培養(yǎng)敢想敢做的實干精神

來南京參賽的一個多月前，當(dāng)我得知自己能代表丹陽去參加江蘇省金鑰匙科技競賽團體賽時，我十分激動。但由于之前從未參加過這類比賽，所以我也有點迷茫，不知所措。

當(dāng)孔老師將厚厚的一摞《科學(xué)大眾》捧給我時，我頓時感到任務(wù)艱巨。為了能在短短一個月內(nèi)做更多的參賽準(zhǔn)備，我每天早飯后擠出20分鐘時間閱讀。我覺得閱讀的關(guān)鍵是“抓重點”：首先，我羅列出雜志中的科技熱點，了解當(dāng)下科技發(fā)展前沿；其次，我關(guān)注那些從未接觸過的知識，擴大知識面；最后，我研究歷屆比賽試題，對賽題特點做到心中有數(shù)。我想，這也是提高我筆試成績的有力措施。

比賽中，除了筆試部分，“動手做”也非常重要。這次高中組的“動手做”題目是：“有3份裝在不同塑料袋中的葉片，請使用統(tǒng)一提供的實驗儀器，找出曾經(jīng)置于強光照射下的葉片。”我覺得這道題的難度并不大，我設(shè)計了“用CO₂傳感器分別測CO₂濃度，通過比較CO₂濃度的大小來判斷”的實驗方法，并快速、順利地完成實驗，得出了正確結(jié)論。我覺得比賽時，實驗儀器的規(guī)范操作、實驗前的準(zhǔn)備和實驗后的整理等，都是相當(dāng)重要的。

歷時1個多小時的團體賽預(yù)賽結(jié)束后，我開始忐忑、焦急地等待結(jié)果。當(dāng)我得知自己獲得高中組第一名時，心里很開心；但當(dāng)我得知自己的團隊因1分之差無緣總決賽時，頓時又覺得非常遺憾。接下來的總決賽有4個環(huán)節(jié)，分別是科學(xué)家考考你、搶答題、綜合題和演示題，來自8個代表隊的24名選手角逐激烈。雖然沒能參賽，但作為觀眾的我已被深深地吸引。其中，讓我印象最深刻的當(dāng)屬演示腦波控制賽車。

比賽結(jié)束后，我們團隊的3名選手聚到了一起，交流感想，總結(jié)經(jīng)驗。總的來說，參加這樣的比賽，需要的是廣博的知識面、耐心細(xì)致的品質(zhì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度以及敢想敢做的實干精神。

班主任（章建明）評語：

吳一鳴同學(xué)個性穩(wěn)重，做事認(rèn)真仔細(xì)；機智靈敏，學(xué)習(xí)悟性高，學(xué)習(xí)上善于思考。課堂吸收快，作業(yè)質(zhì)量高，成績優(yōu)秀。在校一直擔(dān)任班長，能嚴(yán)格要求自己，處處做同學(xué)們的榜樣，遵紀(jì)守規(guī)，為人誠實，有很強的工作能力，深受老師信任、同學(xué)喜愛。希望能再接再厲，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，一步一個腳印地向前，爭取成為我們學(xué)校更加耀眼的明星。