論大學圖書館的學科館員制度

程浩

吉林大學圖書館

論大學圖書館的學科館員制度

程浩

吉林大學圖書館

隨著我國改革開放的不斷加深，教育事業(yè)的發(fā)展也越來越迅速。近年來，在各高校的圖書館中逐漸被推廣的學科館員制度，為各學校的發(fā)展起了很大的促進作用。該制度被引入我國后，對國內(nèi)各高校圖書館的建設(shè)影響很大，有效地轉(zhuǎn)變了相關(guān)人員的服務(wù)理念、提高了服務(wù)水平，同時還使圖書館獲得了重塑形象的良好機會。學科館員制度本身具有很多優(yōu)點，但同時其建設(shè)過程還有很多問題沒有得到解決，亟需引起相關(guān)部門的重視。本文對目前大學圖書館的學科館員制度進行了具體分析，對制度建設(shè)中存在的問題進行了探討，并給出了部分解決措施，希望對我國教育事業(yè)的快速發(fā)展有所幫助。

大學圖書館；學科館員；制度

1.學科館員制度概述

學科館員指的是在某一學科具備較好的基礎(chǔ)，同時有能力對該學科的信息資源等進行組織，從而為相關(guān)人員提供學科信息服務(wù)的圖書館人員。而學科館員制度就是依照一定模式建立的、采用特別的方式進行運作的、通過對學科館員的任用、職責、服務(wù)以及績效考核等進行科學合理的管理來有效提升圖書館的服務(wù)水平的新型制度。該制度被引入我國已有十多年時間，在這期間，其充分展現(xiàn)了在信息服務(wù)與交流方面的巨大作用：通過構(gòu)建信息交流機制，使讀者享受到了更好的文獻信息服務(wù)；通過建設(shè)高效的學科信息組織，促進了高?？蒲泻徒虒W工作的快速發(fā)展；另外，其還具有較好的前瞻性，可有效對現(xiàn)有資源進行整合和完善，大大提升服務(wù)質(zhì)量，在轉(zhuǎn)變固有觀念和提升創(chuàng)新意識方面也顯現(xiàn)出了巨大優(yōu)勢。

2.學科館員制度的優(yōu)勢

2.1人才的充分使用

在傳統(tǒng)制度下，圖書館人員在日常工作中不能很好的對自己所學的專業(yè)知識進行運用，無法體現(xiàn)自身價值，進而對其工作造成不好的影響，降低工作的熱情和質(zhì)量。再加上目前大多數(shù)圖書館館員都是剛畢業(yè)的大學生等較為年輕且又具備十分專業(yè)的知識的人員，擁有較高的學歷，且對于圖書館的文獻信息工作可以輕松應(yīng)對，其自身的能力和知識不能得到使用必然會產(chǎn)生一定消極心理。而在采用學科館員制度后，圖書館館員通過與和自己所學專業(yè)相關(guān)的學院進行聯(lián)系，來深入的了解讀者的專業(yè)需求，最終有效促進學院科研工作的發(fā)展，同時也有利于充分利用圖書館人才，提升圖書館整體服務(wù)水平。

2.2館藏資源的建設(shè)與充分利用

圖書館其本身的價值和作用就是為人們提供書籍資源，滿足人們的相關(guān)知識需求，為教學和科研等進行服務(wù)。通過采取學科館員制度，可使圖書館進一步了解讀者的專業(yè)需求，從而有針對性的對館藏資源進行分配，有效提升在網(wǎng)路資源、文獻信息資源以及信息服務(wù)等方面的工作質(zhì)量，使館藏結(jié)構(gòu)更加合理，充分發(fā)揮圖書館的作用，提升館藏資源的利用率。

2.3促進高等教育學科建設(shè)

通過采用學科館員制度，大大方便了各專業(yè)學科的研究人員在本專業(yè)所開展的研究工作，提升了研究工作的質(zhì)量和效率，從而有效促進了學科的發(fā)展和建設(shè)。該制度的建立使得各學院相關(guān)人員可通過與圖書館的對應(yīng)人員進行聯(lián)系，獲得所需要的專業(yè)文獻和網(wǎng)絡(luò)資源，實現(xiàn)資源的及時共享，促進館藏資源的充分利用，同時也促進了高等教育學科的建設(shè)。

