人力資源視角下內蒙古地區高校畢業生就業問題研究

包頭廣播電視大學 高巍 任曉維 賈鈞

人力資源視角下內蒙古地區高校畢業生就業問題研究

包頭廣播電視大學 高巍 任曉維 賈鈞

本文以人力資源為視角，通過對近6年內蒙古地區高校畢業生的就業情況進行分析，得出現階段內蒙古地區高校畢業生的就業形式依舊嚴峻的結論。最后對于解決就業難題，提出相關政策建議并指出高校畢業生自身應努力的方向。

人力資源 高校畢業生 就業問題

高校畢業生的就業問題一直是社會關注的重點問題，每年7月份，高校畢業生的就業情況就成為整個社會關注的熱點。內蒙古地區高校畢業生的就業情況更具有復雜性。

1　高校畢業生的人力資源視角分析

人力資源又稱勞動力資源或勞動力，是指能夠推動整個經濟和社會發展、具有勞動能力的人口總和。高校畢業生就是受過高等教育的人群，包括博士、碩士、本科生以及專科生。高校畢業生是具有較高知識水平和較強勞動技能的人，是受過系統的專業教育的人，是我國人力資源的重要組成部分，是一種特殊的人力資源。本文從人力資源的視角，綜合運用職業生涯發展規劃和組織行為學中的勝任力來分析內蒙古地區高校畢業生就業問題。

2　內蒙古地區高校畢業生就業現狀分析

2.1近5年內蒙古地區高校畢業生就業狀況

從2012年～2016年內蒙古地區高校畢業生就業情況總體來說比較平穩。2012年～2016年高校畢業生就業率分別為88.25%、87.15%、85.93%、70.87%、81.3%。內蒙古自治區初次平均就業率相對比較穩定，大都保持在85%以上。通過以上數據可以發現內蒙古地區高校畢業生就業情況比較良好，80%以上的高校畢業生都能找到工作。這與內蒙古自治區政府的努力是分不開的。內蒙古自治區政府通過多渠道、多舉措保證高校畢業生就業。

2.2內蒙古地區高校畢業生就業問題依然嚴峻的主要表現

2.2.1整體經濟增長緩慢以及內蒙古地區產業結構轉型導致就業崗位需求與以往不同

現階段我國處于經濟增長緩慢期和經濟結構調整期。內蒙古地區屬于經濟重工業區，傳統支柱產業主要是煤炭、鋼鐵等，這些行業都受到了整體經濟大環境的影響，正面臨重組、淘汰落后產能以及產能過剩等問題，企業轉型升級的步伐緩慢，這就必然會對就業總體規模產生擠壓效應。同時，內蒙古地區高校在專業設置、人才培養目標沒有與市場有效銜接。產業轉型升級對新型人才的需要沒有得到有效滿足。因此，這兩方面導致高校畢業的就業困難。

2.2.2社會對高校畢業生的學歷要求、能力要求越來越高

我國高校畢業生數量每年都有所增長，2016年高校畢業生的數量是765萬人。2016內蒙古地區的高校畢業生是11.3萬人。數量上的增加說明就業競爭的壓力也比較大。用人單位對于高校畢業生的質量要求越來越高，而對高層次的復合型、外向型和開拓型人才的需求日益迫切，呈現對人才結構的需求層次重心上移的趨勢。內蒙古地區是少數民族地區，總體發展還比較落后，因此更需要一些高層次的復合型、外向型和開拓型人才，同時特別重視高校畢業生的實踐能力、創新能力。但是，隨著高等教育的擴招，高等教育的質量因高校師資力量不足和一些社會原因正在下降，因此，供需矛盾導致了高校畢業生的就業不足，就業率較低。

2.2.3高校畢業生的就業期望值較高

現在高校畢業生對工作的期望值較高，大多數畢業生都想找到穩定、體面、輕松的工作。內蒙古地區經濟不發達，地帶狹長，尤其是一些偏遠盟市，對于人才的需求更加迫切。但是，大多數學生都不愿意選擇比較苦、比較累的工作，對于偏遠地區的工作更加排斥。這就導致內蒙古一些基層、偏遠的用人單位急需人才但又招聘不到畢業生，出現一部分學生不能順利就業的供需矛盾。

