領(lǐng)導(dǎo)干部要努力提高辯證思維能力

韓振峰

提高領(lǐng)導(dǎo)干部的辯證思維能力，是推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，增強(qiáng)工作原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見(jiàn)性和創(chuàng)造性的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。習(xí)近平總書(shū)記在主持中央政治局第二十次集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)指出，辯證唯物主義是中國(guó)共產(chǎn)黨人的世界觀和方法論，我們黨要團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民協(xié)調(diào)推進(jìn)全面建成小康社會(huì)、全面深化改革、全面依法治國(guó)、全面從嚴(yán)治黨，實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，必須不斷接受馬克思主義哲學(xué)智慧的滋養(yǎng)，更加自覺(jué)地堅(jiān)持和運(yùn)用辯證唯物主義世界觀和方法論，增強(qiáng)辯證思維、戰(zhàn)略思維能力，努力提高解決我國(guó)改革發(fā)展基本問(wèn)題的本領(lǐng)。

辯證思維是馬克思主義哲學(xué)的根本方法

習(xí)近平總書(shū)記在治國(guó)理政過(guò)程中高度重視方法論問(wèn)題。他多次要求全黨要“更加自覺(jué)地堅(jiān)持和運(yùn)用辯證唯物主義世界觀和方法論”，“學(xué)習(xí)掌握唯物辯證法的根本方法，不斷增強(qiáng)辯證思維能力，提高駕馭復(fù)雜局面、處理復(fù)雜問(wèn)題的本領(lǐng)”。

辯證思維指的是人們自覺(jué)運(yùn)用唯物辯證法分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的科學(xué)思維方式，是馬克思主義哲學(xué)的根本方法。馬克思主義唯物辯證法告訴我們，世界萬(wàn)事萬(wàn)物都是相互聯(lián)系和不斷發(fā)展的。聯(lián)系是一切事物、現(xiàn)象和過(guò)程所共有的客觀、普遍的本性，任何事物都不是孤立存在的。整個(gè)世界是一個(gè)相互聯(lián)系、相互依存的統(tǒng)一體，每一具體事物都是這個(gè)統(tǒng)一體上的一個(gè)“環(huán)節(jié)”或“鏈條”。正是客觀世界的這種相互聯(lián)系和相互作用構(gòu)成了事物的運(yùn)動(dòng)和發(fā)展。聯(lián)系和發(fā)展的觀點(diǎn)是唯物辯證法最基本的觀點(diǎn)。唯物辯證法還認(rèn)為，對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律、量變質(zhì)變規(guī)律、否定之否定規(guī)律是事物發(fā)展的最基本規(guī)律。在這三大基本規(guī)律中，對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律由于揭示了普遍聯(lián)系的本質(zhì)內(nèi)容和發(fā)展變化的根本源泉，因而被稱為唯物辯證法的實(shí)質(zhì)和核心，由對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律概括出的矛盾分析方法是我們認(rèn)識(shí)世界和改造世界的根本方法。辯證思維是唯物辯證法在人們思維中的運(yùn)用，是客觀辯證法在思維中的反映。聯(lián)系、發(fā)展的觀點(diǎn)是辯證思維的基本觀點(diǎn)，它要求我們?cè)谡J(rèn)識(shí)和分析問(wèn)題時(shí)，必須以聯(lián)系和發(fā)展的眼光來(lái)看問(wèn)題，防止以孤立和靜止的形而上學(xué)觀點(diǎn)來(lái)看問(wèn)題。

人們自覺(jué)運(yùn)用辯證思維方式來(lái)分析和處理問(wèn)題的能力叫辯證思維能力。習(xí)近平總書(shū)記指出：“辯證思維能力，就是承認(rèn)矛盾、分析矛盾、解決矛盾，善于抓住關(guān)鍵、找準(zhǔn)重點(diǎn)、洞察事物發(fā)展規(guī)律的能力。”這段話清楚地闡明了辯證思維能力的科學(xué)內(nèi)涵及其基本要求。

