我國青少年足球人才的培養(yǎng)發(fā)展探究

□趙思聰（北京體育大學(xué)北京100084）

我國青少年足球人才的培養(yǎng)發(fā)展探究

□趙思聰（北京體育大學(xué)北京100084）

青少年是我國未來的希望，同時(shí)，我們可以說國家足球未來希望就是青少年足球，目前世界足壇的實(shí)際發(fā)展格局呈現(xiàn)出來的變化可以進(jìn)行進(jìn)一步驗(yàn)證，在青少年足球發(fā)展方面需要給予足夠的重視非常的重要，同時(shí)還需要培養(yǎng)非常豐富的后備足球人才，這樣才可以從根本上滿足足球的未來發(fā)展需要，同時(shí)可以在國際足壇中取的足夠的競爭力，一個(gè)國家想要擴(kuò)大足球人口同時(shí)促使足球水平得到有效的提升，那么就需要第一時(shí)間關(guān)注以及重視青少年的足球工作，在上述的基礎(chǔ)上有利于足球運(yùn)動(dòng)的持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展。就目前來說，我國的足球運(yùn)動(dòng)整體水平相比那部分足球發(fā)達(dá)國家水平來說還存在明顯的差距，這樣一來，就需要我們從根本上解決以及重視這個(gè)問題的解決，對(duì)于我國青少年足球人才的有效培養(yǎng)提供足夠的重視以及關(guān)注，促使中國足球逐漸找回希望。

青少年足球人才培養(yǎng)發(fā)展

1、前言

中國足球問題被推向風(fēng)口浪潮的事件為國足1:5慘敗給泰國，這可以說是中國足球歷史上非常羞辱的一筆，同時(shí)，針對(duì)上述事件，我國足球管理部門面對(duì)輿論壓力逐漸出來道歉，同時(shí)還執(zhí)行什么“換帥”等行動(dòng)，并且還制定很多的公眾直言，但是上述舉措并沒有發(fā)揮什么作用，也沒有解決實(shí)際的問題。所以，在分析相關(guān)實(shí)際情況的基礎(chǔ)上，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)如果我們?cè)趯?shí)際工作中不重視青少年足球的發(fā)展，那么就很難實(shí)現(xiàn)真正的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)真正的崛起。

2、青少年足球人才培養(yǎng)方面存在的幾個(gè)問題

2.1、資金投入量非常的有限，政府缺乏足夠的重視

資金投入量有限、政府缺乏重視是目前中國青少年足球存在的非常明顯的一個(gè)問題，同時(shí)，在實(shí)際青少年人才培養(yǎng)的觀念方面也存在明顯的矛盾以及問題。在實(shí)際工作中，大部分足球工作人員認(rèn)為是運(yùn)動(dòng)員真正定型的年紀(jì)是18歲，同時(shí)將運(yùn)動(dòng)員真正的提高時(shí)期定為18歲。職業(yè)球員在實(shí)際工作中，年滿18歲的時(shí)候，其實(shí)質(zhì)上已經(jīng)完成了成年隊(duì)的過渡。所以，我們需要在10-18歲的時(shí)候?qū)嵤扒嗌倌昱囵B(yǎng)”工作，并且在此階段實(shí)施該項(xiàng)工作。分析目前我國足球?qū)嶋H情況得到，對(duì)于≤18對(duì)的青少年需要投入更多的關(guān)心，需要占據(jù)絕大部分的資金，不是給那部分國奧、國家隊(duì)等一線隊(duì)伍。所以上述存在的情況是分配失調(diào)問題，長時(shí)間的分配失調(diào)就會(huì)直接對(duì)后備力量的培養(yǎng)造成直接的影響。除此之外，中國是一種世界大國，需要實(shí)現(xiàn)很好的體育項(xiàng)目，所以，在實(shí)際工作中，大部分護(hù)受到金牌戰(zhàn)略的有效，在一些投資少、見效快、容易拿成績的項(xiàng)目方面投入大量的資金。在各大型比賽中我們都可以看到足球這一項(xiàng)大型運(yùn)動(dòng)。但是足球的有效發(fā)現(xiàn)投資巨大、見效慢。體育主管部門就不愿意在這個(gè)方面投入大量的精力。

