試論云計算對中職教育技術的發展影響

劉舒翔（廣東省民政職業技術學校，510310）

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試論云計算對中職教育技術的發展影響

劉舒翔
（廣東省民政職業技術學校，510310）

結合當前的中職學校教育技術應用現狀，論述了云計算原理相關方面，重點探討了教育領域中的教育云的特點，在此基礎上，結合實際，重點分析了云計算在中等職業教育中的應用，希望云計算平臺能夠大力推動中職教育技術的發展。

中職教育；云計算；特點分析；應用

0　引言

教育技術的發展離不開信息技術的進步，在當前的快速發展的網絡社會中，教育技術發展經歷了多個歷程，充分體現出計算機信息輔助教學的特點，通過不斷的實踐和發展，經過相應的積累，這就是現代化教育的技術基礎。本文主要結合中職教育的發展特點，探討了相關的云計算對中職教育技術的發展等相關問題。

1　中職學校教育技術應用現狀分析與思考

在中職教育中，應該突出就業導向特點，主要是根據社會需求，培養滿足時代發展的一線技工人員，并做好相關的服務工作，同時，應該保證學生具有繼續學習和深造的能力。

第一，在定義方面存在一定的誤解。我國的教育技術發展水平還比較落后，處于不斷的發展過程中，大部分地區的教師進行了現代化的教育技術的培訓，提升一定的知識能力水平，但是，在具體的實踐應用過程中，還不能透徹地理解教育技術。部分教師片面的認為，教學的現代化就是在教學過程中利用計算機信息技術，這無疑是錯誤的理解。

第二，存在較為機械的操作環節。教師在具體的教學環節中存在比較大的局限性，具體沒有表現在教學內容的重視，而是注重電腦的花樣設計。機械化的操作環境，不能很好的激發學生興趣，只能將書本內容簡單地照搬在電腦，這樣不從學生實際角度出來進行課堂教學內容的調整，無疑不能很好實現高效課堂的目的，降低了學生的課堂參與性。從另一個角度分析，由于片面化的過分依賴于信息技術，而對于傳統教學方式進行完全摒棄，這樣也自然很難實現教學目的。應該看出教育技術的作用，起到切實的輔助性作用。

第三，沒有足夠的交互作用，且存在資源單一化的問題。在課堂教學中，師生間并沒有形成良好的互動，利用現代化的技術手段能夠給予學習更多的便利化，但是，學生并沒有較高的參與度，不能在學習中獲得足夠的反饋信息。對于過于單一化的教育資源來說，并沒有充分利用好除了教材之外的資源，不能有效開展因材施教。

2　“教育云”的特點分析

結合具體中職教育存在的各種問題，利用先進的教育云系統，能夠給我們積極的啟示，提供便捷性的解決措施。

2.1數據安全性高

在云計算系統中，利用數據冗余多副本容錯的技術，能夠在多個服務器節點上進行數據復制，同時，對于出現錯誤的情況，能夠在多個備份節點中進行恢復。另外，還應該了嚴格權限管理以及先進的加密技術等。在云計算的另一端，在進行數據存儲方面，則是依靠先進的數據管理技術以及專業的團隊，在這樣的嚴密的保護情況下，用戶能夠實現數據共享，卻不用擔心病毒入侵以及數據丟失等方面的問題。

2.2資源共享

在信息高速公路中，為了迎合時代的發展需要，應該充分重視利用網絡來獲取知識。在學習過程中，應該利用強大的資源共享優勢來進行教學資源的優化，利用教育云系統，用戶能夠從多終端實現任何位置的服務獲取。

2.3按需定制服務，服務便捷

根據實際的用戶需求，能夠充分利用好云計算的資源池，僅需購買自己所需的服務即可，同時，云計算平臺的資源部署也是充分考慮了用戶的需求。

2.4強大的計算存儲能力

服務器集群則是由數量眾多的服務器組織而成，能夠進行豐富的數據存儲，這樣也就能夠保障具有強大的存儲以及計算能力。

2.5可容性強

在云計算系統中，結點故障檢測機制被廣泛應用，滿足實現實時檢測結點的要求，對于存在故障的策略來說，應該能夠自動化的把任務交給其他站點，在進行故障排除之后，又可實時加入急群眾，能夠保證具有較大的云規模。

3　云計算在中等職業教育中的應用思考

3.1云計算在課堂教學方面的應用

利用云平臺，教師能夠接觸到最先進的教育方法，以及豐富的教學課件、視頻等資源，來進行自我的深入學習，這樣更好地服務于課堂教學活動。同時，云計算平臺還能給學生提供豐富多彩的課外學習，不斷拓展他們的知識面。

