讓愛住進(jìn)孩子的心田

戴佐華

無心插柳瞬間感動(dòng)

一天，我正在上語文課《三個(gè)小伙伴》。課文通過小野豬、小象和小袋鼠一起上山栽樹的故事，告訴孩子們遇到困難時(shí)，大家要密切合作，才能把事情做好。學(xué)完課文的時(shí)候，我隨機(jī)提問：“誰來說一說，在你遇到困難的時(shí)候，誰主動(dòng)幫助過你？”

大家分享著愛心故事……（教室里特別溫馨）

不一會(huì)兒，身體不舒服的小強(qiáng)突然“哇”的一下吐了，吐得桌上、地上到處都是，孩子們皺著鼻子捂著嘴，一臉嫌棄地躲開了。我聞聲走過去，看著令人作嘔的場面，一股強(qiáng)烈的刺鼻氣味迅速在空氣中彌漫開來，真想和孩子們一樣躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。但理智告訴自己不能這樣做。于是，我小聲地問同學(xué)們，有誰愿意和老師一起幫助小強(qiáng)？孩子們張望著，也不知是在誰的帶動(dòng)下，孩子們都高高地舉起手來。在我的安排下，孩子們有的去拿笤帚、有的去拿簸箕，有的扶著小強(qiáng)坐下來……就這樣，在孩子們的幫助下，我順利地處理完了突發(fā)事件。我心里對(duì)孩子們充滿著感激。

第二天，我利用晨會(huì)時(shí)間，感激地對(duì)孩子們說：“昨天小強(qiáng)吐了，幸虧有你們的幫忙，要不然老師都不知如何是好。有的同學(xué)用餐巾紙小心的幫他擦臟衣服；有的同學(xué)去找煤渣；有的幫他收拾書本；有的用笤帚慢慢地掃著嘔吐物，一點(diǎn)也不嫌臟……你們是世上最美的孩子。因?yàn)槟銈兊母冻龆尷蠋煾械叫腋＃心銈冋婧茫　蔽业募?xì)節(jié)講述深深地感動(dòng)了全班孩子，他們的臉上洋溢著幸福的微笑。原來小小的一句表揚(yáng)會(huì)有這么大的魔力，瞬間在學(xué)生的心靈深處激起了層層漣漪，感受到了愛的溫暖。

有的放矢傳遞感動(dòng)

當(dāng)我每天早上來到教室，馮濤總是主動(dòng)向我問好，我就在全班表揚(yáng)：“馮濤小朋友最有禮貌，每次見到老師總是主動(dòng)打招呼，老師最喜歡他這樣有禮貌的孩子。”孩子們?cè)诶蠋煹馁潛P(yáng)聲中知道了主動(dòng)問好就是一種美。接下來的日子，孩子們見到我都熱情地打招呼。當(dāng)我看到孫原和潘欣雨主動(dòng)在保潔區(qū)保潔，彎腰撿廢紙時(shí)，我會(huì)對(duì)全班孩子說：“小朋友們，你們知道學(xué)校為什么這么干凈呢？因?yàn)橛邢駥O原和潘欣雨那些認(rèn)真撿紙的小朋友們，看到他們勞動(dòng)的身影，老師心里真的很感動(dòng)。”

“誰愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩子。”我還結(jié)合學(xué)校每月教育活動(dòng)，將感恩活動(dòng)滲透在每一個(gè)活動(dòng)中，“感恩月”要求學(xué)生主動(dòng)幫助父母，關(guān)心、體貼長輩。于是我們開展了寫出長輩的生日、畫出長輩的肖像，為長輩做事的活動(dòng)。孩子們認(rèn)真做了，而且感動(dòng)了家長們，過后家長們紛紛寫了感言，如：劉葉的媽媽說“我感到學(xué)校的這項(xiàng)活動(dòng)很有意義，通過活動(dòng)培養(yǎng)了孩子的愛心，使孩子學(xué)會(huì)關(guān)心人。我們做父母的，拿到孩子留給自己愛吃的食物時(shí)，感到了孩子的一份愛，東西吃到嘴里，感覺就像喝了蜜一樣。”