油田企辦幼兒園典型培養實踐探索

曹秀麗

（大慶油田礦區服務事業部，黑龍江 大慶 163000）

油田企辦幼兒園典型培養實踐探索

曹秀麗

（大慶油田礦區服務事業部，黑龍江 大慶 163000）

培養與選樹典型工作，是油田企辦幼兒園建設希望之家、做好陽光事業的需要。礦區所屬的托幼管理中心積極探索渠道，把握典型特點，動態管理，用“眼”去發現，用“嚴”去管理，用“行”去呵護，用“心”去關愛，用“聲”去傳播，用“獎”去激勵，持續挖掘老標桿、新典型的精神內涵，加強總結創新，積極發揮先進引領作用，激發廣大教職員工隊伍活力，助推油田幼教事業和諧發展。

典型；選樹；培養

多年來，作為油田企辦最大的學前教育機構托幼管理中心，始終秉持“大慶精神鐵人精神建園育人”理念，本著“典型引路、以點帶面、點面結合、帶動全局”的思路，以“學傳統、提素質、強師德、塑形象”為主線，從管理服務、教育教學、安全環保、衛生保健及隊伍建設等方面入手，加大對各類先進典型的培養與選樹力度，發揮典型的激勵引導和輻射作用，形成奮發向上、甘于奉獻、建功立業的良好氛圍，樹立陽光幼教品牌的良好形象，助推企辦園所持續和諧發展。

一、探索渠道，深入調研，讓典型培養優中選優

典型選樹是建設希望之家、做好陽光事業的需要，是適應新形勢、新任務的需要。幾年來，針對選樹出的典型，進一步挖掘其先進事例，總結取得的成績和積累的經驗，凝聚士氣、鼓舞人心，增強員工對油田幼教發展的信心。在培養典型工作中，堅持近期與長期相結合，培樹的典型既要符合發展需要和時代特點，又要經受得住群眾檢驗和時間考驗，既能發揮近期效果，又能發揮遠期效應；新老典型融合培樹，使新典型繼承老傳統，老典型體現新特點；規范發展與晉級推樹相結合，分級別打造培樹典型，提出具體推進措施。

采取深入群眾核查機制，將典型的培養選樹工作納入到領導工作日程，成為長效機制。立足于基層，通過逐級設立先進典型聯系人，從各個層面發現先進典型的好“苗子”，通過給教職員工設定近、中、遠期目標規劃，為新入廠人員建立“成長檔案”，有計劃、有目標地推動健康成長，為選樹典型奠定基礎。強調深入調查研究，實事求是，注重把基層園所的呼聲、教職員工的意愿、幼兒家長的口碑和反饋作為重要依據，分級建立了“中心—總園—所屬小園”三級先進典型信息庫。注重用“員工身邊人身邊事教育員工”，做到整合優秀資源，改善典型結構，確定培養重點，立足擴大民主，自下而上，逐級推薦，公開選拔條件、標準、程序和反饋結果，使陽光幼教的文化理念、工作標準、發展愿景等具體生動，使先進典型可信、可親、可學。因此，選樹典型要善于到崗位上、到教職員工中去發現、去挖掘、去培養，讓典型具備深厚的群眾基礎和扎實有效的工作實踐，使廣大員工群眾認可、擁戴和信服。這樣選樹的典型才能夠經受檢驗，才能真正叫得響、立得住、站得穩、過得硬、學得久。

二、把握特點，分類分級，確保典型引領有方

注重典型的“特色、特點、特征”培養，既要體現時代特征，又要服務中心工作，讓典型有根有源。通過開展定位定向培訓，搞好對標定位。對照教育系統和礦區所屬各單位的各類典型，依據工作標準，查找自身差距，明確努力方向，制定趕超跟進措施，將先進典型追蹤考核與總結評比、績效考核、年度評選、家長滿意度結合起來，并將考核結果作為衡量典型是否保持先進性的重要依據。將評選典型過程延續為引導員工了解典型、認可典型、學習典型的過程，提振了隊伍士氣，增強了隊伍的凝聚力和向心力。建立各具特色的分類分級培養機制，以“抓住一個閃光點，挖掘一條事跡鏈，弘揚一個精神面”的效果，使各類先進典型永葆活力。近幾年，涌現了黑龍江省模范教師、大慶市骨干教師、事業部優秀教師等各層級集體及個人典型，擴大了典型的影響力和輻射面，形成了立體縱式導向，突出了典型引領力。同時，結合近年來油田企業形勢，牢固樹立過緊日子思想，開源節流，降本增效，所屬各園所狠抓內部挖潛，修舊利廢，大力推進群眾性創新創效工作，還培養創設了“創新創效工作室”，員工們利用廢舊環保材料制作創新教玩具達萬件，節約成本費用上萬元，勞模技能優勢、輻射效應作用逐年凸顯，全員上下形成員工節儉、愛園的主人翁意識。

