教學(xué)設(shè)計“三符合”問題分析

于婷婷相鑫海薛超、濰坊工程職業(yè)學(xué)院 、山東青州范公亭南街號高新技術(shù)研究所

教學(xué)設(shè)計“三符合”問題分析

于婷婷1相鑫海2薛超2
1、濰坊工程職業(yè)學(xué)院 2、山東青州范公亭南街12號高新技術(shù)研究所

本文主要從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等三個方面探討教師在高職教育中進(jìn)行教學(xué)設(shè)計需要注意的問題。通過分析論述，解決了教師在高職教育中如何進(jìn)行教學(xué)設(shè)計的問題。

高職教育；教學(xué)設(shè)計

近年來隨著招生規(guī)模的不斷擴大，高職類院校畢業(yè)的學(xué)生越來越多。他們有的來自普通高中，有的來自職業(yè)高中，共同的特點就是一般都動手能力比較強但不太愛學(xué)習(xí)文化知識。要讓他們學(xué)好文化知識順利畢業(yè)并掌握一定的技能，教師在日常教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)設(shè)計時就要做到以下“三符合”。

1 教學(xué)目標(biāo)的制定要符合“適合性”與“長遠(yuǎn)性”

“適合性”是指教學(xué)目標(biāo)不僅要適合教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的要求，還要適合學(xué)生的學(xué)情。教學(xué)目標(biāo)是整個教學(xué)的風(fēng)向標(biāo)，是教學(xué)的最初的起點和最終的歸宿，這就決定了教學(xué)目標(biāo)的制定尤為重要。只有能準(zhǔn)確地制定教學(xué)目標(biāo)才能算得上是一名優(yōu)秀的教師。教學(xué)目標(biāo)決定了教學(xué)內(nèi)容的取舍與選擇，教學(xué)目標(biāo)決定了使用什么樣的教學(xué)方法與手段。學(xué)生的學(xué)情決定了教學(xué)目標(biāo)的制定，只有符合學(xué)生學(xué)情的教學(xué)目標(biāo)才會被有效地實現(xiàn)。當(dāng)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和學(xué)生學(xué)情等相互適合時，教學(xué)活動才會取得最好效果，學(xué)生才會收獲最多知識。……