高校校園與城市英語文化建設的互動發展分析

陳愛珍

（閩南理工學院外國語學院，福建泉州362700）

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高校校園與城市英語文化建設的互動發展分析

陳愛珍

（閩南理工學院外國語學院，福建泉州362700）

摘要：隨著21世紀全球城市化浪潮的到來，“文化”已經成為與經濟并駕齊驅的無形力量，驅動著城市的進步與發展，當下任何一座城市都把提升文化作為目標。而隨著國際交往的密切，英語愈發重要，城市尤其重視英語文化的建設。高校是城市建設的一部分，其校園英語文化建設與城市英語文化建設必然存在著互動發展的關系。以閩南理工學院與石獅市為例，主要研究高校校園英語文化建設與城市英語文化建設的互動發展。

關鍵詞：高校校園；城市英語文化建設；互動發展；閩南理工學院；石獅市

隨著全球經濟的一體化，國際間的交流越來越活躍，英語人才炙手可熱，英語這一國際通用語言就顯得愈發重要，肩負著為未來輸送高素質人才的高校應重視學生英語的學習，重視英語人才的培養。除了課堂教學這一傳統的顯性模式之外，各大高校也應重視校園英語文化的隱性熏陶，加強校園英語文化建設是高校自身發展的現實需要，是培養高素質英語人才的迫切需要。同樣，越來越多的外資企業、合資企業、國外商人與友人來到中國。在這種形勢下，應提高國民的英語文化水平，將城市的英語文化融入本土文化，全面加強城市英語文化建設。

“大學的誕生始終與現代城市的發展相伴隨，大學文化是社會物質文化、人類精神文化深厚積淀的產物，在城市文化的建構和城市精神的塑造中，起著重要的超越、引領和輻射作用。”“大學文化作為一種社會亞文化，為社會主流文化提供新文化要素，從而作用于城市文化的發展。”［1］大學即高校是人類智慧的聚集地、是培養人才的地方，也是為社會輸送精英的集中地。近年來英語逐年重要，高校尤其重視英語教育，高校的英語文化氣息逐漸濃厚。高校校園文化是城市文化中最亮麗的重要組成部分，作用于城市文化的發展，在英語文化建設方面，亦是如此。高校校園英語文化建設是城市英語文化建設的一部分，促進城市英語文化建設的發展，城市英語文化的發展不僅能提高城市的國際地位及國際形象，還能促進城市經濟的發展，而城市英語文化的全面發展亦能督促高校在培養人才方面做出調整，與時俱進。高校校園與城市的英語文化建設存在著互動發展的關系。

一、高校校園英語文化建設

最早提出“學校文化”這一概念的是美國學者華勒，他在1932年出版的《教育社會學》一書中使用了“校園文化”一詞。“校園文化是具有教育目的的綜合性亞文化。”作為一種隱性的教育形式，校園文化是課堂教學的延伸、補充和完善，對學生的道德觀、價值觀、思想意識、行為方式和心理素質產生潛移默化地感染和熏陶，影響著學生綜合素質的發展。加強高校校園文化建設有助于學生各方面能力的全面發揮，對培養全面發展的高素質人才具有十分重要的意義。校園英語文化是高校校園文化的重要組成部分，在培養學生英語能力和綜合素質方面發揮著巨大作用。

提高學生英語能力，除了課堂以外，還需要創造優美的校園環境，營造良好的校園英語文化氛圍，開展融理論性、實踐性、趣味性于一體的英語文化活動，寓教于樂，使學生在輕松的環境中學習英語，提高綜合能力。［2］為了更好地學習英語，筆者認為除了按部就班地學習課堂英語知識以外，更應創設氛圍濃厚的校園英語文化，校園英語文化補充課堂學習不足，從多個角度和層次為學生提供學習機會，促進、提高學生學習英語的積極性。

（一）開展多種多樣的校園英語活動

閩南理工學院外語協會每年組織開展英語演講賽、英文寫作大賽、英文歌曲卡拉OK比賽、英語角、英文話劇、英文電影配音比賽、假面舞會、圣誕英文晚會等。另外，常駐學院的石獅焦點語言培訓學校在校內也組織了如萬圣節party、六一節party、圣誕節party、夏令營、手語比賽、歌唱比賽、“美動理工”的校園手繪大賽以及閩南理工學院英語系卓越班等等。這些活動豐富了學院的校園英語文化，使學院到處都充滿著濃濃的英語文化氣息，調動了學生的英語學習熱情。

（二）建設校園英文廣播

校園廣播覆蓋面廣，涵蓋著整個校園，使校園里到處洋溢著濃濃的英語學習氛圍，這個是英語聽力課上學生無法感受到的。校園英文廣播是英語課堂教學的延伸。閩南理工學院早中晚播放著最新最近的英語新聞及各大英語趣聞，既營造了英語學習氛圍，訓練了學生的英語聽力，又能讓學生了解社會時事，擴展其知識面，從而促進其綜合素質的發展。

