《單片機及應(yīng)用》精品課程建設(shè)要點

王遠(yuǎn)飛（哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院，150081）

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《單片機及應(yīng)用》精品課程建設(shè)要點

王遠(yuǎn)飛
（哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院，150081）

摘要：許多職業(yè)院校的計算機、電子工程、自動化控制等專業(yè)都開設(shè)了單片機及應(yīng)用課程。一方面說明了嵌入式的單片機技術(shù)應(yīng)用于多個領(lǐng)域。另一方面也說明了單片機技術(shù)受到高職院校的重視，單片機專業(yè)方向可以培養(yǎng)出符合社會崗位需求的高技能的人才。要發(fā)揮出專業(yè)的特色，把單片機及應(yīng)用課程打造成精品課程要從：課程自身特點、教師隊伍投入、教學(xué)資源建設(shè)、推動專業(yè)知名度，合理考評等多個要點進(jìn)行建設(shè)。本文從這些方面入手，詳細(xì)論述了單片機及應(yīng)用這門精品課程的建設(shè)要點。

關(guān)鍵詞：單片機；企業(yè)合作；信息技術(shù)；招生推廣；教學(xué)資源

1　要打造單片機及應(yīng)用精品課程，要敢于投入人力物力資源

打造精品課程，首先要重視這門課程。從教師隊伍和財政投入方面要給予政策傾斜。先從教師隊伍談起。在建設(shè)單片機及應(yīng)用課程中，要投入骨干教師力量。教師隊伍要多樣并且合理。青年教師與經(jīng)驗豐富教師結(jié)合。讓教師隊伍既有活力與干勁又要有充足的經(jīng)驗做參考。同時通過財政投入，在一些實踐開發(fā)技能中，聘請工作于嵌入式技術(shù)一線的工程師，加入到課程講授中。同時打造精品課，不可避免的需要很多財政投入，例如硬件環(huán)境的打造，教師開發(fā)精品課程的學(xué)習(xí)費用、購買教學(xué)物品等費用。這些都需要高職院校的支持，領(lǐng)導(dǎo)的理解與鼓勵。才能夯實精品課建設(shè)的基礎(chǔ)。讓教師們敢于放手去鉆研去建設(shè)。

2　打造精品課不能人云亦云，要發(fā)揮自身特色，課程特色

精品課故名思議，不同于平常，所以不能照本宣科更加不能盲目模仿。要敢于創(chuàng)新勇于找出自身的特色。首先立足高職院校。單片機及應(yīng)用課程在高職院校中應(yīng)該突出實踐性，符合或者貼近于企業(yè)的工作崗位要求。這樣才能幫助學(xué)生學(xué)到可以應(yīng)用的技術(shù)，能夠適應(yīng)工作環(huán)境和要求。這才是適合高職院校相關(guān)專業(yè)的人才培養(yǎng)方向。其次，單片機課程自身決定了要有一定的編程能力，要對匯編或者類匯編語言以及底層硬件有一定的了解。這是用單片機進(jìn)行實際開發(fā)應(yīng)用的基本要素。因此在課程設(shè)置中，這些關(guān)鍵點和實踐操作應(yīng)該有所側(cè)重。再次，要密切關(guān)注身邊的企業(yè)發(fā)展。本省市的企業(yè)是畢業(yè)生謀求工作崗位的重點，所以它們的工作要求更加重要。最后要讓企業(yè)參與進(jìn)來，進(jìn)行校企合作。建立雙贏局面。

3　打造單片機及應(yīng)用精品課需要建設(shè)新的教學(xué)資源

對于精品課來說，傳統(tǒng)的適用于一般課程的教材和教輔已經(jīng)不能滿足授課需求了。這些資源一方面不適用于精品課同時也不足以為精品課服務(wù)。因此，教師在備課的時候要將教案寫的詳細(xì)，精心進(jìn)行設(shè)計。加以總結(jié)形成新的教材。從互聯(lián)網(wǎng)收集資料，作為教輔。從企業(yè)的實踐中建立實驗素材，同時要建設(shè)動態(tài)網(wǎng)站，作為教學(xué)資源的收集地和師生交互服務(wù)場所。在教師講課時，要隨時對心得進(jìn)行保留。可以通過視頻錄像的方式，留下寶貴的影像資料。一方面可以讓學(xué)生重溫教師講課的難點與重點，另一方面也可以讓教師之間互相學(xué)習(xí)交流。更加可以讓企業(yè)了解課程的講解進(jìn)度和知識涵蓋度，讓企業(yè)提出修改意見。一舉多得。