首先，辯證思維要求我們?cè)谡J(rèn)識(shí)和分析問(wèn)題時(shí)必須“承認(rèn)矛盾、分析矛盾、解決矛盾”，即堅(jiān)持唯物辯證法的“兩點(diǎn)論”。馬克思主義唯物辯證法原理既然承認(rèn)世間萬(wàn)物都處在一個(gè)普遍聯(lián)系和不斷發(fā)展的矛盾統(tǒng)一體中，那么我們?cè)谡J(rèn)識(shí)世界和改造世界的過(guò)程中，就必須自覺(jué)地堅(jiān)持“兩點(diǎn)論”，首先承認(rèn)矛盾，正視矛盾的客觀存在，然后對(duì)矛盾進(jìn)行客觀分析，揭示矛盾的內(nèi)在規(guī)律性，進(jìn)而找出解決矛盾的方法和途徑。

其次，辯證思維要求我們?cè)诔姓J(rèn)矛盾和分析矛盾的基礎(chǔ)上必須“抓住關(guān)鍵、找準(zhǔn)重點(diǎn)、洞察事物發(fā)展規(guī)律”，即堅(jiān)持唯物辯證法的“重點(diǎn)論”。馬克思主義唯物辯證法告訴我們，只認(rèn)識(shí)到矛盾、正視矛盾還不是目的，堅(jiān)持“兩點(diǎn)論”是為了從“兩點(diǎn)”中抓住關(guān)鍵、找出重點(diǎn)。只有善于從“兩點(diǎn)”中把握“重點(diǎn)”，才能分清事務(wù)的輕重緩急，洞察事物的發(fā)展規(guī)律，找出解決問(wèn)題的基本路徑。

最后，辯證思維還要求我們必須堅(jiān)持“兩點(diǎn)論”與“重點(diǎn)論”的辯證統(tǒng)一。這就是說(shuō)，我們認(rèn)識(shí)任何事物都要從兩點(diǎn)論出發(fā)，堅(jiān)持用矛盾分析的方法來(lái)認(rèn)識(shí)和分析問(wèn)題，既看到現(xiàn)象又看到本質(zhì)，既看到原因又看到結(jié)果，既看到必然又看到偶然，既看到機(jī)遇又看到挑戰(zhàn)，既看到成績(jī)又看到困難，只有這樣才能確保認(rèn)識(shí)的全面性，防止片面性;與此同時(shí)，辯證思維又要求我們必須善于在眾多矛盾中找出主要矛盾，在每一矛盾的兩方面中找出矛盾的主要方面，具體到實(shí)際工作當(dāng)中就是，既善于把握全局又善于找準(zhǔn)重點(diǎn)，既強(qiáng)調(diào)全面推進(jìn)又強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)突破。只有做到兩方面有機(jī)結(jié)合，才能確保各項(xiàng)工作全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。

提高辯證思維能力是治國(guó)理政的基本要求

當(dāng)前，我們黨正在團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而不懈奮斗。在這新的歷史條件下，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部自覺(jué)學(xué)會(huì)辯證思維、提高辯證思維能力是推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局和各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的基本要求。

提高辯證思維能力是領(lǐng)導(dǎo)干部適應(yīng)當(dāng)前時(shí)代和社會(huì)發(fā)展需要的內(nèi)在要求。習(xí)近平總書(shū)記指出：“我們的事業(yè)越是向縱深發(fā)展，就越要不斷增強(qiáng)辯證思維能力。當(dāng)前，我國(guó)社會(huì)各種利益關(guān)系十分復(fù)雜，這就要求我們善于處理局部和全局、當(dāng)前和長(zhǎng)遠(yuǎn)、重點(diǎn)和非重點(diǎn)的關(guān)系，在權(quán)衡利弊中趨利避害、作出最為有利的戰(zhàn)略抉擇。”在當(dāng)今時(shí)代條件下，經(jīng)濟(jì)全球化、一體化成為必然趨勢(shì)，各國(guó)之間、各地區(qū)之間的發(fā)展呈現(xiàn)出越來(lái)越明顯的聯(lián)系性、交織性和互動(dòng)性。這種時(shí)代特點(diǎn)要求我們的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部在思索本地區(qū)、本部門(mén)發(fā)展問(wèn)題時(shí)，必須自覺(jué)做到著眼全局、把握重點(diǎn)、深謀遠(yuǎn)慮、辯證決策。從國(guó)內(nèi)來(lái)說(shuō)，當(dāng)前我國(guó)正處在一個(gè)發(fā)展機(jī)遇期和矛盾凸顯期并存的關(guān)鍵時(shí)期，社會(huì)轉(zhuǎn)型、利益調(diào)整、矛盾凸顯呈現(xiàn)出越來(lái)越明顯的復(fù)雜性和艱巨性。在這樣的現(xiàn)實(shí)社會(huì)條件下，要推進(jìn)黨和國(guó)家事業(yè)不斷發(fā)展，就必然要求各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部自覺(jué)提高用辯證思維分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