2.2、培養(yǎng)模式存在一定的問題

培養(yǎng)足球后備人才方面的培養(yǎng)模式這么久以來換過很多種，有時(shí)候說要學(xué)習(xí)德國模式，一會(huì)要學(xué)習(xí)日本模式。上述提到的兩者模式都是踏踏實(shí)實(shí)的訓(xùn)練以及做好相應(yīng)的選拔工作等。對(duì)于我國來說，上述模式對(duì)我國足球人才培訓(xùn)來說就是一大堆的口號(hào)，沒完沒了的口號(hào)，還稱10年之內(nèi)亞洲稱霸，10年之內(nèi)奪取世界杯等。中國足球如果沒有辦法從根本上解決浮躁心理，那么就很難從根本上擺脫目前這種困局。做好青少年培養(yǎng)工作，不是一蹴而就的，需要很長時(shí)間的投入周期，同時(shí)需要很大的投入。目前我國青少年最為顯著的培養(yǎng)模式就是階梯制，階梯制培訓(xùn)模式非常的單一，其形式也是較為片面的，一般情況下都是抓技術(shù)，難以促使運(yùn)動(dòng)員的文化素質(zhì)得到有效的提升，導(dǎo)致青少年的全面發(fā)展受到顯著。綜上所述，目前我國青少年培養(yǎng)體制具有非常顯著的復(fù)雜性以及滯后性，這是我國足球水平停滯的主要因素。

3、青少年足球人才的培養(yǎng)發(fā)展

3.1、資金投入適當(dāng)?shù)脑黾?，促使政府的重視力度得到進(jìn)一步強(qiáng)化

運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的正常開展離不開資金的投入，政府和社會(huì)不夠重視不能作為我國整體后備人才培養(yǎng)不濟(jì)的主要原因，目前中國足球職業(yè)化環(huán)境性質(zhì)較為惡劣是最為主要的原因。政府需要嚴(yán)格按照實(shí)際情況的需要重視以及關(guān)注一線隊(duì)伍的建設(shè)發(fā)展，所以需要從根本上促使足球后備人才培養(yǎng)管理以及經(jīng)費(fèi)投入實(shí)現(xiàn)進(jìn)一步完善化，在宏觀調(diào)控方面需要發(fā)揮自己最大的作用。在培養(yǎng)社會(huì)各界足球后備人才的過程中，需要充分的調(diào)動(dòng)其作用。在開展平時(shí)生活訓(xùn)練的過程中，我們可以選擇一部分優(yōu)秀小隊(duì)員，派遣他們前往國外，進(jìn)行學(xué)習(xí)以及交流，招商開展相應(yīng)的國內(nèi)比賽等。在實(shí)際工作中，需要按照實(shí)際情況的需要設(shè)立專項(xiàng)資金，滿足青少年足球運(yùn)動(dòng)的需要，同時(shí)還要制定相應(yīng)的監(jiān)督審查制度。每一個(gè)培養(yǎng)單位需要在分析自己實(shí)際情況的基礎(chǔ)上，促使憂患意識(shí)得到進(jìn)一步強(qiáng)化，研究分析怎樣有效的站到適合自身生存的道路，在上述的基礎(chǔ)上，盡最大努力多元化經(jīng)費(fèi)來源的結(jié)構(gòu)，促使其實(shí)現(xiàn)進(jìn)一步的發(fā)展。

3.2、促使人才培養(yǎng)的結(jié)構(gòu)得到進(jìn)一步完善

促使人才培養(yǎng)的結(jié)構(gòu)制度實(shí)現(xiàn)進(jìn)一步完善。對(duì)我國來說，未來足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展過程中，青少年足球后備人才的作用非常的明顯，在實(shí)際工作中，需要按照實(shí)際情況的需要選取一系列必要的措施促使后備人才的綜合能力得到顯著的提升，促使培養(yǎng)結(jié)構(gòu)制度得到進(jìn)一步完善。所以，需要青少年對(duì)于科學(xué)文化知識(shí)需要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，促使其科學(xué)文化素養(yǎng)得到有效的提升，并且匹配青少年的年齡和身心發(fā)展。我國的運(yùn)動(dòng)員有文化課程的學(xué)習(xí)，但是較為薄弱的知識(shí)層面還是普遍存在的。很多運(yùn)動(dòng)員取得一定成績之后，在各個(gè)地區(qū)特招大學(xué)完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)，其學(xué)歷的含金量存在明顯的不足。但是也存在很多的優(yōu)秀學(xué)習(xí)人才。同時(shí)其理論知識(shí)存在明顯的單一性，缺乏系統(tǒng)性，難以實(shí)現(xiàn)足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展規(guī)律的全面發(fā)展，重復(fù)低水平層次上的訓(xùn)練，促使足球人員的素質(zhì)以及水平得到最大程度的提升，同時(shí)還要從根本上處理好學(xué)習(xí)和訓(xùn)練兩者之間存在的矛盾。上述矛盾的處理是目前運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平提升最為關(guān)鍵的部分，同時(shí)也是世界足球事業(yè)發(fā)展最為關(guān)鍵的部分。青少年足球的普及環(huán)境中學(xué)校的作用是非常重要的。以學(xué)校為主體來實(shí)施后備人才的初期培養(yǎng)，促使青少年的教育以及訓(xùn)練需要實(shí)現(xiàn)全面化、系統(tǒng)化。

