萬眾創新形勢下高校圖書館與學院的深度合作研究

陳安子

南陽醫學高等專科學校

萬眾創新形勢下高校圖書館與學院的深度合作研究

陳安子

南陽醫學高等專科學校

本文結合當下各個高校圖書館當前建設的現狀，分析了高校圖書館與學院深度合作的幾種模式，包括：選取專業書籍典藏、建立教師專用閱覽室、按照類別陳列、打造博物館式圖書館和建立非圖書閱讀空間。

高校圖書館；合作模式；學院特色

1.引言

目前，各個高校的圖書館都在不斷的建設發展當中，除了硬件資源的加強和圖書資源的增加之外，高校圖書館需要進行創新性的建設和具有針對性的服務，以滿足高水平、專業化的學生讀者需求。就當前形勢來看，一個很好的契機就是高校圖書館與學校各個學院建立起合作聯系，利用二者的深度化合作對圖書館的傳統服務模式進行現代化、科學化的改進，將館內服務向外擴展出來，更好地滿足高校學生的信息需求。有理由相信，未來的高校圖書館在不斷的探索實踐和升級改造過程中，會逐漸向著多元化、個性化的方向發展，為高校師生提供更好的學科服務，真正發揮其資源潛力。本文針對“萬眾創新”形式下高校圖書館的轉型進行探討，主要針對高校圖書館與學院的深度合作，以發揮學院專業特色和高校圖書館的學科服務品質為切入點，進行了一些合作方式的探討。這些新方式的嘗試有利于提高高校圖書館的利用率和實用性，更好地促進當代大學生閱讀教育和教師的再教育。

2.高校圖書館與學院的深度合作模式探討

2.1密切聯系學院需求，進行專業書籍典藏

高校圖書館是為學校老師和學生的信息需求服務的，在與學院進行深度化合作時，應注意突出學院的專業特色，進行針對性的服務。圖書館應按照學院，進行文獻需求的搜集和整理，建立各個學院的專業藏書，以更好地滿足學生和老師的學習、工作、科研等文獻需求。可在學期初進行需求管理這一工作，因為在這一階段，課程的開始和科研項目的進行對文獻數量和種類的需求都大大增加。通過網上或現場的圖書薦購等方式，搜集學生和老師的圖書資源需求，提高圖書館的服務質量和圖書的利用效率。作為“大學的心臟”，高校圖書館應該切實推進與各個學院的深度合作，實現文化的傳承和創新。

2.2切實考慮教師需求，建立教師專用閱覽室

高校圖書館的服務對象包括在校學生和老師，但就當前情況來看，圖書館內部缺乏教師的閱讀空間。圖書館是學術研究的前沿陣地，應該充分利用這一優勢，促進高校教師的學術提升。可建立教師專用的學術研究閱覽室，教師專用的閱覽室不僅僅是閱覽室，也是研討室，方便教師的文獻閱讀以及教師之間相互的交流探討，利用圖書館豐富的資源推動學校的人才培養，提升教師的科研研究能力，從而更好地指導學生的科研活動，真正發揮圖書館的學術研究職能。

2.3將圖書進行分類，按照類別陳列

通過與各個學院的深度合作，建立起面向院系的學科服務，設立按照學院類別進行分類的圖書陳列區域。區別于以往的隨機堆砌專業圖書的方式方方法，這種做法能夠更好地為各個學院的學生提供圖書資源服務，方便文獻的查找，真正發揮高校圖書館專業化、個性化的服務。通過圖書的有效分類和陳列，能夠擴大學科服務的覆蓋面，提升高校圖書館的影響力和地位。

2.4結合學院特色，打造博物館式圖書館

高校圖書館可以從博物館中吸取經驗，打造博物館式圖書館。在根據學院進行分類的圖書陳列區，開辟出一塊學院特色展覽區，將能夠體現學院特色的物品，比如實驗器材、教學模型、藝術作品等進行展出，一方面可以激發學生到圖書館進行閱覽的興趣，另一方面，具有專業特色的物品能夠對學生進行書籍閱讀時有所啟發，通過視覺感官上的刺激，激發出學生學以致用的潛力。另外，可以利用博物館式的圖書館進行學科服務延拓活動，例如學院特色展覽會、專業報告會、前沿講座、主題讀書會、學術研討會、科研討論會等，通過一系列手段和措施，使高校圖書館能夠緊跟時代潮流，創新服務方式，利用現代化、科學化、多樣化的探索實踐為高校學生和老師提供更好的文獻資源服務。

2.5進行多元化創新，開發非圖書閱讀空間

在高校圖書館多元化的探索實踐中，可以根據當前學習和教學方式的改變進行創新性的變革。在高校圖書館的傳統模式中，一般情況下讀者服務包括流通服務、資源檢索、圖書陳列、文獻預覽等。新形勢下，高校圖書館可以開發出學術活動中心，提供多樣化的圖書服務。舉例來說，可以開發出多媒體輔助閱覽區、趣味研討室、休閑服務廳等，營造輕松愉悅的學術環境和生動溫馨的閱讀空間。多種基礎設施的建立有利于讀者閱讀的便利性和多樣性。通過多種手段的優化開創出更多的飛圖書閱讀空間，以讀者的最優閱讀環境和最佳閱讀體驗為目標，也是新時代中高校圖書館建設發展的一個方向。

3.結語

綜上所述，在國務院總理李克強倡導的“萬眾創新”的新形勢下，在當前高校普遍關注學科服務的大趨勢下，高校圖書館創新轉型是順勢而為。而且隨著時代的發展，人們對圖書館的需求也不斷朝著多樣化的方向發展，作為“大學心臟”的圖書館，必須進行各個方面的升級改造，與學院進行深度的合作，切實滿足教師和學生的閱讀需求，并且體現學院專業特色，進行書籍的分類陳列以及特色物品的展覽，與此同時，要本著“以人為本”的理念，為高校師生創建一個舒適的閱讀環境和科研探討場所。

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