爸爸如何做，才能幫助孩子打造朋友圈

付小平

朋友是兒童安全感和社會支持的一個重要來源。作為爸爸的你，如何幫助孩子打造“朋友圈”呢？

同伴是每一個孩子成長過程中很重要的社會化代理人。同親子關系、同胞關系一樣，同伴關系也是社會性發展的一項重要任務。發展心理學家認為，對兒童來說，存在著兩個社交世界，一個是成人-兒童之間的世界，另一個是兒童同伴之間的世界，這兩個社會系統以不同的方式影響兒童的發展。

雖然這是兩個完全不同的社交世界，但它們都是為孩子提供情感支持的“基地”。與一個或幾個朋友之間的親密關系可以提供一種情緒上的安全網，這種安全感不僅幫助孩子有勇氣和力量去面對挑戰，而且使他們更容易承擔其他方面的壓力。

因此，朋友是兒童安全感和社會支持的一個重要來源。隨著年齡的增長，朋友的這種作用會越來越重要。

不同階段，同伴交往的特點不同

從出生后的第一個月開始，嬰兒就對其他孩子表現出興趣，但直到6個月左右，才開始出現真正的互動，比如經常對小伙伴笑，咿咿呀呀地跟他們交流，互相做相同的手勢等。

快到1歲時，嬰兒會模仿同伴玩玩具的簡單動作。在12到18個月之間，他們開始對彼此的行為給予更多的回應，經常進行稍微復雜一點的交流，甚至會輪流做一件事。到了18個月的時候，基本上所有的孩子都開始表現出與同齡伙伴之間協調的互動，他們彼此模仿，經常盯著同伴看，對同伴笑。20到24個月的時候，孩子之間增加了很多語言交流，比如互相描述他們正在進行的活動，給同伴分配任務或角色等。

在2到5歲期間，兒童不僅變得外向，而且會向更多的人做出社交手勢。有研究表明，2到3歲的兒童比年長兒童更多地待在成人身邊尋求身體接觸，而4到5歲兒童的社交行為通常是向同伴發出游戲邀請來吸引注意或認同，并非向成人。

小學階段，同伴交往越來越復雜。6到10歲兒童的交往更多地發生在真正的同伴群體中，這個群體具有以下幾個主要特征：1. 經常來往；2. 有歸屬感；3. 有他們自己的規則來指導群體成員的行為；4. 形成了多層次的組織結構，使群體成員能朝著一個共同目標努力。處于這樣一個最有效的社交情境中，他們發現團隊協作的價值，形成忠誠感和對共同目標的承諾。

爸爸如何做，才能幫助孩子打造“朋友圈”

同伴交往能力的發展，跟孩子的先天氣質有關，有些孩子天生就比另外一些孩子更外向，更愛交往。但是，毋庸置疑的是，好的或差的同伴關系往往開始于家庭，父母可能促進也可能抑制孩子的同伴交往能力。

那么，作為爸爸，究竟如何做，才能培養孩子的同伴交往能力呢？

有心理學研究表明，在2到12歲之間，兒童花越來越多的時間與同伴在一起，而與成人在一起的時間越來越少。當然這必須假定一個前提，那就是家長給孩子創造了足夠多的同伴交往機會，幫助孩子打造了一個他自己的“朋友圈”。

選擇一個配套設施完善的居住社區

如今很多大城市里的孩子之所以從小缺少玩伴，一個重要原因就是現在的鄰里關系遠不如以前，基本上都是老死不相往來。當作為鄰居的大人之間都互不交往的時候，即使住在隔壁的孩子也很難成為自家孩子的玩伴。如果父母選擇居住在一個有自己的公園、兒童游樂場、步行街、運動場等大型公共設施的社區，孩子就有充足的機會接觸到更多的同伴。10年前，我們就開始住在上海的郊區，也是一個人口導入區，所住小區人口規模很大，并且年輕父母也很多，所以跟我女兒同齡的伙伴就很多，從小到大差不多結交了幾十個玩伴。每天出去，總能碰上幾個熟悉的伙伴，一起嬉戲打鬧。

選擇一所寓教于樂為主的幼兒園

幼兒園是孩子邁入的第一個小“江湖”，上幼兒園的一項重要任務就是學會交往。而這樣的同伴交往機會主要發生在各種玩耍、游戲和活動的過程中，并非一本正經的課堂教學中。如果父母為孩子選擇的幼兒園以寓教于樂為主，重視戶外活動，并有自己的某一項或幾項特色，比如運動、科技、閱讀等，那么孩子之間就會有更多合作與分享的機會，當然也可能產生更多的沖突和摩擦。而這些都是孩子學會交往必不可少的要素。幼兒園里相處得很愉快的同學也就很容易成為孩子的好朋友。

經常參加各種各樣的親子活動

在如今的大城市里，適合不同年齡段孩子參加的親子活動可謂應有盡有，比如閱讀、畫畫、陶藝、手工、合唱、跳舞、鋼琴、游泳等。同時，也有名目繁多、各具特色的興趣班。此外，還有一些面向家長和孩子的公益講座，當家長聽講座的時候，孩子們就可以一起玩耍。記得在我給家長的一次講座中，正當一位媽媽向我提問自己的孩子內向、不愿與人交往時，沒想到她的孩子卻已經跟一個小朋友玩得火熱了。如果父母經常帶孩子參加各種各樣的親子活動，他們就能接觸到越來越多的小伙伴，并且在不同的活動中，同伴交往的體驗也不一樣。

每年組織幾次大型家庭聚會

親戚和朋友不一定住得很近，互相之間的關系卻比較親近。一年到頭兒見面的次數不多，但無論大人還是孩子，一旦相見就會備感親切。只要興趣比較相近，孩子之間很快就會成為朋友。我們是從外地到上海定居，親戚都不在一個城市，所以只能多帶兩個孩子跟我們同學或朋友家的孩子一起玩。每年，我們差不多都會組織5到10次同學或朋友之間的大型家庭聚會，主要目的也是希望孩子們能夠多待在一起，稍微彌補獨生子女家庭的缺憾。