（三）加強學校與學校之間的交流與合作

加強學校之間的交流與合作，可以讓更多的學生有機會接觸英語、使用英語。在此過程中，可以多邀請知名英語專家、學者到學校舉辦高水平的英語專題講座；特聘若干名常駐學校的寄宿式英語外教，增加學生直接與外教交流、溝通的機會，營造更加濃厚的校園英語學習氛圍；加強學生與他校學生的交流，營造良好的校園英語文化氛圍。閩南理工學院曾邀請了廈門大學博士生導師楊信彰教授開辦《英語語言與語法》的講座；從德國明斯德大學、慕尼黑大學、西柏林大學留學回來的鄭德力老師開辦了《學習外語四十年的體會》；常駐學院的FOCUS語言培訓學校中的外教也開辦了一系列的講座，等等。加強了學院與其它名校的交流與合作，也加強了學生與他校與外教的直接接觸。

現代教育學研究表明，在語言學習過程中，學習者在獲得語符、語義和語意信息后，通過客觀環境的刺激，可以進一步提升對語言認識的深度。如將語言學習者置于具體語言文化環境中，可以使其獲得更深層次、更為精確的語意信息。在英語為非母語國家的大學校園中，創建這樣一個適合英語學習、服務英語學習的環境和氛圍，對于學習者來說是大有幫助的。而校園英語文化建設是一個全面綜合的工程，也是一項任重道遠的工作。要多角度、多層次、多方位地構建一個真正有效的隱性英語教學體系，從而更好地服務于英語課堂教學，更好地服務于新形勢下英語人才培養的需要。［3］

二、城市英語文化建設

伴隨著我國改革開放的深化，英語在國內已經得到廣泛使用。旅游景點的英文介紹、公共場所標識語的英文翻譯、英文報刊雜志等越來越多，國民的英語學習熱情越來越高漲，城市英語文化氛圍越來越濃厚，大大地提高了城市的文化形象。但也存在一些問題：一是政府重視不夠，沒有統籌規劃，沒有組織專家監督指導。有些旅游景點的英文介紹不夠地道；有些公共場所的標識語是英漢兩種語言，有的是漢字和漢語拼音。二是政府沒有充分利用和整合各種有效的英語資源。城市里有各種各樣的英語教育機構，政府在舉辦英語活動或與之相關的國際活動時，均可向這些教育機構借用英語人才。這不僅為英語人才提供實踐機會，而且也將社會對英語人才的實際需求情況反饋給教育機構，尤其是各高校，明確了高校的人才培養方向。

針對我國城市英語文化建設現狀，筆者提出如下建議：

（一）各級政府要重視英語文化建設，統籌安排并給予政策和財政支持

例如可以效仿北京市的做法。北京市各區按照北京市政府在2000年初發起組織的市民講英語活動和北京市制定的《北京市民講外語活動規劃（2003-2008）》的要求，2002年專門成立了北京市民講外語組委會辦公室，首先以政府部門為主，在各行各業和市民當中廣泛開展外語講座、英語大課堂、英語電影欣賞等各類活動，包括“外語游園會”和“外語周”這些品牌活動。此外，北京市政府在2005年底專門成立了北京市規范公共場所英語標識工作領導小組，對公共場所設置的雙語標識標牌進行規范，組織一個由35名中外專家組成的顧問團，對英語標識設置以及英語翻譯進行把關。總之，北京市的這些舉措極大地激發了市民學習英語文化知識的熱情，促進了北京市的英語文化建設，適應了北京市作為國際化大都市發展的需要。［4］

（二）高校要積極投身于城市的英語文化建設

1.加強校園英語文化建設，間接地促進城市英語文化建設

首先，“語言既是文化的載體，又是文化的產物，沒有文化，就沒有語言。英語教學，既是語言的教學，更是英語文化的教學。”［5］在英語課堂教學中適當增加英語文化知識。英語教學的目的是培養學生的英語交際能力和跨文化交際能力。要真正學會一種語言，實現英語教學的目的就必須學習特定的社會文化背景知識。其次，要增加課外英語活動的組織。這些活動都能有效地增加學生們的英語文化知識，培養他們的跨文化意識，幫助他們逐步形成尊重和包容多元文化的意識。

