多媒體在高中化學教學中的運用

鐘國洪

（重慶市秀山高級中學 重慶 409900）

摘 要：多媒體作為一種重要的教學輔助工具，隨著社會的不斷發展，被越來越廣泛的應用于實際的教學中。本文就將多媒體教學與高中化學教學結合起來的重要性，及如何將多媒體教學與化學課堂教學結合起來展開論述，希望更好的促進學生的化學學習。

關鍵詞：高中化學；課堂教學；重要性；有效性

中圖分類號：G632 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2016）04-337-01

隨著信息技術的不斷發展，信息技術已經深入到人們生活的各個角落，將多媒體與課堂教學結合起來，已經成為現代教學的一種重要趨勢。高中階段的化學學習十分重要，將多媒體教學與高中階段的化學教學結合起來，具有重要意義。多媒體作為一種重要的教學輔助工具，隨著社會的不斷發展，被越來越廣泛的應用于實際的教學中。本文就將多媒體教學與高中化學教學結合起來的重要性，及如何將多媒體教學與化學課堂教學結合起來展開論述，希望更好的促進學生的化學學習。

一、將多媒體教學與化學課堂教學結合起來的重要性

現代教學不僅注重對學生進行知識點的傳授，更注重使學生以較少的時間與精力投入，學習更多的知識，進而一直致力于提升課堂教學的有效性。高中化學作為一門重要的學科，對學生具有重要意義，將多媒體這種能夠有效提升課堂教學有效性的方法與化學課堂教學結合起來，對提升化學課堂教學十分重要。本人從以下幾個方面分析將多媒體教學與化學課堂教學結合起來的重要性。

1、幫助學生更好的理解化學知識點。將多媒體教學與高中化學課堂教學結合起來，是幫助學生更好的學習化學知識的一個重要途徑。進入高中階段的學生要學習的化學知識點難度有了進一步的增大，尤其很多知識點變得更加抽象，學生往往會在理解的過程中出現各種各樣的問題。多媒體具有較強的聲像效果，在實際的教學中能夠將抽象的知識點形象化，枯燥的知識點趣味化，不僅能夠幫助學生更好的理解知識點，而且能夠有效提升學生對學科學習的積極性。例如教師在講解一些化學現象時，由于學生到實驗室進行實際操作的機會比較少，因此教師可以通過多媒體的形式展示出來，降低學生的學習難度，提升學生的學習效率。

2、提高化學課堂教學的趣味性?，F代教學要求提升課堂教學的趣味性，在實際的教學中我們不難發現，有趣的課堂往往能夠更好的將學生的注意力吸引到課堂教學中來。教師通過將多媒體與化學課堂教學結合起來，一方面能夠使原本枯燥的知識點變得更加有趣。例如很多現象可以通過多媒體形象的展示出來，這就使知識點有了動感，能夠充分調動學生的學習激情。同時多媒體的應用，還能夠使教師將更多有助于調動高中學生學習興趣的因素與課堂教學結合起來。例如化學是一門需要學生在學習的過程中不斷思考的學科，學生在學習的過程中往往會出現大腦疲勞的現象，教師如果能夠將一些視頻或者音樂與課堂教學結合起來，使學生得到短暫的放松，那么就能夠收到更好的教學效果。

3、培養學生的創新能力?；瘜W作為一門自然學科，肩負著培養學生創新能力的重要任務，在實際的教學中教師要能夠通過化學課堂教學有效培養學生的創新能力。多媒體聲像并茂，不僅能夠很好地將學生的注意力吸引到課堂教學中來，而且能夠使學生展開無限的想象，在聲音和圖像的刺激下，學生的思維會變得更加敏捷，緊跟教師的教學步驟去理解知識、思考知識，對學生創新能力的提升創造了肥沃的土壤。

二、如何將多媒體教學與化學課堂教學有效結合起來

上文提到了將多媒體教學與化學課堂教學結合起來的重要性，那么如何將多媒體教學與化學課堂教學結合起來是擺在廣大化學教師面前的一個重要課題。本人作為一名高中化學教師，在實際的教學中積極的將多媒體教學與化學課堂教學結合起來，積累了一些能夠有效將二者結合起來的經驗，在此與大家分享。

1、正確理解多媒體在教學中的地位。本文提到隨著教育的不斷發展，將多媒體與現代教學結合起來十分重要，因此有些課堂就出現了以多媒體教學代替教師講解的情況，實際上教師對多媒體教學的這種理解是存在不正確的，教師的講解不應該為多媒體所取代，多媒體雖然能夠很生動形象的將知識點展示出來，然而卻缺乏教師對知識點的講解。學生理解知識的過程是十分靈活的過程，在學生理解知識的過程中只有通過教師靈活的講解，才能更好地幫助學生克服理解過程中遇到的困難。因此，在將多媒體教學與實際的化學教學結合起來的過程中，教師要正確理解多媒體的角色。

2、提高教師制作多媒體課件的能力。想要將多媒體教學與化學課堂教學有效的結合起來，就要注重提升教師多媒體課件制作的能力。教師的教學思路與化學知識點都是通過多媒體課件展示出來的，只有高質量的多媒體課件，才能切實達到輔助教師有效開展教學與幫助學生更好學習知識點的效果。教師在制作多媒體課件時，應該注意以下幾方面的問題：

（1）課件內容應該與教師的教學思路有效結合起來。課件應該有清晰的教學思路，重點與難點知識要突出，這樣才能使教師的教學活動更加順利開展，同時也使學生的學習思路更加清晰。

（2）多媒體課件應該有效將學生的注意力吸引到課堂教學中來。更好的將學生的注意力吸引到課堂教學中來，是進行多媒體教學的一個重要目標，這就需要教師將一些學生喜歡的元素與多媒體課件結合起來，然而又不能喧賓奪主，如果多媒體課件過于花哨，就會影響學生學習的正常開展。在將多媒體應用于化學課堂教學的過程中，需要教師注意的問題還有很多種，希望能夠引起教師的注意。

3、多媒體教學應該與提升學生的綜合素質結合起來?，F代社會對人才的綜合素質提出了越來越高的要求，化學作為一門能夠有效提升學生綜合素質的學科，自然要肩負起學科教學的重任。雖然多媒體能夠使知識點更加直觀、形象的展示在學生面前，然而卻使學生省略了一定的思考步驟，因此教師在制造多媒體課件的過程中，還要將一些有助于學生思考的元素與課件制作結合起來，既達到使學生有效學習知識的目的，同時又使學生能夠有效的進行思考，使學生的思維能力得到提升。當然教師還可以將很多中有助于提升學生其他方面素質的元素與課堂教學結合起來，使學生得到全面發展。

本文結合本人實際的教學經驗，首先將多媒體教學與化學課堂教學結合起來的重要性展開了論述，進而從不同的角度提出了應該如何將多媒體教學與化學課堂教學結合起來，希望對教師的教學有一定的啟發，從而更好的提高高中化學的課堂教學質量。