高職院校教師教學質量網上評價系統的設計

葉 麗（廣東交通職業技術學院，廣東廣州，510650）

?

高職院校教師教學質量網上評價系統的設計

葉 麗
（廣東交通職業技術學院，廣東廣州，510650）

介紹高職院校教師教學質量網上評價系統的設計方法，首先對系統的目標、系統結構圖、系統功能需求等方面進行需求分析，接著對系統的數據信息收集、評分計算方法、接口設計等進行了描述，最后對系統的實現效果進行了總結。

系統功能需求；評分計算轉換；接口設計

0　引言

教學質量，是高校永恒的主題。如何提高教師教學質量監測，各高校采用了各種各樣的方式和手段。隨著高職院校計算機網絡和數字化校園的發展，采用信息化技術加強教師教學質量評價監控管理，充分發揮教學質量監控體系的作用，實現教師教學質量水平的提升，具有重要的意義。

1　系統目標

學生、教研室負責人、二級學院專家、實習指導老師、學院督導專家可使用學院提供的賬號和密碼進入到系統，對相應的任課教師進行客觀的教學評價；

達到無紙化操作的目的，減少統計工作量，大大提高工作效率，降低計算誤差，提高統計上的準確性；

系統能夠迅速對教師的課堂教學和實踐教學進行統計核算，立即可看到相應的統計結果。并且數據匯總詳細到每個考核點，教師可以根據相應的實際得分，找到相應的不足之處，有針對性提出相對應的改進措施，以便提高教學質量；

使評價指標體系的彈性化?？梢愿鶕虒W實際和教學改革的需要適時進行修改和補充，更準確的指導教學工作；

具備較好的安全性、公平性和穩定性。學生給教師評價后，教師只能看到相應的總分或匯總的分數以及學生給任課教師的建議，而看不到學生的具體信息和打分情況；

2　系統功能需求

通過對數據流及其加工的初步分析，可以更明確地得到系統主要功能需求。

2.1基本信息管理

管理院校中與教評相關的基本信息，如學生的身份證號、學號、姓名等，教師的教職工號、姓名、所屬院系等。數據導入功能：需要能從Excel文檔中導入基礎數據到數據庫，首先要能作基本的數據校驗，使得數據基本符合規定，然后作一定的編排和格式化，最后讓數據批量地、自動地導入到數據庫中。教師基本信息：對教師的基本信息進行管理，提供增加、刪除、修改、查詢等功能。基本資料包括：教師編號、教師姓名、教師性別、教師所屬院系……。其中以教師編號為唯一標識，更改或刪除要注意會關聯到相關數據。學生基本信息：對學生的基本信息進行管理，提供增加、刪除、修改、查詢等功能?；举Y料包括：身份證號、學號、姓名、所屬班級。管理員基本信息：對管理員的基本信息進行管理，提供增加、刪除、修改、查詢和權限分配等功能?；举Y料包括：用戶名、密碼、權限……。其中以管理員按權限有一定分類，例如網站管理員和基本信息管理員。院系信息：對二級學院的基本信息進行管理，提供增加、刪除、修改、查詢等功能，二級學院中包括學院代號和學院名稱。班級信息：對班級的基本信息進行管理，提供增加、刪除、修改、查詢等功能，班級中包括班級代號、學院代號和班級名稱。課程信息：對課程的基本信息進行管理，提供增加、刪除、修改、查詢等功能，課程基本資料包括：課程代碼、課程類型、課程名稱、別稱。

2.2評價信息收集

評價信息收集就是指通過網絡（WEB端）把教師的同行評價、專家評價和學生的評價信息（打分）記錄到數據庫中。篩選查詢功能：對已經登錄的教師或學生通過他們的身份信息查詢得到當前是否已經完成該用戶的評價，可以查詢并篩選出該用戶應該評價的對象和相關信息。例如，某學生應該對那些教師及其對應課程進行評價。評價收集：對評價信息進行校驗，判斷是否符合規定，得到合法的評分再對號入座存到數據庫中，并且返回評價完成的通知（包括評價是否合法、評價是否完成等）和鎖定一些操作。