3.3、進(jìn)一步完善訓(xùn)練條件，促使媒體合作得到強(qiáng)化

足球發(fā)展最為基本的物質(zhì)前提就是建設(shè)足球基礎(chǔ)設(shè)施，基礎(chǔ)設(shè)施需要按照實(shí)際情況的需要具備足夠的規(guī)模以及質(zhì)量，有利于足球事業(yè)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，在當(dāng)今時(shí)代的影響下，逐漸對(duì)基礎(chǔ)設(shè)施提出了更為顯著的要求以及標(biāo)準(zhǔn)，在實(shí)現(xiàn)多方面措施的基礎(chǔ)上完成我國足球基礎(chǔ)設(shè)施存在問題的解決，具有非常顯著的現(xiàn)實(shí)意義，其存在明顯的不完善不足等現(xiàn)象，這可以作為未來需要重點(diǎn)加強(qiáng)的工作之一，并且，我國青少年足球場地設(shè)施是推動(dòng)足球運(yùn)動(dòng)普及以及發(fā)展的基礎(chǔ)條件之一，目前來說，我國大多數(shù)中小學(xué)校因?yàn)槭艿阶陨項(xiàng)l件等多個(gè)方面的影響，導(dǎo)致其缺乏標(biāo)準(zhǔn)的足球訓(xùn)練場地，難以得到有的訓(xùn)練，其技術(shù)掌握水平就會(huì)低。怎樣促使現(xiàn)有的場地利用率得到最大程度的使用已經(jīng)成為各級(jí)地方相關(guān)部門需要解決的重要問題質(zhì)疑，與此同時(shí)，各級(jí)地方政府需要嚴(yán)格立足于實(shí)際情況分析的基礎(chǔ)上，完成訓(xùn)練資源的有效整合，促使社會(huì)的相關(guān)力量得到激發(fā)，進(jìn)而完成足球活動(dòng)場所的共同組織建設(shè)，促使是工作中存在的運(yùn)動(dòng)場地不足等問題得到最大程度的解決。

4、結(jié)論

目前來說，我國青少年足球后備人才培養(yǎng)過程中因?yàn)槭艿胶芏鄠€(gè)方面的影響，導(dǎo)致其存在很多嚴(yán)重問題，其中資金投入量非常的少，政策不支持，政府不重視，上述提到的三點(diǎn)實(shí)質(zhì)上是問題存在最為基礎(chǔ)的物質(zhì)保證之一，同時(shí)，我國青少年足球后備人才培養(yǎng)過程中還存在以下問題:普及層面涉及的范圍不夠大，目前在訓(xùn)練的過程中，我國的青少年足球后備人才明確缺乏一定的科學(xué)化程度，導(dǎo)致技術(shù)以及意識(shí)受到直接的影響，進(jìn)而停滯不前，分析踢球合理性的基礎(chǔ)上，存在非常明顯的漏洞情況，同時(shí)，在培養(yǎng)的過程中，我國的后備人才存在非常明顯的滯后思想，就是指“以訓(xùn)練為主”的思想，其占據(jù)著主要的地位，培訓(xùn)單位一般都是足球?qū)W校以及俱樂部等，導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)員未來發(fā)展受到直接的影響，嚴(yán)重的還會(huì)在實(shí)際培養(yǎng)以及比賽過程中存在弄虛作假的情況，年齡做出相應(yīng)的改變，上述工作會(huì)直接影響到年輕球員的精神層面，在實(shí)際工作中，將足球最為一個(gè)奮斗目標(biāo)，或者是將其作為一個(gè)職業(yè)方向來實(shí)現(xiàn)發(fā)展的孩子們的數(shù)量非常的少。