4　酒香也怕巷子深，打造精品課要打響知名度

做好精品課要有敢于出名的勇氣，不怕教師和同行的質(zhì)疑。每個提出的意見都可能帶來進(jìn)步。要敢于宣傳，敢于比較。大膽的到別的學(xué)院拜訪，了解別的學(xué)院對單片機課程的講授特點。不足的向?qū)Ψ綄W(xué)。覺得做的不好的可以嘗試提出，共同研討。為的是提高，是獲取好的課程建設(shè)方法。在招生錄取時，要大膽提出單片機是精品課程。讓學(xué)生先有一個感性的認(rèn)識。了解這門課程是在院校乃至省內(nèi)的精品課程。進(jìn)入相關(guān)專業(yè)，學(xué)習(xí)這門課程可以獲取更多的知識，得到更好的技能傳授。這樣不但讓課程收到更多的檢驗，獲取更多經(jīng)驗，更加可以幫助院系和院校做好宣傳，增加招生人數(shù)。

5　單片機及應(yīng)用精品課需要科學(xué)的考評方法

精品課的考評方法，不是說單純的學(xué)生的期末成績評價方式。而是包含著精品課建設(shè)的效率評價，達(dá)到的水平，收到同行業(yè)院校以及企業(yè)的認(rèn)可度等。建設(shè)精品課，不能固步自封。要在自己努力的基礎(chǔ)上，多溝通多接觸，與企業(yè)合作，與其它院校共同探討。通過企業(yè)、院校、學(xué)生、學(xué)生家長、同事等多個方面的評價，來客觀的評價課程建設(shè)成果。

6　建設(shè)精品課積極作用

精品課程的建設(shè)有利于對精品教學(xué)資源的共享，雖然我國的高等職業(yè)院校成立的比較晚，與正規(guī)的本科學(xué)院相比較，教學(xué)資源相對匱乏。但是通過對精品課程的建設(shè)，學(xué)校之間相互共享，充分地利用這些優(yōu)質(zhì)的資源，提高精品課程的利用率，將精品課程的作用發(fā)揮到最大。對于學(xué)生來說，精品課程的學(xué)習(xí)沒有時間上的限制，可以隨時通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)并且與名師交流。而對于老師，可以與其他老師相互交流，取其精華去其糟粕，共同提高。與此同時，精品課程的資源共享可以促進(jìn)其它學(xué)科的進(jìn)步。通過建設(shè)精品課程，達(dá)到花費最少的成本取得最大的效果的教學(xué)目的。而且，各個高校的師資力量、各專業(yè)的發(fā)展水平不均衡，可以通過建設(shè)的精品課程帶動那些陳舊而且落后的課程，從而達(dá)到全面建設(shè)的效果。通過精品課程的建設(shè)發(fā)展，均衡各專業(yè)的不平衡發(fā)展。示范性和輻射性是精品課程建設(shè)的重要任務(wù)，通過精品課程的輻射性和示范性，達(dá)到職業(yè)教育先進(jìn)發(fā)達(dá)地區(qū)帶動影響職業(yè)教育欠發(fā)達(dá)地區(qū)，從而提高欠發(fā)達(dá)地區(qū)的職業(yè)教育質(zhì)量。

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《Single chip microcomputer and application》 excellent course construction key point

Wang Yuanfei
（Harbin Vocational and Technical College， 150081）

Abstract：Many professional colleges and universities of the computer， electronic engineering，automation control and other professionals have opened a single chip and application courses.On the one hand，the embedded microcontroller technology is applied in many fields.On the other hand，it also shows that the single chip microcomputer technology has been paid more attention by the higher vocational colleges， the professional direction of the single chip microcomputer can be trained to meet the needs of the social position of high skilled personnel.To play at a professional characteristics，the single chip microcomputer and application course create courses in the course of its own characteristics， teachers input，construction of teaching resources，promoting the professional reputation and reasonable evaluation of a number of key points for construction.Starting from these aspects， this paper discusses the construction points of the single chip microcomputer and the application of this course.

Keywords：single chip microcomputer;enterprise cooperation;information technology;recruit students; teaching resources