2.3評分計算轉換

就是依照一定的算法對原始評分進行轉換、計算得到最終的評價結果。轉換與計算功能：轉換，即根據原始評價依梯度和設置進行轉換為一定的標準分，如十項和八項標準分；計算，即對非最終評價得分進行一系列的加權、混合運算等，求得最終評價得分的過程。這個過程還帶有過程評價的相關記錄功能，就是保存中間記錄。參數信息：指管理員可設置不同的梯度、標準及其它相關修正值，使得轉換與計算中的參數發生變化而影響評價結果。

2.4接口設計

用戶接口：系統給用戶提供命令的方式是通過用戶界面實現的。主要分為供給教師、學生和網站管理員使用的瀏覽器端和主管理員使用的客戶端（C/S模式）。

瀏覽器端。登錄服務：在聯網模式下可以通過相關的用戶信息登錄系統，系統的首頁要求用戶填入身份證號碼（后臺管理員要求填入用戶名與密碼），教師、學生均可通過身份證號直接登錄系統。查詢服務：系統提供自動查詢的功能，在用戶進入相應頁面時根據用戶身份信息自動篩選出有用信息，可以查詢個人是否已經進行評價，可以查詢個人需要對哪些對象進行評價；后臺管理員則可以對基本信息、是否評價的用戶等等進行各種查詢。評分服務：系統提供評分（進行選項選擇）服務，用戶可以在方便快捷地閱讀有關說明后對相應的對象進行評分，提交時會進行是否合法的校驗，如果不合法則返回提示。后臺管理服務：系統提供給后臺管理員一個基本的信息管理系統的功能，包括對基本信息（學院、課程等）的增加、刪除等，還有對評價對象的設置，用戶的帳戶管理，評價信息的查詢和刪除等。

客戶端（C/S模式）。登錄服務：系統提供管理員一個登錄界面，在應用程序啟動時首先進入這個界面，要求管理員輸入正確的用戶名和密碼（字符串型），并且對登錄次數作了限制。管理個人信息服務：就是管理員對密碼等個人信息的更改。查詢服務：系統提供給管理員在信息管理界面都有的查詢服務，可以通過選擇或者輸入相關內容查詢到需要的信息，包括學院、班級、教師、學生等基本信息，還有評價及其過程的各種信息。設置參數服務：系統提供相應的圖形界面給管理員對影響評價轉換的參數進行設置，在相應界面主要是通過鍵盤輸入。導入數據服務：系統提供了“導入”數據的功能，主要是從Microsoft Office 系列的Excel表格中導入數據，可以將合乎格式的數據直接導入到數據庫中。打印服務：系統提供“打印結果報表”的服務，可以按報表或得格式直接打印出其內容。排序服務：系統提供的“排序”服務，可以對評分結果進行分類排序，分為全校排名、二級學院排名和教學部門排名。生成圖表服務：系統在相應的界面提供評價的曲線圖、塊圖和相關報表，這些圖表包括評價結果及其過程中的圖表，管理員可以直接生成和得到。啟動計算服務：系統提供自動式的評價轉換和計算控制的服務，以主界面的按鈕的形式出現，管理員可以在調整好相應的參數后一鍵得出最終結果。

3　結束語

本系統利用現代信息技術，通過互聯網，建立教師教學質量網上評價系統，對教師教學質量的信息發布、學生評價打分、同行評價打分、過程評價打分、畢業生跟蹤調查、數據收集處理、修正、評價結果統計、圖表排名打印等工作進行信息化管理，實現了教師教學質量評價和監控管理的自動化、信息化。

［1］ 邵檢江.教師教學質量預警系統的設計與實現［J］. 信息與電腦，2015（12）

［2］ 葛繼科，王成敏，裴仰軍.高校教師教學質量評價系統設計與實現［J］. 軟件工程師，2014（1）

［3］ 吳瑞芝，陳寶芬.基于web的課堂教學質量評價系統的設計方案［J］.內蒙古農業大學學報，2013（2）

葉麗（1979-） 工程碩士，助理實驗師，研究方向：計算機應用。

Design of online evaluation system of teachers' teaching quality in Higher Vocational Colleges

Ye Li
（Guangdong Communications Polytechnic，GuangZhou，China，510650）

Higher Vocational College Teachers' teaching quality evaluation system design method is introduced in this paper.First，the system goal，system structure，system function demand needs analysis，then the system data information collection，score calculation method，interface design etc.were described，finally the system implementation effect are summarized.

System functional requirements；Score calculation conversion；interface design