三、科學培養，動態管理，各類典型居先謀進

在落實典型培養方案，保證典型培養工作系統化、制度化、長效化的同時，始終以人為本，關心典型所為，關心典型成長，為其發展成長成才創造良好條件。近年來，培樹了“黑龍江省無邪教示范單位”、油田公司“先進集體”、油田公司“巾幗文明崗”及事業部“標桿集體”等集體典型；培樹了油田公司“文明家庭”“全市美麗家庭”、大慶市“師德標兵”、事業部“家園杰出青年”“家園優秀青年”、礦區“好員工”“黨支部書記帶頭人”、托幼管理中心“扎根一線好教師”等各類各層面的個人典型。為此，托幼管理中心對每個典型提出具體推進措施，為各類典型提供適合發展的空間和成長的土壤，做到人盡其才、才盡其用。通過加任務、壓擔子、鋪路子，給予組織的關懷、關愛，并且以設置津貼，為其各類典型發揮才干創造機會，近兩年，將勞模園長選拔為總園園長，將優秀教師等個人典型選拔為園所的管理者，許多模范先進走上了領導管理崗位，還有的成為專家、標兵，受到了嘉獎。同時，對有的典型有時顯現出驕傲自滿的現象，進行了幫助教育，使典型時時處處為群眾作表率，讓典型快速健康成長。所屬各單位還建立了先進典型公開承諾欄，實現上評下議，確保先進典型勇于亮出身份，勇于遵守承諾，激發帶動廣大教職員工盡職盡責工作。

四、加大宣傳，傳播正能量，最大發揮典型作用

典型宣傳是典型工作的重要環節，我們必須通過有效的宣傳形式，把典型的事跡弘揚出來，才能使員工群眾受到教育，得到啟迪，讓員工群眾知道學什么、怎么做。結合企辦園所實際，對先進典型進行多形式、多渠道的宣傳，通過開辟理論學習園地電子專欄、中心組學習、講座、交流會等不同方式，靈活開展陽光講堂及典型宣講活動，充分調動了廣大教職員工的學習熱情。同時，中心還利用“五四”青年節、“七一”黨的生日、教師節等各類節日，開展不同層面、不同崗位的典型宣講活動。采取“深挖潛、精提煉、大宣傳”的方法，通過《大慶油田報》《油田電視臺》、企業網頁等主流媒體宣傳爭先創優的團隊精神、無私奉獻的個人精神，使中心個人典型提檔升級發揮更大作用，集體典型薪火相傳。同時，注重向廣大幼教員工宣傳油田公司、事業部的形勢、任務、目標及托幼管理中心的陽光文化理念、真情服務方法等內容，進一步激發員工的工作熱情，提高干部員工對陽光幼教發展的認同感。以陽光園所、真情服務明星、陽光教師等先進典型為導向，大力開展崗位練兵、勞動競賽、群眾性技術創新等活動，培養選樹在奮發大干、真情服務、創新創效一專多能等方面表現突出、德才兼備的各類個人與集體典型，使廣大教職員工學有榜樣，趕有目標。當前，結合學習貫徹落實習近平總書記重要講話精神，深化“弘揚優良傳統、重塑良好形象”大討論活動，認真開展“兩學一做”教育工作，積極探索培養選樹典型渠道，使陽光文化理念、工作標準、發展愿景更加具體生動。

〔責任編輯：李敬晶〕

D267.6

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1002-2341（2016）05-0119-02

2016-08-25

曹秀麗（1980-），女，黑龍江大慶人，小教高級，碩士，主要從事企業文化研究。