新常態(tài)下關于加強科技館工作的幾點思考

文/山東省煙臺市科技館　杜成龍

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新常態(tài)下關于加強科技館工作的幾點思考

文/山東省煙臺市科技館杜成龍

科技館是體現(xiàn)一個國家科學技術和經濟文化發(fā)展水平的重要標志，它集科技教育、普及、展示和交流等功能為一體,其作用是傳播科學思想、普及科學知識、弘揚科學精神、培養(yǎng)造就人才。在經濟發(fā)展新常態(tài)下，伴隨著全面深化改革穩(wěn)步推進，創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略不斷邁出新步伐，科技館工作內容和環(huán)境也發(fā)生重大變化，面臨著新的機遇和挑戰(zhàn)。新時期、新常態(tài)下，面對科技館發(fā)展的新難題、新任務，如何做到揚長避短和破解難題，如何創(chuàng)新科普工作方式和開創(chuàng)科技館工作新局面，值得我們深入思考和積極探索。

當前時期，我國各類各級科技館在科學知識普及、提升全民科學素質等方面取得了顯著成效，但也存在一些問題和難題，如對科技館的性質認識不足，科場館展覽設備老化嚴重，活動經費短缺且來源渠道單一，科技館職工隊伍素質有待提升等等。這些問題嚴重困擾了科技館事業(yè)的發(fā)展和科技館工作影響力的提升，是亟需我們破解的難題。因此，如何有效破解這些難題，并實現(xiàn)科技館工作創(chuàng)新發(fā)展，是新時期科技館工作的重中之重。筆者認為，新常態(tài)下，科技館工作應當以黨的十八大及十八屆五中全會精神為指導，以貫徹落實《全民科學素質計劃綱要》和《科普法》為主線，緊緊圍繞當?shù)攸h委政府中心工作，切實把握經濟新常態(tài)對科技館工作的新要求，積極探索科普工作的新途徑、新方法和新手段，在借鑒和吸收國外科技館建設成功經驗的基礎上，需要“深化思想認識、深化場館建設、深化科普創(chuàng)新、深化資源整合”，破解發(fā)展難題，實現(xiàn)突破發(fā)展，不斷推動新常態(tài)下科技館事業(yè)闊步向前。

一、深化思想認識，認識新常態(tài)，抓住新機遇

（一）正確認識新常態(tài)下科技館的性質和優(yōu)勢。科技館是進行科普教育的重要場所，其主要功能是通過直觀視覺刺激和互動體驗，來喚醒人們的理性意識和科學理念，激發(fā)人們的好奇心，激勵人們學習科學、探索科學的興趣，使人們增長科學知識、提升科學素質，進而形成科學的世界觀和人文的價值觀。對于科技館的這種科普教育理念，我們應該有清醒的認識。我們只有對科技館有了正確的認識和功能定位，才能依據(jù)自身的特點給科技館注入靈魂，才能充分發(fā)揮科技館的功能和效應，使科技館煥發(fā)出生命力。科技館作為我國科學普及的重要場所，其優(yōu)勢在于擁有豐富的科技設備、科普場地、科技理念、科技專家等科普資源，這些優(yōu)勢資源需要我們有效整合和充分利用，才能發(fā)揮其應有的價值。當前時期，新常態(tài)的背后有經濟結構優(yōu)化、增長動力切換、制度環(huán)境改變等重大變化，科技館的工作內容、任務也會隨之發(fā)生一些變化。面對新形勢、新任務，我們需要重新正確認識科技館的性質和優(yōu)勢，抓住機遇，主動作為。我們要大力改進工作作風，強化科技教育服務意識；要重新樹立科技館教育理念，明確科普活動不僅要普及科學知識、傳播科學思想、弘揚科學精神，更要關注培育公眾的想象力，啟發(fā)人們的創(chuàng)造力；要有效整合社會各類科普資源，充分發(fā)揮科普場館的職能優(yōu)勢，力爭站在新起點，抓住新機遇，取得新成效，實現(xiàn)新突破。

（二）找準新常態(tài)下科技館工作坐標和定位。科技館的功能目標應是科普教育的龍頭和展示科技成就的窗口，是提高公眾科學文化素質、了解社會科技發(fā)展的科普文化設施，是開展科技交流、科普活動和青少年科技教育活動的重要場所和有效平臺。當前時期，黨和國家提出要在實施創(chuàng)新驅動戰(zhàn)略的目標下，推進“大眾創(chuàng)業(yè)”、“萬眾創(chuàng)新”。“萬眾創(chuàng)新”的根基在于全體社會公眾科學素質的提升，而社會公眾科學素質提升的途徑在于科普教育。作為實施科普教育的重要場所，各級科技館應以此為指導，勇于肩負起鑄建“萬眾創(chuàng)新”社會基礎的歷史重任。面對新形勢，各級科技館要通過貫徹學習黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神，轉變工作思維，找準工作坐標，精確工作定位，強化“三服務一加強”工作職能，緊密結合當?shù)貙嶋H，積極開展“全國科普日”、“流動科技館”巡展等系列科普活動，使“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”理念深入人心，不斷提升廣大社會公眾的科學素質，在全社會形成講科學、愛科學、學科學、用科學的良好社會氛圍。