提高辯證思維能力是推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局不斷向縱深發(fā)展的根本要求。黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記從堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義全局出發(fā)，提出了全面建成小康社會(huì)、全面深化改革、全面依法治國(guó)、全面從嚴(yán)治黨的戰(zhàn)略布局思想。“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局集中體現(xiàn)了黨中央對(duì)共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律和人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律的新認(rèn)識(shí)，是以習(xí)近平同志為總書(shū)記的黨中央治國(guó)理政的新思路、新舉措和新要求。推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，不僅涉及經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)和生態(tài)建設(shè)的方方面面，而且涉及正確處理人與自然、人與社會(huì)、人與環(huán)境以及人與人之間的復(fù)雜關(guān)系，這就要求我們必須學(xué)會(huì)運(yùn)用唯物辯證法，學(xué)會(huì)從多方面、多視角、多層次、多因素入手來(lái)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。而要做到這一點(diǎn)就必須提高辯證思維能力。正像習(xí)近平總書(shū)記所指出的那樣，我們提出要協(xié)調(diào)推進(jìn)全面建成小康社會(huì)、全面深化改革、全面依法治國(guó)、全面從嚴(yán)治黨，這是當(dāng)前黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展中必須解決好的主要矛盾。我們既要注重總體謀劃，又要注重牽住“牛鼻子”。在任何工作中，我們既要講兩點(diǎn)論，又要講重點(diǎn)論，沒(méi)有主次，不加區(qū)別，眉毛胡子一把抓，是做不好工作的。提高各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的辯證思維能力，是協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局和各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的根本要求。

提高辯證思維能力還是增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部自身能力和素質(zhì)的戰(zhàn)略要求。辯證思維能力是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部提高自身領(lǐng)導(dǎo)水平的一項(xiàng)基本功。學(xué)好馬克思主義哲學(xué)、掌握唯物辯證法的基本原理和方法，是提高領(lǐng)導(dǎo)干部辯證思維能力的重要途徑。領(lǐng)導(dǎo)干部要想率領(lǐng)大家完成所承擔(dān)的重要任務(wù)，前提是所作出的每項(xiàng)重大決策必須科學(xué)正確，而要作出科學(xué)正確的決策，除了所依據(jù)的材料要客觀全面外，關(guān)鍵還是要提高正確分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，即辯證思維能力。審視部分領(lǐng)導(dǎo)干部在實(shí)際工作中因目光短淺造成決策失誤的原因與教訓(xùn)，除了對(duì)客觀實(shí)際缺乏全面系統(tǒng)的了解外，不具備辯證思維能力是一個(gè)重要的主體原因，比如有的干部因?yàn)椴痪哂斜貍涞睦碚撍仞B(yǎng)和文化底蘊(yùn)，從而缺乏“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的思維高度，缺乏“落葉知秋，見(jiàn)木知林”的思維深度，缺乏“登高望遠(yuǎn)，極目楚天舒”的思維廣度，從根本上講其實(shí)就是缺乏辯證思維能力。只有自覺(jué)學(xué)會(huì)并掌握辯證思維，才能使自己的思維多一點(diǎn)深刻、少一點(diǎn)膚淺，多一點(diǎn)全面、少一點(diǎn)片面，多一點(diǎn)遠(yuǎn)見(jiàn)、少一點(diǎn)短視。

