大學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)組織管理模式的有效探索

本文為陜西學(xué)前師范學(xué)院2013年度輔導(dǎo)員工作精品項(xiàng)目《創(chuàng)新實(shí)踐平臺(tái)，突出育人特色》成果

【摘 要】 本文對(duì)實(shí)踐及大學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)作了概述，介紹了陜西學(xué)前師范學(xué)院三項(xiàng)特色大學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展情況，歸納了特色大學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)取得的成效并進(jìn)行了反思。認(rèn)為，特色大學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)成效顯著，積累了初步的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，形成了科學(xué)規(guī)范的“高度重視——全程參與——突出特色——自我提升”的實(shí)踐組織管理模式。但還存在一定的問(wèn)題，需要繼續(xù)改進(jìn)完善，為后期的大學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)提供指導(dǎo)。

【關(guān)鍵詞】 大學(xué)生;實(shí)踐活動(dòng);組織管理模式;改進(jìn)思路

一、實(shí)踐及大學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)概述

實(shí)踐的觀點(diǎn)是辯證唯物主義認(rèn)識(shí)論的基本觀點(diǎn)。馬克思主義哲學(xué)在吸取了哲學(xué)史上關(guān)于實(shí)踐概念的合理因素的基礎(chǔ)上，正確地闡明了實(shí)踐的本質(zhì)及其在認(rèn)識(shí)世界和改造世界中的作用，創(chuàng)立了科學(xué)的實(shí)踐觀。馬克思主義認(rèn)為，實(shí)踐是人類能動(dòng)地改造世界的感性物質(zhì)活動(dòng)。馬克思在《關(guān)于費(fèi)爾巴哈的提綱》這個(gè)“包含著新世界觀的天才萌芽的第一個(gè)文獻(xiàn)”中，[1]闡明了實(shí)踐是感性的、對(duì)象性活動(dòng)，認(rèn)為“全部社會(huì)生活在本質(zhì)上是實(shí)踐的”，[2]強(qiáng)調(diào)哲學(xué)的重要使命在于指導(dǎo)實(shí)踐改造世界。人們的實(shí)踐活動(dòng)，就是以改造客觀世界為目的、主體與客體之間通過(guò)一定中介發(fā)生相互作用的客觀過(guò)程。作為一種對(duì)象性活動(dòng)，實(shí)踐首先直接作用于客觀世界，具有直接現(xiàn)實(shí)性;其次，實(shí)踐是人類有意識(shí)的活動(dòng)，具有自主能動(dòng)性;最后，實(shí)踐是社會(huì)的、歷史的活動(dòng)，具有社會(huì)歷史性。由于人的需求多樣，實(shí)踐的形式也豐富多彩，其中最基本的形式是物質(zhì)生產(chǎn)實(shí)踐、社會(huì)政治實(shí)踐和科學(xué)文化實(shí)踐。隨著科技的快速發(fā)展，當(dāng)代社會(huì)開(kāi)始產(chǎn)生一種新的實(shí)踐形式即虛擬實(shí)踐。虛擬實(shí)踐是伴隨信息化和網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展而產(chǎn)生的，其實(shí)質(zhì)是主體和客體之間通過(guò)數(shù)字化中介系統(tǒng)在虛擬空間進(jìn)行的雙向?qū)ο蠡幕顒?dòng)，主要活躍于網(wǎng)絡(luò)世界，具有交互性、開(kāi)放性、間接性的特點(diǎn)。

通俗地講，大學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)主要是指高校學(xué)生利用課余時(shí)間，把自身所學(xué)的專業(yè)知識(shí)理論通過(guò)某種形式的載體運(yùn)用于社會(huì)生活的某一領(lǐng)域，以期達(dá)到專業(yè)知識(shí)理論與社會(huì)實(shí)踐的良好結(jié)合，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力、實(shí)踐能力、組織管理能力、分析綜合能力等，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)生。因此，大學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)主要不是指馬恩的物質(zhì)生產(chǎn)實(shí)踐，也不是指社會(huì)政治實(shí)踐，而是指科學(xué)文化實(shí)踐和虛擬實(shí)踐。作為祖國(guó)棟梁和未來(lái)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的大學(xué)生，他們的實(shí)踐活動(dòng)無(wú)論對(duì)于個(gè)人還是對(duì)于社會(huì)，都具有重要的意義。高校豐富的大學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，既為大學(xué)生提供了實(shí)踐平臺(tái)，拓展了第二課堂，鍛煉了學(xué)生能力，又增長(zhǎng)了知識(shí)才干，深化了知行統(tǒng)一觀念，樹(shù)立了責(zé)任義務(wù)意識(shí)，有助于在校大學(xué)生在未來(lái)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中處于優(yōu)勢(shì)。縱觀近年高校大學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)，無(wú)外乎以下幾種類型：一是生產(chǎn)實(shí)習(xí)或者教育實(shí)習(xí);二是社團(tuán)實(shí)踐;三是夏令營(yíng)或“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐;四是校內(nèi)外兼職或者自主創(chuàng)業(yè)實(shí)踐;五是虛擬實(shí)踐即利用微信、QQ進(jìn)行的實(shí)踐。本文主要立足于陜西學(xué)前師范學(xué)院特色的三項(xiàng)大學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)而展開(kāi)探討。

