學(xué)改革，以此提升機(jī)械專業(yè)學(xué)生的實(shí)踐動手能力。

1　高職《機(jī)械零件加工與裝配實(shí)訓(xùn)》教學(xué)的現(xiàn)狀

實(shí)訓(xùn)教學(xué)是機(jī)械專業(yè)教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，《機(jī)械零件加工與裝配實(shí)訓(xùn)》課程是機(jī)械專業(yè)的必修課，基于當(dāng)前就業(yè)形勢的分析，高職院校提高了該課程的教學(xué)課時安排，但是通過對該課程教學(xué)調(diào)查不難看到其所存在的問題。一是教學(xué)內(nèi)容仍然以理論知識為主，忽視對學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。雖然該課程強(qiáng)調(diào)的是訓(xùn)練學(xué)生的機(jī)械加工與裝配實(shí)踐能力，但是在具體的教學(xué)過程中仍然存在以理論學(xué)習(xí)為主的缺陷。二是教學(xué)安排不合理。很多高職院校將該課程放置在大一的第一學(xué)期開設(shè)，這對接觸機(jī)械加工方面知識的學(xué)生而言存在一定的難度，因?yàn)榇藭r他們還沒有足夠的理論知識作支撐。……