開(kāi)展“兩學(xué)一做”要知行合一

□郭振綱

開(kāi)展“兩學(xué)一做”要知行合一

□郭振綱

近日，中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于在全體黨員中開(kāi)展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話(huà)，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案》，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門(mén)認(rèn)真貫徹執(zhí)行。“兩學(xué)一做”是面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實(shí)踐，是推動(dòng)黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。

開(kāi)展“兩學(xué)一做”首先要“知”。通過(guò)逐條逐句通讀黨章再次理解合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)，做到講政治、有信念；通過(guò)學(xué)習(xí)《準(zhǔn)則》和《條例》的核心內(nèi)涵，做到講規(guī)矩、有紀(jì)律；通過(guò)學(xué)習(xí)黨的歷史、革命先輩和先進(jìn)典型，做到講道德、有品行；通過(guò)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記系列講話(huà)，做到講奉獻(xiàn)、有作為。

開(kāi)展“兩學(xué)一做”關(guān)鍵在“行”。要通過(guò)學(xué)習(xí)著力解決一些黨員理想信念模糊動(dòng)搖的問(wèn)題、著力解決一些黨員黨的意識(shí)淡化的問(wèn)題、著力解決一些黨員宗旨觀念淡薄的問(wèn)題、著力解決一些黨員精神不振的問(wèn)題、著力解決一些黨員道德行為不端的問(wèn)題，推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸，鞏固拓展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)和“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育成果，進(jìn)一步解決黨員隊(duì)伍在思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面存在的問(wèn)題，保持發(fā)展黨的先進(jìn)性和純潔性。

開(kāi)展“兩學(xué)一做”，判斷其效果的標(biāo)準(zhǔn)是盡好責(zé)、抓到位、見(jiàn)實(shí)效。而能否盡好責(zé)、抓到位、見(jiàn)實(shí)效，關(guān)鍵是知行合一。無(wú)論是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部還是普通黨員，都要認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)解決“知”的問(wèn)題，做到應(yīng)知盡知；通過(guò)行動(dòng)解決“行”的問(wèn)題，確確實(shí)實(shí)解決存在的問(wèn)題。知行合一，基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做。

開(kāi)展“兩學(xué)一做”要知行合一，首先要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，帶著問(wèn)題學(xué)，通過(guò)“兩學(xué)一做”查找問(wèn)題。帶著問(wèn)題學(xué)，是指學(xué)習(xí)討論要緊密結(jié)合現(xiàn)實(shí)，聯(lián)系個(gè)人思想工作生活實(shí)際，通過(guò)學(xué)習(xí)提高認(rèn)識(shí)，找到差距，明確努力方向。其次要通過(guò)問(wèn)題導(dǎo)向反思自己的行為，解決查找出來(lái)的問(wèn)題，針對(duì)問(wèn)題改。要結(jié)合不同領(lǐng)域不同行業(yè)實(shí)際，把自己當(dāng)審視的對(duì)象，做到有則改之無(wú)則加勉。

開(kāi)展“兩學(xué)一做”要知行合一，關(guān)鍵在學(xué)習(xí)的態(tài)度，解決問(wèn)題的方式和程度。學(xué)習(xí)不能形式化，也不能搞精致的形式主義。不能學(xué)時(shí)筆記一大本，心得一大串，形式上要求的都有，內(nèi)容卻是應(yīng)景之作，都是網(wǎng)上的經(jīng)驗(yàn)，他人的總結(jié)；做時(shí)避重就輕，問(wèn)題查找形式化、表面化，解決問(wèn)題概念化、程序化、階段化。這樣的“兩學(xué)一做”做不到知行合一，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部不能找到自身管理上的問(wèn)題，普通黨員不能解決自己的思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題。

當(dāng)前，勞動(dòng)關(guān)系領(lǐng)域問(wèn)題復(fù)雜多樣，有些是歷史累積的老問(wèn)題，有些是經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下出現(xiàn)的新現(xiàn)象。作為職工利益的維護(hù)者，工會(huì)組織黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和普通黨員能否將“兩學(xué)一做”的精神帶到工作中去，能否做到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題都到位，考驗(yàn)著“兩學(xué)一做”是否知行合一。

工會(huì)組織黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和普通黨員在開(kāi)展“兩學(xué)一做”方面要做到知行合一，既要解決一些不作為的問(wèn)題，也要克服一些亂作為的現(xiàn)象。比如，在勞動(dòng)關(guān)系的調(diào)整變化中盡好責(zé)，對(duì)職工的維權(quán)訴求不推諉、不卸責(zé)，在幫助職工方面不越位、不缺位，在維護(hù)職工整體利益的同時(shí)維護(hù)好職工的具體利益；在工會(huì)組織自身建設(shè)方面抓到位，解決好“四化”問(wèn)題，將改革的要求和部署做到位，使工會(huì)組織的改革措施落到實(shí)處，見(jiàn)到實(shí)效。

在開(kāi)展“兩學(xué)一做”中做到知行合一，結(jié)合問(wèn)題導(dǎo)向查擺問(wèn)題，在工作中盡好責(zé)、將問(wèn)題抓到位、改正問(wèn)題見(jiàn)實(shí)效，就一定能完成好這項(xiàng)重大的政治任務(wù)，交出一份滿(mǎn)意的答卷。■