第一，能夠實現學習的移動化。網絡化的云計算平臺所體現出最為明顯的則是移動化，這樣也決定著教育技術發展趨勢的移動化。當前的移動終端呈現出明顯的上升趨勢，越來越多的智能手機、平板電腦成為移動通信中不可或缺的設備，這樣應該要求教育者積極思考，如何應用這些移動終端設備來提高學習興趣，通過云計算應用來保證實現學習移動化。

第二，云計算平臺實現了學習資源的交互式轉變。移動化學習模式在云環境中也影響著學習資源，對比于傳統的學習資源來說，教師在課堂上大多就事先準備好的內容進行填鴨式的灌輸，學生選擇學習資源明顯具有被動性。利用云計算的平臺和環境，能夠保證在進行資源選擇方面具有較強的主動性，學生能夠愿意參與學習過程，有著明顯的角色轉變，不僅為學習者，更多也可能是學習資源的準備者和提供者。這種環境下的學習資源具有明顯的交互式特點。

第三，云計算平臺下的非正式化學習與社交化學習的發展。在云計算平臺的影響下，由于眾多移動終端的使用，能夠打破傳統的課堂教學的空間、時間的限制，能夠更好實現知識的更新和學習，能夠充分利用課外學習時間，保證在課外活動以及假期能夠實現優質學習資源的獲取。結合學生的自身情況，可以積極開展有針對性的教學活動，保證更好地實現素質教育的目的。

3.2云計算在圖書館管理的應用探討

利用網絡服務器將圖書館資源根據實際需求進行設計，讓這種WEB服務放入“云”里，在網站嵌入相應的書目資源、數據資源，利用切合實際的描述機制，能夠方便進行利用和搜索。考慮到云計算中具有虛擬性，能夠將圖書館相關的電子資源通過計算機終端、智能手機終端等進行訪問，另外，還能結合自身的學習需求，建立個人圖書館，方便實現移動圖書館的應用。在圖書館中應用云計算技術，能實現人力資源的節省，另外，還能方便對于數據進行更新，更好滿足用戶需求。

3.3云計算在中職學校信息化建設應用

利用云計算平臺，能夠將各項管理系統進行整理，能夠將教務管理、學習管理、成績管理以及辦公自動化進行整合，更好發揮信息化管理平臺的作用。根據云中心情況，可以更好進一步掌握教師培訓計劃、學校教務工作以及學生學習狀態等，保證始終具有較高的工作效率。

3.4云計算在中職學校實驗實訓的應用思考

中職教育畢業生往往在工廠從事一線的操作或者生產，這樣就決定了中職教學中的實驗環節非常重要，應該予以必要的重視。由于中職學校在軟硬件方面的實際，往往不可能實現每個學生的單獨實驗室要求，但是，利用云計算平臺，能夠保證實現遠程桌面控制技術的實現，能夠在客戶端實現每個學生的操作系統，云平臺操作中心能夠在后臺的服務器上實現虛擬實驗室，在這樣的條件下，能夠實現個人虛擬實驗室，更好保證實驗任務的完成。

4　結語

綜上所述，新興的云計算技術能夠充分發揮自身的特點，符合信息化社會的高速發展需求，但是，在中職教育的應用還剛剛起步。不可否認教育云技術所帶來的巨大優勢，能夠保證軟硬件資源的共享，降低辦學成本，保證大量的硬件設施的投入成本大大降低。另外，還能實現學校的教師之間，以及各個學校之間的資源以及信息共享，能夠更好促進教學交流，保證學生、教師之間的互動性進一步提升，有利于教學效果的加強。對于處于成長階段的教育云來說，在實際應用過程中，還存在一定的不足之處，但是，隨著不斷的技術成熟和深入發展，在中職教育領域中應用云計算技術，必將會帶來革命性的變化，大力推動中職教育的發展。

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The Influence of Cloud Computing Technique on Secondary Vocational Education

Liu Shuxiang
（Guangdong Province Civil Administration Vocational and Technical School，510310）

Based on the current secondary vocational school education technology application present situation，this paper discussed the principle of cloud computing，with its focus on the characteristics of education in the field of education in a cloud.Based on that，combined with the actual development，this paper also presented fully focuses on the analysis of cloud computing application in secondary vocational education，and hope that cloud computing platform can promote the development of secondary vocational education technology.

Secondary vocational education；cloud computation；characteristics； application