2.4促進人性化管理

在傳統(tǒng)模式下，圖書館的各個組織分工明確，館員一般具有較為固定的工作，相互之間缺乏較大的聯(lián)系，合作意識較差，從而使得工作的整體效率較低，影響員工的工作熱情。而在采取了學科館員制度后，館員的個人發(fā)展與其工作情況的好壞緊密聯(lián)系，從而大大調(diào)動了其工作積極性，館員個人的主人翁責任感得到增強，而相關(guān)部門也開始更加注重對館員的人性化管理，改善之前的命令式的管理方式。

2.5提高服務(wù)水平

通過引入學科館員制度，可進一步改善高校教師在教學和科研方面所面臨的狀況，幫助研究人員加快工作的進度，及時提供最前沿的、先進的、有效的學科信息來促進相關(guān)人員的研究，從而使圖書館的服務(wù)更加精準、層次更深且更加具有個性化，大幅提升圖書館的服務(wù)水平。

2.6促進轉(zhuǎn)變服務(wù)類型

圖書館傳統(tǒng)的服務(wù)方式均表現(xiàn)為讀者主動地向圖書館尋求幫助的形式，這就在一定程度上影響了讀者所能獲得的資源情況，造成了圖書館與讀者之間的信息阻塞，同時也不利于圖書館形象的樹立，影響其未來的發(fā)展。而在采取了學科館員制度后，圖書館的服務(wù)形式轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃酉蛴行枨蟮娜藛T提供信息資源的形式，改變了傳統(tǒng)上消極被動的服務(wù)理念，更好地服務(wù)于教學和科研工作，最終大幅改善了圖書館在人們心中的形象。

3.制度建設(shè)中存在的問題

在學科館員制度的建設(shè)中，主要存在以下幾點問題：第一，學科館員素質(zhì)偏低。學科館員由于其工作本身需要，務(wù)必要在學科領(lǐng)域具備一定的學科專業(yè)背景，具有較高的文獻資源搜尋能力，但是在目前的大多數(shù)圖書館中，學科館員往往不能勝任這份工作，而這主要是因為其學歷較低以及知識結(jié)構(gòu)較為單一導致的，因此，學科館員的素質(zhì)問題也逐漸成為制約圖書館發(fā)展的重要因素之一；第二，制度不夠完善。圖書館在對于學科館員的考核和薪酬激勵方面的機制還不夠完善，這就導致了圖書館無法對人員的工作進行定量和定性的分析，也無法體現(xiàn)多勞多得的原則，勢必會影響?zhàn)^員的工作積極性，降低人員的工作熱情和質(zhì)量，降低圖書館的服務(wù)質(zhì)量，不利于圖書館未來的發(fā)展；第三，專業(yè)學科信息資源較為缺乏。由于近年來各高校的規(guī)模急劇擴大，導致圖書館越來越難以應(yīng)付數(shù)量不斷增多的信息資源需求，再加上相關(guān)的投入資金較少，最終導致專業(yè)學科文獻信息資源遠遠無法滿足相關(guān)研究人員的需要，對教師及科研人員的科研工作造成影響。

4.相應(yīng)的解決措施

針對學科館員制度建設(shè)中所出現(xiàn)的問題，可通過以下幾點措施進行應(yīng)對：第一，提升館員整體素質(zhì)。通過對學科館員進行科學的培訓，提升館員的專業(yè)素質(zhì)，提高其服務(wù)水平，從而盡快適應(yīng)高層次信息服務(wù)需要；第二，加大資金投入力度。要加大對圖書館學科館員制度建設(shè)的投資力度，使其盡可能滿足目前不斷增長的對信息資源的需求。

5.結(jié)語

總而言之，學科館員制度的引入大大提升了圖書館的服務(wù)水平，促進了圖書館未來的發(fā)展和建設(shè)。本文對大學圖書館的學科館員制度進行了仔細分析，并客觀詳細地探討了該制度的優(yōu)勢和存在的問題，為相關(guān)研究人員提供了一定幫助。

［1］康孝敏.大學圖書館的學科館員制度建設(shè)［J］.網(wǎng)絡(luò)財富，2013，04.

［2］胡繼東.關(guān)于學科館員制度的建立與完善問題［J］.圖書情報知識，2013，2.

［3］劉樹新，楊春，劉衛(wèi)欣.高校館“學科館員”制度建設(shè)的思考［J］.圖書館雜志，2014（05）：38-39.