二、陜西學(xué)前師范學(xué)院特色大學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)介紹

本人從教于陜西學(xué)前師范學(xué)院，參與學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)多項(xiàng)，在參與過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了學(xué)生實(shí)踐的不少問(wèn)題，諸如組織運(yùn)行方式、管理制度、重視度等問(wèn)題，這些都促使個(gè)人積極思考，如何促使大學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)平穩(wěn)有序開(kāi)展，有無(wú)好的組織管理模式可供大學(xué)生借鑒？基于此，本文重點(diǎn)探討了政法學(xué)社“模擬法庭”活動(dòng)、“紅十字”協(xié)會(huì)志愿活動(dòng)和“愛(ài)超越”紫陽(yáng)麻柳中心小學(xué)支教活動(dòng)的開(kāi)展情況。

1、立足專業(yè)特色，創(chuàng)新實(shí)踐平臺(tái)，打造校內(nèi)精品活動(dòng)——政法學(xué)社“模擬法庭”活動(dòng)

該活動(dòng)在院系領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，由政法學(xué)社主辦，廣大教師全程參與，每年12月定期與西北政法大學(xué)法律援助中心，西北大學(xué)法律服務(wù)中心聯(lián)合舉辦。“模擬法庭”活動(dòng)在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下由學(xué)生扮演各類訴訟人員，以法庭審判為參照，模擬審判某一案例，將所學(xué)理論知識(shí)、司法基本技能等綜合運(yùn)用于實(shí)踐以達(dá)到理論與實(shí)踐的有效統(tǒng)一。多年來(lái)，全系師生積極參與活動(dòng)的組織、宣傳及開(kāi)展，打造了專業(yè)教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)有效結(jié)合的良性互動(dòng)模式，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)相長(zhǎng)，學(xué)生整體專業(yè)素質(zhì)得到提升，綜合技能全面發(fā)展，成功塑造了一批社會(huì)主義法律維護(hù)者、捍衛(wèi)者和踐行者形象。

2、秉承志愿精神，愛(ài)心推動(dòng)和諧，立體開(kāi)展校內(nèi)外實(shí)踐活動(dòng)——院“紅十字”協(xié)會(huì)

本院紅十字協(xié)會(huì)成立于2008年5月。現(xiàn)有注冊(cè)會(huì)員5326名、其中在校會(huì)員1055名，志愿者100多名。紅十字協(xié)會(huì)自成立以來(lái)，主要積極活躍于校園內(nèi)，并發(fā)展成為一支有較大影響的團(tuán)隊(duì)。每年在學(xué)院開(kāi)展的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)、迎新工作、冬季長(zhǎng)跑等各項(xiàng)活動(dòng)中，處處可見(jiàn)他們的身影;除此之外，紅十字會(huì)成員積極拓展校外實(shí)踐平臺(tái)，在學(xué)工、院團(tuán)委的指導(dǎo)下，與陜西省紅十字協(xié)會(huì)取得聯(lián)系，積極開(kāi)展無(wú)償獻(xiàn)血活動(dòng)、走進(jìn)頤和園老年公寓關(guān)愛(ài)老人志愿服務(wù)活動(dòng)、“祭奠英烈”掃墓活動(dòng)、回歸兒童村志愿服務(wù)、艾滋病宣傳活動(dòng)、“愛(ài)的傳遞”文藝晚會(huì)等。一系列活動(dòng)的開(kāi)展，使大學(xué)生們既弘揚(yáng)了志愿精神，培養(yǎng)了責(zé)任意識(shí)，又鍛造了學(xué)生品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的普遍提升。