2.加強校園外英語文化活動的組織，直接服務于城市的英語文化建設

各高校要積極利用其資源優勢，在校外組織英語知識講座等英語文化活動，促進城市的英語文化建設。為了更好地引領和輻射城市英語文化，高校要建立開放式的校園、打造網絡平臺，讓社會共享高校先進的英語文化資源，同時高校要積極組織學生開展各種英語社會實踐活動，服務于城市的英語文化建設，這樣也有利于高校培養出符合社會發展需求的英語人才。［4］石獅市是中國主要的服裝生產基地，也是亞洲最大專業服裝市場。每年4月18日至21日在此舉行的海峽兩岸紡織服裝博覽會吸引著兩岸紡織業界及美國、韓國、日本等國家的逾五百多家紡織服裝品牌參展，越來越多的石獅人、石獅企業與外商做起了生意，“國際普通話”英語在這里作為互動工具越來越明顯，英語學習也越來越重要，因此，石獅英語文化建設具有實際意義。每年海博會吸引了眾多的外商，急需各種外語人才。閩南理工學院都會組織英語教師及學生志愿者積極參加這個社會實踐活動，直接服務于石獅的城市英語文化建設。

三、高校校園與城市英語文化建設的互動發展

“城市哺育大學，大學引領城市”。［1］因此，高校校園英語文化建設與城市英語文化建設存在著互動發展。高校為城市，為社會提供英語人才，服務于城市英語文化建設，對城市英語文化建設起著助推和輻射作用。高校校園英語文化建設推動著城市英語文化建設。反之，城市為高校提供實踐機會，將社會的人才需求情況及時反饋給各高校，促進各高校的人才培養結構調整，城市英語文化中的各個方面通過各種渠道和途徑滲透到高校的校園中。城市英語文化建設促進高校校園英語文化建設的提升與發展。

閩南理工學院是位于三面環海的著名僑鄉、聞名全國的物流集散地、中國服裝名城——石獅，學院根據海西經濟和社會發展需要設置專業。而石獅市是中國主要的服裝生產基地，也是亞洲最大的專業服裝市場。筆者認為二者應從以下幾個具有地方特色的方面全面提升高校校園和城市的整體英語文化建設：一是學院要積極打造具有地方特色的雙語化校園，提倡雙語教學，重點培養學生英語聽說讀寫譯等實踐性較強的才能，重點培養會說英語的服裝人才；二是學院要積極組織學生到市中學小學以及各社區鼓勵市民講英語，提高市民的英語文化素養；三是隨著國際交流的密切，越來越多的石獅人、石獅企業與外商做起了生意，政府應出臺政策并鼓勵“校企合作”，讓更多的閩南理工學院英語人才直接去實踐并服務于石獅的各大企業；四是每年石獅市都會舉辦各類國際展會，如海博會、國際時裝周等，政府應鼓勵市民、學生尤其大學生積極參加，一方面可以直接感受國際友人的英語熏陶，另一方面向國際友人展示我市市民的英語文化涵養，從而進一步豐富城市英語文化的內涵、提升城市品位和形象，而展會之后，政府有關人員可總結各類英語人才需求，并將之反饋給培養人才的高校，督促高校英語人才培養結構的調整，以適應城市發展英語文化的新需要；五是石獅市政府要重視英語文化建設，對于城市英語文化建設，要給予政策支持和財政支持。

總而言之，作為石獅市重點高校的閩南理工學院的校園英語文化建設推動著石獅城市英語文化建設，推動石獅更快走向國際化，同時石獅英語文化建設又可以促進學院校園英語文化的提升和發展，石獅國際化又把具體英語人才需求反饋給學院的英語文化建設中來，二者相互促進、相輔相成。

參考文獻：

［1］王宗光.發揮大學文化對城市文化的助推作用［J］.上海黨史與黨建，2003（7）：1-3.

［2］何新敏，羅虹.論高校校園英語文化建設［J］.湖北社會科學，2011（10）：178.

［3］石松，邵存林，邵士昌，等.大學校園英語文化建設的思考［J］.江蘇經貿職業技術學院學報，2010（1）：36-38.

［4］張桂芝，張錦輝.城市英語文化建設策略研究［J］.理論界，2013（10）：45-47.

［5］李雪華.英語教學中學生文化意識的培養［J］.福建論壇，2007（1）：207.

（責任編輯：華偉平）

Analysis on the Interactive Development of English Cultural Construction between the Campus and Unban

CHEN Aizhen

（School of Foreign Languages，Minnan University of Science and Technology，Quanzhou，Fujian 362700）

Key words：campus；unban English cultural construction；interactive development；Minnan University of Science and Technology；Shishi

Abstract：With the arrival of Global City in the 21st Century，the culture，which has become the invisible power with the economy side by side，promotes the progress and development of the city. At present，any city regards the culture development as its target. Along with the close international communication and the more importance of the English，the city especially values the development of the English culture. Campus is one part of the city construction，so there must be interactive development of English cultural construction between the campus and the city. The paper takes Minnan University of Science and Technology and the city Shishi for example in order to mainly study the interactive development of English cultural construction between the campus and the city.

中圖分類號：G646

文獻標識碼：A

文章編號：1674-2109（2016）04-0103-04

收稿日期：2015-04-15

基金項目：福建省中青年教師教育科研項目資助（JBS14213）。

作者簡介：陳愛珍（1983-），女，漢族，講師，主要從事英美文化研究。