中學生上課被要求為自己設計葬禮，另類的生命教育你支持嗎

熱點聚焦

2015年12月中旬，在廣州華師附中“歐洲文化巡禮”選修課上，老師給學生們留下了一道作業(yè)題目：“試想，如果有一天你離開了人世，在你的葬禮上，你的家人或朋友會如何回憶你？”讓學生提前為自己“策劃”葬禮，這種另類教育方法瞬間引起熱議。

X 學生習作節(jié)選

大家在我的葬禮上有踏春般的愉快，像與活著的我舉行聚會般放松，大家都為我加入自然的輪回而慶祝，大家討論著我精彩的一生，討論完后，也許會有人感嘆一句：“真希望他還活著。”我也便滿足了?！跻唬?）班 萬驍揚

親人們先是安靜地走過我的墓碑，用雙手摩挲著碑上面帶笑容的遺像，當他們想到我已經(jīng)完成了自己的夢想，他們的淚水就會打住，一個遂愿的生命便是幸福的。——高一（1）班 彭薈

T 同類素材鏈接：國外的生命教育

1.美國：美國的一些小學開設了別具一格的“死亡課”。在教育部接受過專門訓練的殯葬行業(yè)從業(yè)人員走進課堂當起教師，跟孩子們討論人死時會發(fā)生什么事，并且讓他們模擬親人死亡時的應對方式，體驗一下突然成為孤兒的凄涼感覺。

2.英國：1988年教育改革方案出臺，其中包括“死亡和悲哀”等項目，健康教育的標準也包括了“死亡和喪失”課程。教育部門認為，這門課程將幫助孩子們“體驗同遭遇損失和生活方式突變有關聯(lián)的復雜心情”，并學會在“非常情況下把握住對情緒的控制力度”。

W 網(wǎng)友歪批

@奔跑的西葫蘆：這個會不會有點過了?。咳f一中學生上了這堂課去自殺怎么辦？

@終南山俠客：支持！早該這么做了。中國學生最缺乏的就是健康的生命教育和心理輔導。

@shybee：好有趣的課啊，為什么我們小時候就沒有這種課呢？好羨慕現(xiàn)在的孩子。

【考場仿真試題】請針對中學生為自己設計葬禮一事，談談你的看法，寫一則微評論。

【范文示例】讓中學生為自己設計葬禮，這件事乍聽之下好像是天方夜譚，可仔細思考就會發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)如今中學生出現(xiàn)越來越多的心理問題，更有一些學生甚至會用極端的方式處理同學矛盾，生命教育已迫在眉睫。孔子曰：未知生焉知死。教育中，不應再回避“死亡”這個話題。