3、走向社會(huì)舞臺(tái)，關(guān)注熱點(diǎn)問(wèn)題，深入開(kāi)展基層支教活動(dòng)——“愛(ài)超越”紫陽(yáng)麻柳中心小學(xué)支教活動(dòng)

“愛(ài)超越”項(xiàng)目是由耐克公司和中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)共同主辦的，旨在鼓勵(lì)在校大學(xué)生通過(guò)體育運(yùn)動(dòng)去親身實(shí)踐并解決他們所關(guān)注的社會(huì)和環(huán)境問(wèn)題的一個(gè)公益活動(dòng)。本院政治經(jīng)濟(jì)系學(xué)子在全國(guó)百?gòu)?qiáng)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手中脫穎而出，榮獲一萬(wàn)元的項(xiàng)目資助，成立飛夢(mèng)之旅團(tuán)隊(duì)，于2011年4月—7月先后三次分批前往安康市紫陽(yáng)縣麻柳中心學(xué)校以游戲、體育運(yùn)動(dòng)和素質(zhì)拓展相結(jié)合的方式，組織當(dāng)?shù)貙W(xué)校學(xué)生參與活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)緩解和減少孩子們?yōu)暮笮睦矸矫娴年幱昂蛣?chuàng)傷，使他們能夠更加健康、快樂(lè)自信的生活，樹(shù)立積極的、正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。在雙向的互動(dòng)過(guò)程中，災(zāi)區(qū)兒童心理陰影和創(chuàng)傷有所減緩，臉上笑容逐漸增多，我們的大學(xué)生自身也成長(zhǎng)很多，他們深切感悟了困難與逆境下人的生存狀態(tài)及調(diào)試方法，強(qiáng)化了知行觀念，進(jìn)一步堅(jiān)定了努力學(xué)習(xí)，服務(wù)社會(huì)的歷史使命和責(zé)任意識(shí)。

三、特色大學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的成效及反思

本人在對(duì)以上三項(xiàng)學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，積極跟蹤研判，進(jìn)行了大量紙質(zhì)問(wèn)卷調(diào)查和網(wǎng)上電子問(wèn)卷調(diào)研，同時(shí)聽(tīng)取了各學(xué)生實(shí)踐團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人的意見(jiàn)和建議，并在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中進(jìn)行積極調(diào)整，確保項(xiàng)目順利推進(jìn)。經(jīng)過(guò)將近兩年的實(shí)踐，取得了一定成效。

1、大學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)成效顯著

（1）學(xué)生樹(shù)立了正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。一系列大學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的參與，既鍛煉了學(xué)生動(dòng)手操作能力、實(shí)踐能力、組織管理能力、分析綜合能力等，又增長(zhǎng)了知識(shí)才干;既深化了學(xué)生知行統(tǒng)一觀念，又樹(shù)立了責(zé)任義務(wù)意識(shí)，有助于在校大學(xué)生在未來(lái)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中處于優(yōu)勢(shì)，更有助于大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)歷史使命，勇于擔(dān)當(dāng)，在生動(dòng)的中國(guó)特色社會(huì)主義實(shí)踐中放飛夢(mèng)想，服務(wù)社會(huì);既增強(qiáng)了學(xué)生全面學(xué)習(xí)、刻苦學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)生奠定良好基礎(chǔ);又促使學(xué)生整體看待問(wèn)題方式主流化，人際關(guān)系和諧化，法制觀念深入化，就連基本的到課出勤率也由原來(lái)的90%提升到95%以上。

（2）學(xué)生綜合素質(zhì)普遍提高，實(shí)踐能力增強(qiáng)，競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)提升。三項(xiàng)大學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的順利開(kāi)展，使學(xué)生從不同角度都較以前有了很大提高，大學(xué)生重學(xué)習(xí)輕實(shí)踐的現(xiàn)狀有所緩和，越來(lái)越多的人紛紛加入學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)，全面充實(shí)提升自己，其中，紅十字會(huì)前任會(huì)長(zhǎng)關(guān)同學(xué)，于2008年8月得到了中國(guó)紅十字會(huì)總會(huì)個(gè)人表彰，并于畢業(yè)后兩年順利考取研究生;政法學(xué)社“模擬法庭”組織參與者張同學(xué)，順利考入心儀的大學(xué)深造。“愛(ài)超越”項(xiàng)目負(fù)責(zé)人之一張同學(xué)順利考取了地方公務(wù)員警察職位，另一負(fù)責(zé)人陳同學(xué)也順利進(jìn)入拉卡拉企業(yè)高管層，獨(dú)立負(fù)責(zé)區(qū)域產(chǎn)品的銷售和組織策劃。

