對高職機械技術專業的改革探討

管勁浩

（威海職業學院機電工程系，山東威海 264210）

對高職機械技術專業的改革探討

管勁浩

（威海職業學院機電工程系，山東威海 264210）

由于學生的知識基礎與學習能力不一，部分高職學生的自主學習能力很差，因此需要教師采取針對性的措施對教學進行改革解決該問題。而機械專業教學存在的問題、機械教學的工作質量以及機械教學改革也越來越受重視［1］。對高職學校機械專業教學存在的問題以及對高職機械專業教學進行改革的有效策略進行探析。

機械教學；教學過程；教學改革；有效策略

機械類專業一直作為高職教育的重點學科，其教學方一直備受學校的關注，為了適應新市場、新技術，就要求我們培養出一批懂現代制造技術的人才，這就要求我們作為授課人員，在授課的過程中能創新、改革授課內容，提高授課質量。

1 建立現代化的授課課堂

1）建立融洽、同等的學習環境。作為授課的基礎，不管是授課教師還是學習的學生，都需要一個融洽、同等的環境。這是因為，只有在融洽、同等的環境中，教師才能安心的授課而無需考慮其他因素，學生才能安心學習知識而無暇他物，教師與學生之間，學生與學生之間才能和諧的交流，才能在積極的氛圍中挖掘學生學習的潛力，提高學生學習的能力。而這也恰恰符合了現代教學的理念：以人為本。作為授課的對象，學生才是最主要的，授課教師只是領路人，關鍵的“修行”還是在于學生本人，要適應現代化的教學，授課教師必需具備這樣的思想，并且要學會引導學生認識到這樣的理念。……