2.2.4畢業生的能力素質與用人單位的要求存在較大差距

現在的大學生，在校期間的學習動力、能力不足，對大學階段的自主學習不能很快適應，在大學期間更多的是追求悠閑自在。而且有的大學生還沒有做好就業準備，轉眼就畢業了。而且，內蒙古地區有少部分學生是蒙古族人，用蒙語授課，他們當中有一部分學生對漢語不熟練，在找工作過程中會遇到一定的困難。而且，現在用人單位對高校畢業生的要求越來越高，用人單位對高校畢業生的要求有工作能力方面的，同時還綜合考慮高校畢業生的敬業精神、職業道德等，不僅看重能力，同時也看重人品。

因此，現階段內蒙古地區的高等學校畢業生的就業形勢是十分嚴峻的，無論是政府、企業和高校畢業生本人都應做好準備，共同克服困難。

3　人力資源視角下提高內蒙古地區高校畢業生就業水平的具體對策

3.1內蒙古地區政府應從宏觀上指導高校畢業生順利就業

3.1.1指導高校在招生、專業設置等方面更符合社會市場需求

高校畢業生是高層次的人力資源，即人才資源。既然是人才資源，就要人盡其才，才盡其用，不能浪費。高校畢業生無法就業其實就是一種人才資源的浪費。因此，作為宏觀政策的調控者，內蒙古地區政府應指導內蒙古地區各高校合理控制招生規模，保證教育教學質量，努力提高高校畢業生的綜合能力素質。同時在專業設置中應掌握市場規律，按照市場需求合理設置。要保證供給基本適應需求，不能供大于求，或者完全不符合市場要求。

3.1.2在就業政策支持方面應從根本上解決就業問題

內蒙古地區政府一直比較重視在就業政策方面給予高校畢業生更多的支持。鼓勵和支持大學生積極主動面向基層就業，鼓勵高校畢業生創業。但是，我們應該看到基層就業只是暫時緩解就業壓力，創業的成功率也有待考證。因此要想從根本上解決就業問題，還需要從宏觀上考慮高校畢業生的市場需求。社會需求的人力資源也是有規律可循，因此，政府在就業政策支持方面應盡可能多地培養出符合市場需求的人才，而不是簡單的以政府的力量增加基層就業的崗位，鼓勵高校畢業生創業，還需要考慮經濟社會總體的發展規律。

3.2內蒙古地區高校畢業生應從自身出發，做好就業準備

3.2.1高校畢業生應努力學習各項知識技能，提高自己的工作勝任力

單位對高校畢業生最基本的要求就是畢業后能勝任相應的工作。因此，勝任力是現階段人力資源管理比較重視的問題。高校畢業生在校期間應根據自己所學專業提高自己工作勝任力。勝任力模型的具體含義為：對組織或企業中的某一個職位，依據其職責要求所提出的，為完成本職責而需要的能力支持要素的集中表示。它能夠具體指明從事本職位的人需要具備什么能力才能良好地完成該職位職責的需要，也是人們自我能力開發和學習的指示器。只有具備了對工作的勝任力，不斷提高自我的社會適應能力，提升就業能力，學生才能在激烈的就業市場競爭中找到符合自己的工作。

3.2.2高校畢業生應做好自己的職業生涯規劃

職業生涯規劃是指針對個人職業選擇的主觀和客觀因素進行分析和測定，確定個人的奮斗目標并努力實現這一目標的過程。現階段大學生的職業生涯規劃出現了幾個明顯的傾向： 第一，在職業能力的自我評估上，許多大學生存在高估或低估的傾向，呈現出明顯偏差；第二，在職業信息的了解上，大學生們過于關注職業是否符合自身需要，卻忽略了職業要求與自身素質的匹配程度；第三，在職業準備的投入上，大多數學生比較被動。因此，現階段的高校畢業生要樹立正確的職業目標，正確進行自我分析和職業分析，做好自己的職業生涯規劃。

3.2.3轉變就業觀念

高校畢業生應樹立正確的就業觀念，從自身的實際出發，選擇與自己所學專業、自身能力相匹配的工作崗位。其次，內蒙古一些偏遠地區急需大量專業性強、高素質、高學歷的人才。因此，高校畢業生應克服困難，到基層鍛煉自己，選擇自己的求職道路。

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F404.1

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2096-0298（2016）10（a）-189-02