（3）團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)增強(qiáng)，一盤散沙局面改觀。一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的，大學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)也一樣，要想提升快速，集體熔爐的鍛造必不可少，在推進(jìn)三項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程中，大學(xué)生們面對(duì)困難不慌不忙，沉著冷靜，并能采取集體討論方式共同解決，這表現(xiàn)出了集體凝聚力和向心力的初步形成，與此同時(shí)，大家在集體中團(tuán)結(jié)合作、互幫互助，自私狹隘的個(gè)人思想逐漸淡化，這為他們今后集體生活的關(guān)系處理提供了示范作用。

2、積累了初步的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，形成了科學(xué)規(guī)范的“高度重視——全程參與——突出特色——自我提升”實(shí)踐組織管理模式

（1）高度重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)是前提。圍繞當(dāng)代高校人才培養(yǎng)目標(biāo)“培養(yǎng)什么樣的人，怎樣培養(yǎng)人”的總要求，我們要培養(yǎng)的是德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，對(duì)大學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的關(guān)注和重視，恰是體現(xiàn)理論與實(shí)踐相結(jié)合的有效途徑，即在重視大學(xué)生專業(yè)理論的基礎(chǔ)上，更應(yīng)注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)，不斷創(chuàng)新實(shí)踐平臺(tái)，有效推進(jìn)理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合。

（2）全程參與、指導(dǎo)開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)是關(guān)鍵。任何特色學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)，都不會(huì)無(wú)目的進(jìn)行，都是目標(biāo)明確，全員全程參與，循序漸進(jìn)，加強(qiáng)指導(dǎo)的結(jié)果。本院的三項(xiàng)大學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)之所以能取得目前的成績(jī)，都與學(xué)生的自主參與、全程參與和指導(dǎo)教師的積極正確指導(dǎo)是分不開(kāi)的。

（3）全方位、多層次開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)是特色。大學(xué)生實(shí)踐模式多種多樣，無(wú)論是立足校內(nèi)的特色專業(yè)實(shí)踐還是走向社會(huì)的校外實(shí)踐，或是注重校內(nèi)外結(jié)合的實(shí)踐活動(dòng)，其本質(zhì)并無(wú)優(yōu)劣之分，關(guān)鍵看大學(xué)生本人興趣側(cè)重點(diǎn)和想滿足哪方面的實(shí)踐需求，有一句話說(shuō)的好，“不管黑貓白貓，抓住老鼠就是好貓”，實(shí)踐無(wú)高低貴賤之分，但實(shí)踐管理組織模式有優(yōu)劣之分，好的實(shí)踐管理組織模式，有助于迅速提升大學(xué)生實(shí)踐意識(shí)，促使大學(xué)生全面快速的自我提升。

（4） 自我提升，成功就業(yè)是實(shí)踐活動(dòng)的目標(biāo)。人們進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，不是為認(rèn)識(shí)而認(rèn)識(shí)，也不是為“雅興”或“獵奇”而認(rèn)識(shí)，而是為了將認(rèn)識(shí)服務(wù)與實(shí)踐，認(rèn)識(shí)的最終目的是實(shí)踐，大學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中，既達(dá)到了認(rèn)識(shí)的深化，又鍛煉了能力，拓展了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，提高了綜合素質(zhì)。這對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)疑為他們成功就業(yè)，走向工作崗位打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

3、發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及改進(jìn)思路

雖然本院目前開(kāi)展的大學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)種類多樣，但也暴露出重視度仍不夠高，特色不夠鮮明、指導(dǎo)力度有待加強(qiáng)等問(wèn)題。后期，我們將繼續(xù)完善，加強(qiáng)對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的關(guān)注度和指導(dǎo)力度，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)突出特色，凸顯育人成效。

【參考文獻(xiàn)】

[1] 馬克思恩格斯選集（第4卷）.人民出版社，2012.219.

[2] 馬克思恩格斯選集（第1卷）.人民出版社，2012.135.

【作者簡(jiǎn)介】

杜曉霞（1981-），女，漢族，陜西延安人，陜西學(xué)前師范學(xué)院政治經(jīng)濟(jì)系講師，碩士研究生，研究方向：思想政治教育.