《麥田里的守望者》的主人公性格及其成因

張 軍

(黃河科技學院外國語學院，河南 鄭州 450063)

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【文學評論】

《麥田里的守望者》的主人公性格及其成因

張 軍

(黃河科技學院外國語學院，河南 鄭州 450063)

《麥田里的守望者》是美國作家塞林格的代表作之一。小說以第一人稱的口吻講述了16歲美國少年被學校開除后在紐約街頭徘徊一天兩夜的故事，故事情節新穎獨特，引人入勝，影響了幾代美國青少年。本文就主人公霍爾頓的性格進行分析，以期對小說有更加深入的了解。

《麥田里的守望者》；霍爾頓；懦弱；反抗；善良

《麥田里的守望者》是塞林格唯一一篇長篇小說，塞林格用天馬行空的寫作手法，向世人展示了一個16歲少年的內心世界。小說的主人公霍爾頓是個看起來很糟糕的學生，學習成績不好，不服管教，是個讓人頭疼的家伙，但就是這個叛逆的、反英雄形象所表現出的頹廢、叛逆、彷徨卻引起了許多青少年的共鳴，小說也因此受到廣大青少年的歡迎。在小說中，我們看到了霍爾頓這個人物各種矛盾的心理，而在其叛逆的背后，也可以看到一個不斷去嘗試、去抗爭的善良純真的靈魂。

一、霍爾頓的性格

(一)內心的懦弱和反抗

小說中主人公霍爾頓常常穿一件風衣，反戴著一個鴨舌帽，對一切事物都不屑一顧的樣子，不喜歡讀書，導致功課經常不及格并遭到學校開除。霍爾頓對學校壓抑人的制度和校長虛偽的嘴臉深惡痛絕，同時對他認為只為追求名利而努力讀書的同學感到厭煩。為了表達他的不滿，他滿口臟話，不愿學習，甚至放縱自己來發泄內心的憤怒，這些都是霍爾頓嘗試反抗的表現。然而，他又是懦弱的，他一方面極度悲觀厭世，討厭周圍的一切，另一方面卻又無可奈何，沒有做出任何改變，通過喝酒玩樂來麻痹自己，這只能讓自己的內心變得更加空虛。在面對電梯工毛里斯和同學的拳腳時，他并沒有表現出過多的反抗，還自我安慰說：“我有點兒害怕，也有點兒神往。這一片血污倒讓我看上去很像個好漢。我這一輩子只打過兩次架，兩次我都打輸了。我算不了好漢。我是個和平主義者，我老實跟你說?！盵1]他經常說：“人們就是不把真正的東西當東西看”。但同時自己卻又對“真正的東西”解釋不清，也沒有去探索“真正的東西”。這種故意為之的叛逆和極度頹廢的懦弱使霍爾頓非常矛盾。

(二)靈魂中的純真和善良

霍爾頓雖然表現得非常叛逆，但內心卻非常善良，他雖不愛學習卻會顧及老師的感受，為避免歷史老師傷心，在歷史試卷上寫滿安慰老師的話，突顯了他愿意為他人著想的善良本質。當他聽從了毛里斯的話叫來妓女時，卻為那個女孩淪落為妓女的遭遇而難過。在面對修女的募捐時，自己雖處境窘迫，但仍然毫不猶豫地拿出十塊錢去捐款。這些行為都表現出小主人公內心善良的一面。霍爾頓是單純可愛的，他關心中央公園的鴨子：“你知道中央公園南頭淺水湖附近的那些鴨子嗎？那個小湖？我問你，在湖水凍嚴實以后，你可知道這些鴨子都上哪兒去了？你知道不知道，我問你？我知道多半是白問，只有百萬分之一可能性?！盵2]他的靈魂是純真的，他最喜歡和自己的妹妹聊天，喜歡她的純真。小說中有一段他陪著妹妹玩旋轉木馬的心理描述：“菲比騎在木馬上，一圈一圈又一圈?；魻栴D想：我險些兒他媽的大叫大嚷起來，我心里實在快樂極了，我老實告訴你說。我不知道什么緣故。她穿著那么件藍大衣，老那么轉個不停，看去真他媽的好看極了。我身上都濕透了，尤其是我的脖子上和褲子上。我那頂獵人帽在某些部分的確給我擋住了不少雨，可我依舊淋得像只落湯雞。不過我并不在乎?！边@都表現了霍爾頓對妹妹的愛護和少年內心的溫柔?；魻栴D還嘗試去保護妹妹純真的世界，在看到學校墻上的臟話時，他都會迅速地把它們擦掉，以防止它們污染妹妹的純真心靈。他喜歡孩童的純真，并害怕他們被社會污染，因此，他希望自己做一個麥田里的守望者，來看護他們，讓他們都能健康成長。

由此看出，霍爾頓是個富有同情心、善良而純真的少年。他看不慣周圍的一切，又忍受著不被理解的苦悶，他憂郁孤獨，但卻渴望能做一個守護兒童純凈心靈的守護者。[3]通過對霍爾頓這些行為及內心歷程的描寫，我們看到了一個內心純凈、真實可愛的少年。

二、霍爾頓性格形成的原因

(一)社會原因

小說的創作背景是二戰之后的美國，美國在二戰中發了戰爭財，這讓美國的經濟發展欣欣向榮，物質生活得到了極大改善，但人們精神世界卻十分空虛，小說中霍爾頓出生在紐約的中產階級家庭，生活富裕，但內心精神世界卻得不到滿足，一方面他不能放棄物質世界所帶來的豐富資源，另一方面又對這個物質世界非常不滿，這種極度矛盾的心理得不到宣泄，他便通過叛逆來表達這種不滿情緒，并尋找解決辦法，但在尋找出路的過程中，他又顯得懦弱、膽小，導致結果往往都以失敗告終，這也使霍爾頓的性格顯得十分矛盾。

(二)個人原因

小說中霍爾頓看不慣周圍的一切，但卻又難以做出改變，他討厭現實世界的虛偽，嘗試過出走和反抗，但這些都做得不徹底。他痛恨人們的功利主義，但卻在反抗中表現得毫無目的性，甚至只是一種孩子般的任性之舉。他想要擺脫學校和家庭的束縛，但終究要回家，而這些恰恰是他性格的懦弱所導致的。

三、結語

對霍爾頓性格的分析讓我們看到一個對現實世界不滿，嘗試做出改變，渴望精神世界豐富，苦悶、彷徨但仍對未來充滿希望的青少年形象，這對研究和了解青少年心理發展具有積極意義，這也是這部小說經久不衰的重要原因。

[1][2][美]J.D.塞林格.麥田里的守望者[M].周曉波，李永主，譯.烏魯木齊：新疆大學出版社，2002.87.167.

[3]韓陽.《麥田里的守望者》主人公霍爾頓性格特征分析[J].青年文學家，2014，(14)：26.

【責任編輯：王 崇】

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1673-7725(2016)10-0069-02

2016-08-05

張軍(1976-)，男，河南信陽人，副教授，主要從事英美文學研究。