二、深化場館建設，適應新常態(tài)，迎接新挑戰(zhàn)

（一）加快科技場館場館建設，夯實科普教育陣地基礎。科技館建筑設計要新穎、簡潔、現(xiàn)代，既能體現(xiàn)科技元素，反映地方特色，又要兼顧成本，不能過于追求標新立異。目前，我國大部分地級市和一部分縣（市、區(qū)）已建立了科技場館，還有少數(shù)地級市和大部分縣（市、區(qū)）尚未建立屬于自己的科技場館。這是現(xiàn)實，也是挑戰(zhàn)。面對新挑戰(zhàn)，我們應當通過深入調查研究、積極爭取資金政策扶持、科學合理規(guī)劃設計等多項措施，不斷推進科技場館建立建設步伐，完善科技場館日常維護管理，切實夯實科普教育陣地基礎。

（二）加快科技館制度建設，完善規(guī)范制度保障。各級科技館要建立健全科學、完善、長效的管理機制，如建立健全社會資金吸納和管理機制，優(yōu)秀人才培養(yǎng)和選拔的激勵機制，與相關部門、行業(yè)的合作交流制度及《科技館工作守則》等等，做到用制度管人，以制度管事，努力實現(xiàn)科技館管理運營的規(guī)范化、制度化和長效化。

（三）加快科技館文化建設，營造濃厚的文化氛圍。科技館是科技教育文化事業(yè)的重要組成部分，科技館要想更好服務社會科技教育文化發(fā)展，就要精心打造好科技館文化。打造好科技館文化，首先，要注重在科技館職工群體中形成共同的理想信念和奮斗目標。科技館文化作為一個群體文化，它應該是全體科技館職工理想信念、道德規(guī)范、行為準則的集中體現(xiàn)。所以，科技館文化建設，要注重在全體科技館職工中形成共同的理想信念和奮斗目標，從而形成強大的凝聚力量，引導職工沿著正確方向和道路前進。其次，要以“探索與發(fā)現(xiàn)”為文化建設的核心理念。要讓人們每次來館參觀都能有所發(fā)現(xiàn)，都能體驗到科技帶來的樂趣。還有就是要努力營造和提供優(yōu)良的學習環(huán)境，注重對青少年科學思想和科學精神的培養(yǎng)和塑造。科學知識的獲取只是科普教育的一項內容，但不是最終目標，最終目標是要在獲取知識的過程中，培養(yǎng)青少年領悟科學、運用科學、傳播科學的能力，從而培養(yǎng)其科學思想和科學精神。

（四）加快科技館隊伍建設，提供堅實的人才保障。科技館事業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展在于人才的培養(yǎng)和創(chuàng)新，高素質的人才隊伍是科技館事業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的最堅實的人才保障，因此，抓好科技館隊伍建設對于推動科技館事業(yè)創(chuàng)新發(fā)展具有重要意義。抓好科技館隊伍建設，要以強化職工思想教育為核心，通過集中學習、專題講座等多種思想教育方式，進一步強化廣大職工的服務意識和責任意識；要以提高綜合業(yè)務素質為關鍵，通過技能培訓、業(yè)務交流、技能競賽等措施，不斷增強職工業(yè)務能力，提升職工的整體素質；要以實行全員聘用制為基礎，進一步健全中層干部選拔、培養(yǎng)機制，注重培養(yǎng)、選拔年輕干部，培養(yǎng)后備干部和儲備人才。

三、深化科普創(chuàng)新，立足新常態(tài)，探索新途徑

（一）順應信息化潮流，積極開展“校園數(shù)字科普行動”。 近年來，伴隨計算機、互聯(lián)網的廣泛普及和信息通信技術的飛速發(fā)展，以數(shù)字化、信息化技術作為新手段的科普活動日益成為當前科普發(fā)展的主流趨勢。面對新形勢，各級科技館要不斷創(chuàng)新基層科普服務方式，積極聯(lián)合中小學校開展科普素質教育，以培養(yǎng)青少年的想象能力、創(chuàng)新能力和實踐能力為目標，充分發(fā)揮科普信息化、數(shù)字化資源優(yōu)勢，積極開展“校園數(shù)字科技館”建設，真正使廣大青少年既能親身感受“校園數(shù)字科技館”的獨特魅力，又能增長科普知識和增強學習科學的興趣。

