技工院校班主任管理工作方法的探究

浙江交通技師學院　林震

技工院校班主任管理工作方法的探究

浙江交通技師學院林震

技工院校的出現(xiàn)，為一部分學生打開了一扇天窗，技工院校的學生管理，成為技工院校與班主任重點研究的問題，班主任的管理模式與工作方法將對學生產(chǎn)生巨大影響，因此本文就技工院校班主任管理工作方法展開探究，并總結出班主任管理工作方法，以及在學生管理與推動技工院校發(fā)展中所發(fā)揮的重要作用及意義。

技工院校；班主任；管理；方法；探究

隨著人們對文化素質(zhì)的重視，各類院校的數(shù)量在不斷增加。近年來，技工院校作為其中之一也在悄然興起。隨之而來技工院校的教育問題也日益凸顯。學生的紀律意識較差，給技工院校的教育管理工作帶來較大難度。學生的管理工作中基本管理人員是班主任，班主任的工作方法，直接關系到班級學生的整體綜合能力。強化管理制度，根據(jù)實際情況選擇最恰當?shù)墓ぷ鞣椒ǎ羌訌姲嘀魅喂芾砼c工作能力的有效措施。

1　技工院校學生的現(xiàn)狀分析

1.1學生自我約束力不強，自我意識膨脹

技工院校的學生生源素質(zhì)水平普遍不高，學習成績較差，且在初中階段或許沒有受到應有的重視，在心理上對事物的理解與普通高中生有所差異，自我認知能力較差，約束力相對較弱，沒有形成一定的紀律規(guī)范意識，而且在潛意識中，也不認為一些行為是違反紀律和錯誤的，反而按照自己認為正確的方式行事。……