綜上所述，需要我們?cè)诜治鰧?shí)際未來中國青少年足球發(fā)展進(jìn)程的基礎(chǔ)上做到以下幾點(diǎn)：在實(shí)際工作中，需要促使足球后備人才培養(yǎng)力度實(shí)現(xiàn)進(jìn)一步強(qiáng)化，同時(shí)需要按照實(shí)際情況的需要，適當(dāng)?shù)募哟笳Y金投入，促使政府的監(jiān)管力度實(shí)現(xiàn)進(jìn)一步強(qiáng)化，同時(shí)，需要按照實(shí)際需要完成一系列完善規(guī)章制度的制定以及實(shí)施，綜合管理培養(yǎng)單位的基礎(chǔ)設(shè)施配置，為經(jīng)費(fèi)投資提供切實(shí)的保證，促使人才培養(yǎng)的質(zhì)量以及水平得到最大程度的提升，促使其社會(huì)效益得到明顯的提升，同時(shí)還要實(shí)施一系列有效的管理制度以及管理措施等，這樣一來，在實(shí)際工作中，可以促使青少年足球后備人才培養(yǎng)得到一定的法律支持；其次需要我們?cè)趯?shí)際工作中，堅(jiān)持“體教結(jié)合”的培養(yǎng)策略，完成足球后備人才的有效培養(yǎng)，促使其可以最大程度的滿足社會(huì)的需要，逐漸發(fā)展成為一個(gè)全面型人才，并且將其作為發(fā)展的目標(biāo)，正確的指導(dǎo)足球后備人才實(shí)現(xiàn)身體素質(zhì)的全面提高，促使其實(shí)現(xiàn)技術(shù)的掌握，實(shí)現(xiàn)共同的發(fā)展，最后促使運(yùn)動(dòng)員自身全面發(fā)展得以實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，我們還需要實(shí)現(xiàn)資源的有效配置，最大程度的發(fā)揮基礎(chǔ)設(shè)施利用率，堅(jiān)持在實(shí)際工作中加大跟媒體之間的合作交流，完成良好培養(yǎng)青少年足球后備人才社會(huì)環(huán)境的有效優(yōu)化。

[1]趙珂剛.山東省青少年足球后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀及發(fā)展對(duì)策研究[D].山東師范大學(xué),2005.

[2]李衛(wèi)東,郭瀟,肖輝.基于實(shí)地調(diào)研對(duì)我國青少年足球后備人才培養(yǎng)之理性思考[J].南京體育學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),2011,03.

[3]李坤.我國青少年足球后備人才培養(yǎng)體制與指導(dǎo)思想的研究[D].西安電子科技大學(xué),2010.

[4]陳子文,唐曼.淺析我國青少年足球人才的培養(yǎng)發(fā)展[J].搏擊(體育論壇),2013,08.

[5]孫英男.我國青少年足球人才培養(yǎng)現(xiàn)狀與發(fā)展對(duì)策研究[D].吉林體育學(xué)院,2014.

[6]劉健.北京是初中校園足球聯(lián)賽開展現(xiàn)狀研究及影響因素分析[D].北京：北京體育大學(xué),2011.

[7]王勇.湖南省高校女子足球運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀及對(duì)策研究[D].長沙：湖南師范大學(xué),2009.

[8]黃業(yè)鈞.江西省普通高校足球選項(xiàng)課的發(fā)展現(xiàn)狀及對(duì)策研究[D].上海：華東師范大學(xué),2009.

[9]王松濤.體育教育專業(yè)貫徹新課標(biāo)足球普修術(shù)科教學(xué)內(nèi)容方法的研究[D].長春：東北師范大學(xué),2004.

[10]劉偉.山西省高校小型足球運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀調(diào)查與研究[J].赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版),2010,(26)7.

[11]李浩浩.試析如何提高足球普修課的教學(xué)質(zhì)量[J].吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào),2009,(25)7.

[12]教育部,國家體育總局.學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)[Z].北京：2002.

[13]中共中央、國務(wù)院.關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定[N].中國教育報(bào),1999,06.

[14]國家教委.全國普通高等學(xué)校體育教育本科專業(yè)課程方案[Z].1997,2.

[15]高教社編.高等學(xué)校課程教材教法研究文集二[Z].高教出版社.