提高領(lǐng)導(dǎo)干部辯證思維能力的基本途徑

領(lǐng)導(dǎo)干部的辯證思維能力既不是天生就有的，也不是后天自然形成的，必須通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)和深入實(shí)踐才能逐步形成。具體來(lái)說(shuō)，提高各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的辯證思維能力需要從以下幾個(gè)方面下真功夫。

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，是提高辯證思維能力的重要途徑。辯證思維能力的理論基礎(chǔ)就是馬克思主義的唯物辯證法。學(xué)好馬克思主義理論尤其是唯物辯證法的基本原理和方法，是提高領(lǐng)導(dǎo)干部辯證思維能力的重要途徑。習(xí)近平同志指出：“現(xiàn)在的領(lǐng)導(dǎo)干部不少人受過(guò)專業(yè)訓(xùn)練，不缺乏專門(mén)知識(shí)，但其中的很多人不懂哲學(xué)，不善于辯證思考，很需要在思想方法和工作方法上提高一步。建議大家在學(xué)習(xí)原著的時(shí)候，讀一些馬克思主義哲學(xué)基本著作，掌握科學(xué)的世界觀和方法論，不斷增強(qiáng)工作的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見(jiàn)性、創(chuàng)造性。”只有學(xué)習(xí)并掌握馬克思主義唯物辯證法的基本原理和方法，才能學(xué)會(huì)自覺(jué)運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法來(lái)觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)是提高領(lǐng)導(dǎo)干部辯證思維能力的重要途徑。

注重實(shí)踐鍛煉，是提高辯證思維能力的現(xiàn)實(shí)途徑。古人云：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。”社會(huì)實(shí)踐是提高領(lǐng)導(dǎo)干部辯證思維能力的大課堂，也是鍛煉和檢驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)干部辯證思維能力的現(xiàn)實(shí)路徑。中國(guó)有一句老話：“不入虎穴，焉得虎子。”這句話對(duì)于人們的實(shí)踐活動(dòng)來(lái)說(shuō)是真理，對(duì)于提高人們的辯證思維能力來(lái)說(shuō)也同樣是真理。提高廣大干部的辯證思維能力，只有通過(guò)社會(huì)實(shí)踐才能真正實(shí)現(xiàn)，正如當(dāng)年毛澤東同志所說(shuō)的那樣，你要有知識(shí)，你就得參加變革現(xiàn)實(shí)的實(shí)踐;你要知道梨子的滋味，你就得變革梨子，親口吃一吃。一切真知都是從直接經(jīng)驗(yàn)發(fā)源的，離開(kāi)實(shí)踐的認(rèn)識(shí)是不可能的。通過(guò)理論學(xué)習(xí)雖然可以提高辯證思維能力，但真正使這種能力得到鞏固和提高，還必須靠在實(shí)踐中艱苦鍛煉甚至長(zhǎng)期磨煉才能實(shí)現(xiàn)。

貫徹群眾路線，是提高辯證思維能力的關(guān)鍵途徑。人民群眾是社會(huì)實(shí)踐的主體，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部辯證思維能力的獲得，從根本上說(shuō)還要靠學(xué)習(xí)總結(jié)人民群眾的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。群眾實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和智慧是領(lǐng)導(dǎo)干部提高辯證思維能力的不竭動(dòng)力和源泉。黨的群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線。群眾路線的基本方法是“從群眾中來(lái)，到群眾中去”。提高各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的辯證思維能力同樣存在一個(gè)“從群眾中來(lái)，到群眾中去”的問(wèn)題。群眾中蘊(yùn)藏著豐富的辯證法，提高干部辯證思維能力必須通過(guò)總結(jié)概括群眾的豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)才能實(shí)現(xiàn)。同樣，干部辯證思維能力的檢驗(yàn)和提高也需要通過(guò)群眾的實(shí)踐來(lái)完成。

（作者：北京交通大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)、教授、博士生導(dǎo)師）

責(zé)任編輯：沈???聰