創新創業背景下寧波大學生創業行為的SWOT分析及對策建議

陳淑嬌 聶玉波

摘 要：文章對寧波大學生的創業行為進行SWOT分析，對大學生在創業中自身展現出的優勢和劣勢，以及創業活動所處的外部環境帶來的機遇和威脅進行了詳細分析。在此基礎上，提出了充分利用政策優勢、做好創業項目規劃、利用高校創業孵化基地、發揮校友優勢、爭取親朋支持等對策建議。

關鍵詞：大學生；創業行為；SWOT分析

中圖分類號：F127 文獻標識碼：A 文章編號：1006-8937（2016）06-0103-02

在創新創業社會大背景驅動下，無論是從國家層面，還是各級地方政府、高校，都出臺了一系列扶持大學生創業的政策措施，極大地提高了大學生創業積極性。寧波市有著便利的海陸交通，又是商幫文化“寧波幫”發源地，其商業文化對大學生的創業意識有著深遠的影響，在甬大學生的創業活動極具代表性。本文對寧波市大學生創業行為進行SWOT分析，并提出切實可行的對策建議，以助力大學生成功創業。

1 寧波市大學生的創業現狀

通過調研發現，在甬高校比較重視創業教育，基本都成立了大學生創業孵化基地，在校大學生創業熱情高，思維活躍，有80%以上的學生具有創業意愿。但是在孵化基地中，絕大多數的項目還處于創業的初級階段，其業務范圍也多圍繞身邊的教師、同學等人脈開展，其發展受到多方面因素制約。

2 寧波市大學生創業行為SWOT分析

SWOT分析，又被稱為態勢分析法，能夠比較客觀準確地分析和研究一個單位現實情況，并分清利弊。SWOT分別是英文Strength、Weakness、Opportunity、Threat的縮寫。其中S主要是分析自身內部在活動中的優勢，W主要是分析自身內部的劣勢，O主要是分析活動中外部環境提供的有利機遇，T主要是分析外部環境中的不利因素和威脅等條件。

2.1 Strength（內部優勢）分析

①大學生充滿激情活力，失敗代價小。他們年輕有干勁，且少有家庭負擔，能夠全身心地投入到創業活動中；即使失敗了，也可以收獲經驗教訓，從頭再來。

②大學生思維活躍，創新意識強。他們雖然經驗不足，但是學習能力強，思維靈活，能夠從新鮮事物中發現潛在商機；具有很強的創新意識，能夠掌握最新技術，充分借助現代科技和傳播手段。

③大學生掌握專門知識，綜合能力強。他們接受過多年的系統教育，專業能力和素質普遍較強；學習與適應能力強，能夠迅速學會新技術、新技能。

2.2 Weakness（內部劣勢）分析

①大學生創業經驗與資金均不足。創業多集中于自己專業相關的活動，視野不夠開闊。由于缺乏實踐經驗，容易在創業過程中走彎路、挫折多。又因其自身經濟條件不足，在很大程度上遏制了其創業發展的規模和速度。

②大學生缺乏項目信息渠道和項目管理能力。大學生單憑自身信息渠道，很難找到合適的創業項目和資源；即使找到了適合的創業項目，管理水平的欠缺也會成為發展瓶頸。大學生創業項目團隊很多時候是依靠朋輩關系中的“義氣”建立的，很容易出現職位-能力不匹配的情況，阻礙創業。

③大學生缺乏足夠的人脈資源。創業成功離不開人脈資源的支持。大學生在創業活動中，因其人生經歷有限，經驗不足，其人脈資源多集中在在師長、朋輩、親戚中，限制了其創業活動的進一步發展。

④大學生眼高手低，實踐能力不足。創業活動是一項實踐性工作，在創業過程中，大學生創業群體缺乏實踐基礎，形成眼高手低、實踐能力不足的缺點，這樣對大學生創業活動極為不利。

2.3 Opportunity（外部機遇）分析

①寧波海陸交通便利，地理位置優勢。寧波市自古以來就是我國海航交通要地，海路運輸業發達。隨著經濟的發展，寧波已經是一個海陸交通都十分便利和發達的城市，這是實現創業成功的有利因素。

②“寧波幫”文化發達，具有經商傳統和意識。寧波地區的人具有濃厚的商業意識和經商情節，同時還擁有眾多“寧波幫”商業資源，這是相比較于其他地區所獨有的資源優勢。寧波商業文化發達，中小微企業較多，為大學生創業提供了相對豐富的項目選擇和經驗借鑒。

③政府支持力度大。隨著國家對大學生創業優惠政策的陸續出臺，寧波市也相應的出臺了一系列支持大學生創業活動的政策。在2014年，市政府頒布了《關于高校畢業生就業創業政策有關問題的實施細則》，從小額貸款、房屋場租提供補貼、稅收減免等具體方面為大學生創業提供幫助。大學生在創業過程中，要充分理解政策精神，把握政策要點。

④各高校開展系統的創業教育和培訓活動。全市各高校常態化開展創新創業類系列教育活動，相繼成立了創業孵化基地，進一步促進學生創新創業精神和創業實踐能力的提高。