健康教育護理干預對盆腔炎住院患者的護理效果觀察

陳天英

(光山縣中醫(yī)院 婦產(chǎn)科　河南 信陽　465450)

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健康教育護理干預對盆腔炎住院患者的護理效果觀察

陳天英

(光山縣中醫(yī)院 婦產(chǎn)科河南 信陽465450)

目的觀察健康教育護理干預對盆腔炎住院患者的護理效果。方法選取盆腔炎患者114例，給予所有患者常規(guī)盆腔炎護理干預措施，在此基礎(chǔ)上給予觀察組患者健康教育護理干預措施，對患者的知識掌握情況及對護理滿意程度進行統(tǒng)計。結(jié)果觀察組患者健康教育知識掌握達標53例，達標率為92.98%，對照組達標41例，達標率為71.93%；觀察組健康教育知識掌握達標率高于對照組(P<0.05)。觀察組對護理滿意55例，滿意度為96.49%，對照組滿意度為84.21%(48/57)；觀察組滿意度高于對照組(P<0.05)。結(jié)論健康教育護理干預可增強盆腔炎患者對疾病相關(guān)知識的掌握程度，提高療效和滿意度，值得臨床推廣與應(yīng)用。

健康教育護理干預；盆腔炎；護理效果

盆腔炎是女性生殖系統(tǒng)常見疾病，發(fā)病率近年來逐漸上升。該病易反復發(fā)作，長期得不到控制，可能引起女性異位妊娠、輸卵管性不孕等[1]。護理是盆腔炎患者疾病恢復的重要環(huán)節(jié)，健康教育可增強患者對疾病的認識，促進恢復。本研究采用健康教育護理干預措施對57例盆腔炎患者進行護理，分析其護理效果，現(xiàn)報道如下。

1　資料與方法

1.1一般資料選取2013年5月至2015年1月光山縣中醫(yī)院收治的114例盆腔炎患者，年齡為20～49歲，平均(35.12±3.14)歲，大專及以上文化水平56例，中專或中學文化水平39例，小學及以下文化水平19例。所有患者臨床主要表現(xiàn)為下腹脹痛、腰骶部酸痛，經(jīng)期或勞累可加重；陰道分泌物黃而黏；婦科檢查發(fā)現(xiàn)子宮有壓痛，宮體單側(cè)或雙側(cè)可觸及條索狀增厚或不活動包塊；超聲提示盆腔內(nèi)有不規(guī)則暗區(qū)，子宮直腸陷窩積液。將所有患者隨機分為觀察組和對照組，各57例。兩組患者年齡、文化水平等比較，差異無統(tǒng)計學意義(P>0.05)，具有可比性。

1.2護理方法給予所有患者常規(guī)盆腔炎護理干預措施。①一般護理：注意飲食搭配，避免辛辣刺激，規(guī)律飲食；保持生活環(huán)境安靜、舒適、衛(wèi)生，勤換衣物，穿寬松棉質(zhì)內(nèi)褲，保持清潔；指導患者治療期間采取避孕措施，避免不潔性生活；指導患者適當鍛煉，提高身體素質(zhì)，促進炎癥吸收。②藥物治療：叮囑患者要嚴格按照醫(yī)囑服用藥物，禁止自行服用或濫用抗生素。在此基礎(chǔ)上給予觀察組患者健康教育護理干預措施，成立護理小組，由專業(yè)醫(yī)師及經(jīng)驗豐富的護理人員帶領(lǐng)，針對每位患者的情況采取措施，具體如下。①疾病相關(guān)知識健康教育：充分掌握患者病情，積極與患者及家屬溝通，取得信任，帶領(lǐng)患者及家屬了解醫(yī)院情況、病房及周圍環(huán)境、病房設(shè)施和醫(yī)院相關(guān)制度；熱情細致地向患者講述盆腔炎的發(fā)病原因、發(fā)病機制、臨床表現(xiàn)等醫(yī)學知識；讓患者了解物理治療的詳細過程、作用機制、治療效果及注意事項等；向患者強調(diào)盆腔炎治療過程中良好生活衛(wèi)生習慣的重要性，指導做好清潔衛(wèi)生工作，糾正不良衛(wèi)生習慣及認識誤區(qū)；詳細介紹所用藥物的名稱、作用、不良反應(yīng)等信息；指導患者性生活方式、避孕方式及注意事項。②心理護理干預：及時了解患者的思想動態(tài)，對于患者存在的顧慮、焦慮等要及時發(fā)現(xiàn)，并與之溝通交流，解答疑惑，消除不必要的擔憂，幫助患者保持穩(wěn)定的心理狀態(tài)和情緒，積極配合治療；與患者家屬多溝通交流，爭取他們的幫助，協(xié)助護理人員給予患者生活和心理上的支持。對于心理問題較嚴重的患者，要及時上報醫(yī)院，讓專門的心理醫(yī)師對其進行心理干預。

1.3療效評價采用調(diào)查問卷對患者的知識掌握情況及護理滿意程度進行統(tǒng)計，知識掌握情況問卷分值為100分，90分以上為達標。每份問卷要求患者獨自填寫，不能通過網(wǎng)絡(luò)等任何方式獲得幫助。滿意度調(diào)查問卷分為滿意和不滿意兩個選項，統(tǒng)計兩組患者的滿意度。

1.4統(tǒng)計學方法采用SPSS 19.0軟件進行數(shù)據(jù)處理。定性資料組間比較采用χ2檢驗。P<0.05為差異有統(tǒng)計學意義。

2　結(jié)果

觀察組患者健康教育知識掌握達標53例，達標率為92.98%，對照組達標41例，達標率為71.93%；觀察組健康教育知識掌握達標率高于對照組(P<0.05)。觀察組對護理滿意55例，滿意度為96.49%，對照組滿意度為84.21%(48/57)；觀察組滿意度高于對照組(P<0.05)。

3　討論

醫(yī)療模式逐漸從以疾病為中心向以患者為中心轉(zhuǎn)變，不同患者誘因不同，臨床表現(xiàn)、體征等也有差異，相同的標準化治療方案對不同患者也有不同療效[2]。護理人員應(yīng)根據(jù)患者的不同情況制定有針對性、有組織、有計劃、系統(tǒng)的護理干預措施，加強患者對疾病的發(fā)生、治療及預防等相關(guān)知識的認知，促使其建立健康的生活方式，自覺采取有益的行為習慣，避免危險因素，更好地維護自身健康，提高治療效果[3]。本研究結(jié)果發(fā)現(xiàn)，采用健康教育護理干預的觀察組患者健康教育知識掌握達標率和滿意度均明顯優(yōu)于對照組(P<0.05)。這說明健康教育可提高患者對疾病相關(guān)知識的掌握程度，自覺積極配合治療，養(yǎng)成健康生活習慣，對盆腔炎發(fā)病率及復發(fā)率的降低具有重要作用，提高了患者的療效和滿意度，值得臨床推廣與應(yīng)用。

[1]劉麗娟.健康教育護理干預對盆腔炎住院患者的護理效果觀察[J].中外醫(yī)療,2013,32(36):163,165.

[2]薄玉清.健康教育護理干預對盆腔炎患者的護理效果觀察[J].中國社區(qū)醫(yī)師,2015,31(1):145-146.

[3]張艷.健康教育護理干預對盆腔炎住院患者的護理效果觀察[J].國際護理學雜志,2013,32(9):2089-2090.

R 711.33

10.3969/j.issn.1004-437X.2016.07.141

2015-07-28)