（二）實施“走出去”戰(zhàn)略，積極開展“流動科技館”巡展工作。實施“流動科技館”，可有效彌補我國中西部部分地區(qū)科普資源短缺、科普陣地薄弱等短板問題，同時也為我國未建立科技場館的部分市、縣開展科普工作提供了有效途徑。“流動科技館”形式新穎，內容豐富，應以互動科普展區(qū)、科技體驗區(qū)、機器人表演區(qū)和數(shù)字科技館體驗區(qū)等為重要的組成部分。通過展示聲光體驗、電磁探秘、運動旋律、生命奧秘和數(shù)字魅力等數(shù)十臺互動展品，將科學表演與科普活動相結合，讓學生們動手、動腦操作實踐，在玩中培養(yǎng)對科學的興趣，了解展品所蘊含的科學原理，感受“體驗科學”的快樂。

（三）實施“請進來”戰(zhàn)略，積極邀請科普專家深入中小學校授課。

目前，我國有很多已退休但仍熱心于科普教育的老專家、老教授，我們可以采取“請進來”戰(zhàn)略，主動邀請他們深入當?shù)刂行W校進行授課，通過舉辦科普講座、科普大課堂等多種方式，既能發(fā)揮老專家教授的余熱作用，又能增強青少年學習科學的興趣，最終達到共贏目標。

四、深化資源整合，引領新常態(tài)，用好新動力

（一）向自身建設要動力，練好“內力”。 針對科技館自身建設，我們要科學設置內部機構，完善各項規(guī)章制度，進一步強化自身組織建設；規(guī)范活動經費管理，堅持公益性工作原則，建立健全激勵機制，進一步完善管理運營機制建設；充分發(fā)揮科協(xié)、科技館系統(tǒng)人才優(yōu)勢，吸納社會各界優(yōu)秀科普人才充實到科普志愿者隊伍當中，進一步強化科普志愿者隊伍建設；優(yōu)化科普服務環(huán)境，豐富展品展項，完善配套服務，加快科普器材的更新?lián)Q代，進一步強化基礎科普設施建設；加強對科技館工作人員、青少年科技輔導員培訓力度，進一步提升科普隊伍專業(yè)素質，推動科技館職工的科技服務實現(xiàn)專業(yè)化、規(guī)范化。

（二）向外部資源要動力，巧借“外力”。 要積極爭取當?shù)攸h委政府的資金、政策扶持，增加科技館建設資金的投入力度；通過媒體宣傳、開展活動等多種途徑，不斷提升自身影響力和知名度，努力打造優(yōu)良的發(fā)展氛圍；充分利用社會科普人才資源，調動科研機構、科技企業(yè)等社會力量參與科普事業(yè)的積極性，拓寬資金來源渠道；利用當?shù)乜萍紝＜摇⒖萍既瞬艃?yōu)勢資源力量，積極開展科技下鄉(xiāng)、專家講座等活動，為基層群眾送去科普知識和科學技術，不斷提升基層群眾科學素質；在總結自身經驗的基礎上，積極借鑒美、英等西方發(fā)達國家科技館建設方面的成功經驗，做到取長補短，努力學習其先進的管理理念和工作方法。

（三）向各類場館合作要動力，善用“合力”。要強化合作共贏意識，積極開展與博物館、動物園、科普教育基地等其他科普場館的合作，努力形成科普合力。例如，科技館可以加強與地震科普教育基地的合作，聯(lián)合組織專家隊伍深入社區(qū)、廣場、校園，廣泛普及地震應急科普知識；與動物園合作，積極開展“親近自然、愛護動物”系列科普展覽活動；等等。要在合作中尋求共贏，實現(xiàn)提升全民科學素質的共同目標。

新常態(tài)是當前時期最鮮明的特征，我們要切實把黨的十八大及十八屆五中全會精神作為新時期科技館工作的行動指南，做到內化于心、外化于行，要認識新常態(tài)、適應新常態(tài)、立足新常態(tài)和引領新常態(tài)，堅持“四個深化”工作方法，深入開展各類科學普及活動，著力培養(yǎng)和提升社會公眾的科學素質，促進形成“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的新浪潮，為經濟社會發(fā)展提供新引擎；堅持創(chuàng)新驅動，精準發(fā)力，全力轉思維、常創(chuàng)新、提素質、惠民生，努力譜寫科技館事業(yè)創(chuàng)新發(fā)展新篇章。

責編/劉紅偉