指導高職計算機技能競賽經驗談

寧 競

（南寧職業技術學院 信息工程學院，530008）

指導高職計算機技能競賽經驗談

寧 競

（南寧職業技術學院 信息工程學院，530008）

在“以服務為宗旨，以就業為導向”這一指導思想下，以技能競賽為導向，抓好計算機專業技能比賽，可以促進各學校之間的教學交流，促進學校教學水平的提高。計算機專業技能比賽能培養學生的創新精神和實踐能力，還可以通過參賽選手，以點帶面，帶動全體學生的專業技能水平的提升。

高職學校；計算機；技能競賽

《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》提出：要大力發展職業教育，把提高質量作為重點，以服務為宗旨，以就業為導向，推進教育教學改革。實行工學結合、校企合作、頂崗實習的人才培養模式。堅持能力為重。優化知識結構，豐富社會實踐，強化能力培養。著力提高學生的學習能力、實踐能力、創新能力，教育學生學會知識技能，學會動手動腦，學會生存生活，學會做事做人，促進學生主動適應社會，開創美好未來。職業學校各專業的培養目標應該本著“以服務為宗旨，以就業為導向”這一指導思想，按照社會要求和市場需求培養社會主義實用型中初級專業人才。要實現培養目標，除了做好日常的教育教學工作之外，必須采取多種形式的實踐活動來提高學生的專業技能。這些實踐活動包括教學實訓、畢業班的實習、課外興趣小組活動和技能競賽等。而技能競賽是一種很有效的提高學生技能水平方式。近年來，為貫徹落實國家和廣西教育規劃綱要，深入實施新時期深化職業教育攻堅五年計劃，進一步推動教產結合，深化校企合作，提高技術技能人才培養質量，根據教育部有關職業院校比賽要求，區教育廳每年定期舉辦全區（市）高等職業學校技能比賽。我校計算機專業每年都選拔優秀的學生參加這些職業技能比賽，我專業選手在比賽過程中發揚了克服困難、不畏強手、努力拼博、奮發進取的精神，展示了我校計算機專業學生的良好精神面貌和熟練的職業技能，多次取得優異的成績。作為組織比賽訓練和指導學生參賽的教師，本人也在訓練學生技能中積累出一些經驗，在此拿出來與同行分享，以期取長補短，共同提高。

1 領導重視與各部門的支持，為比賽準備提供了有力的保障

學校領導對技能比賽非常重視。技能比賽訓練已經常規化，在每一次大賽結束后不久，學校領導就會就作出指示，盡快組建參賽集訓隊，為參加比賽早作準備。計算機專業集訓隊在學期初即開始組建，進行常規訓練，指導教師全程指導學生練習。領導和各部門對技能比賽和訓練非常重視并重點支持。領導的大力支持，為比賽訓練提供了強有力的保障，也振奮了士氣。在日常訓練中，教務科對集訓情況進行了專項的檢查監督，并提供集訓的后勤保障，隨時解決訓練中遇到的問題。比賽訓練還經常得到學校技術中心技術支持。技術中心借調了相機、三腳架、燈泡、燈箱、背景布用于比賽支持。所有這些都有力地保證了訓練和比賽的順利進行。

2 帶隊和指導老師認真準備，精心指導，團結協作和無私奉獻為比賽取得好成績的發揮了關鍵作用

每一年的備賽工作，在領導和教務科的支持協調下開展，包括兩到三名專業教師組成了一個專業的指導教師團隊。指導老師進行了合理分工，確保對學生的專業指導。指導老師們雖然每個人一周十幾節課，且都擔任班主任工作，教育教學工作非常繁重。但大家克服重重困難，見縫插針地利用空余時間輔導學生訓練，包括晚上和周末都利用到了。大家都不辭勞苦，任勞任怨，每次訓練都能做到有質有量。在訓練中，我們注意科學訓練：能做到每天都有任務，兩三天一次小測試，每周一次綜合測試。在綜合測試時不斷更換測試機房，使選手適應不同的訓練環境。臨賽前，我們還主動與兄弟學校練兵，提高學生的比賽能力。通過與兄弟學校互相切磋，老師和學生都有很大的收獲，提高了訓練水平，鍛煉了學生的應變能力。

3 專家的指導對比賽成績的提高起到重要的作用

每次賽前訓練，我們沒有閉門造車，積極學習，采取“走出去，請進來”的方式向專家取經。邀請專家的指點，從中學習到有益的備賽經驗。我們依托校企合作委員會的關系，先后邀請了多家企業的專家對比賽的訓練進行了指導。專家們對我們的訓練工作指點迷津，猶如拔開云霧，對我們的訓練起到了事半功倍的效果。

4 嚴明的紀律是集訓隊取得競賽勝利的保證

紀律要求包括兩個方面。首先是老師的自律。集訓隊的輔導是全體指導老師的事情，每個老師都要參與其中，既有分工又有合作。集訓期間，學生停課，老師要求照常上課。我們指導老師有課時，就由其他項目老師監督指導學生的訓練。教務科敦促老師們準時到位進行輔導。指導教師都能做到了這一點，這就保證了訓練的質量。其次，就是學生的嚴格約束。我們要求學生按上課時間進入機房訓練，不遲到、早退、曠課；在機房里嚴格遵守《機房管理制度》，愛護使用電腦設備。實行“未位淘汰制”,對屢犯錯誤的隊員，將其勸退。我們的集訓隊員都能嚴格要求自己，努力訓練。

通過技能競賽的開展，可以促進各學校之間的教學交流，促進學校教學水平的提高；培養學生的創新精神和實踐能力，還可以通過參賽選手，以點帶面，帶動全體學生的專業技能水平的提升。

這些總結出來的有益經驗和思路，有效的促進了我校計算機專業技能訓練和參賽水平，提升了計算機專業的專業品牌。今后我們將以比賽為導向，不斷提高教育教學質量，推動職業教育特色形成、技能人才培養模式改革，為推動我區職業教育又好又快發展作出更大貢獻。

Discussion on the experience of guiding the computer skills competition in Higher Vocational Colleges

Ning Jing
（Work unit: Nanning College for Vocational Technology， Department of Information Engineering,530008）

In the "service for the purpose,take the employment as the guidance" the guiding ideology, to grasp the skills competition oriented,professional computer skills competition,can promote the communication between different schools of teaching,promote the school teaching level.Computer professional skills competition can cultivate students' innovative spirit and practical ability,but also through the contestants, to help all students to enhance the level of professional skill.

Higher vocational school；Computer；Skills Competition

寧競(1977—)，女，廣西南寧人，南寧職業技術學院講師，碩士生，研究方向為計算機應用技術。