高校社團視角下的大學生創業教育新途徑思考

史晶（石家莊學院，河北石家莊050035）

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高校社團視角下的大學生創業教育新途徑思考

史晶
（石家莊學院，河北石家莊050035）

摘要：在“大眾創業萬眾創新”的新形勢下，高等院校需要深化創新創業教育改革，適應國家實施創新驅動發展戰略、促進經濟、提質增效升級的需要。高校社團作為培養學生素質的一個主要陣地，對提升大學生的創新能力、組織管理能力和社會適應能力都發揮著積極作用。文章試圖結合大學生參加社團的行為特征，深入探討如何發揮高校社團的作用，促進高校開展創業教育的有效途徑。

關鍵詞：高校社團；大學生；創業教育

近些年，高校畢業生的“就業難”問題一直是社會關注的焦點，高校通過開展創新創業教育，增強大學生的綜合素質、完善他們的知識結構，以創新引領創業，以創業促進就業，實現就業崗位的自我創造和繁衍，減輕就業壓力。創業教育既要有內在的理論支撐，也要有外部的實踐，而創業的現實性、多變性決定了它是一個實踐性非常強項目。高校建立創業型社團，通過各種形式活動的開展及半商業化的運作模式，可以將創業教育的內容實踐化、行動化，落實在日常的課外活動中，提升大學生的行動力，是實施創業教育重要的“第二課堂”。

一、高校社團在創業教育中的積極作用

大學生社團是大學生以共同的興趣愛好、發展目標等凝聚在一起而建立的群體，進而滿足自身發展的需要。作為群眾組織，大學生社團在思想品德、敬業精神、團結協作精神等方面的培養上存在相對優勢，在提高大學生的專業知識技能、通用能力、創新意識等方面具有十分積極的作用。

（一）有利于營造高校創業教育的氛圍

目前，高校創業教育氛圍不濃，觀念落后，長期受傳統就業觀念的影響，許多大學生對創業認知不足，創業意識淡薄；還有一些大學生有自主創業的想法，但是對創業政策的不了解以及運營能力欠缺、創業資金籌措的困難等原因而最終放棄。創業教育首先是一種意識領域的教育，只有創業意識得到了提高，高校教師、學生的價值觀念才會發生變化。高校社團是校園文化的重要載體，通過開展社團活動，有助于培養學生興趣愛好、拓展知識領域、提升綜合能力。高校社團尤其是創業類社團可以發揮其自身優勢，通過各種渠道、采用多種形式大力宣傳新形勢下的創業政策、創業內涵，努力營造積極向上、開拓創新、勇于爭先的氛圍，讓創業文化植根于校園文化中，培養、激發大學生的創業熱情、創業動機，營造創業的良好氛圍。

（二）有利于培養大學生的創業精神

大學生進行創業，很重要的一點就是發現項目、機會，調動一切資源去實施項目、發展這些機會。高校學生社團作為非正式組織，其自主性的特點，極大的調動了學生參與社團活動的主動性、積極性。其組織者和成員需要增強凝聚力，積極面對校內外的競爭，一方面尋找人力、財力、物力資源，創新活動主題，豐富活動內容，改進活動方式，在吸引、滿足社團成員需求的基礎上，進一步發展、壯大自己；另一方面，要不斷創新思維，創造特色的社團文化，打造優勢活動品牌，增強競爭優勢。在這個系統的社團活動過程中，從內容到形式、從策劃到實施都沒有固定的模式，社團成員完全按照自己的思想意識組織開展活動，其想象力和創新力得到充分發揮。每一名社團成員都學會了團結與協作、創新與挑戰、變革與進步，社團成員百折不撓、自強不息、持之以恒的創業精神得到了培養和升華。

（三）有利于豐富大學生的創業知識結構

大學生進行創業，必須具有一定的知識理論水平，主要包括基礎知識、專業技術知識和綜合知識，這是創業者在創業實踐活動中所具有的工具和手段。人文知識的積累，是創業知識結構中不可或缺的，是大學生創新能力、創造能力和創業能力的基礎和源泉。高校社團的成員來自不同的學院，專業背景呈理、工、文交叉狀態，在實際社團活動中，專業特色有優勢可以很好的展示出來。一方面，大學生通過參加社團活動，可以將課堂學習內容與課外實踐結合起來，鞏固所學專業知識，補充課堂教學的不足；另一方面，社團活動有助于大學廣泛獲得其他各方面的知識，如：文科類學生參加電子、計算機類社團；工科類學生參加經濟類社團等，大學生在活動中可以獲取社會學、管理學、經濟學、自然科學等多方面的知識，豐富創業知識結構。

（四）有利于提升大學生的創業能力

實踐性是大學生進行創業活動的主要特點，是促進創業能力的土壤。大學生社團具有顯著的社會實踐性。一方面，社團舉辦活動，從策劃、組織、開展、結束，全程有社員自己組織，自己研究設計，極大的發揮了大學生的潛能，提高了綜合素質；另一方面，社團開展活動需要經費，為了更好的發展壯大，社團經常會采用拉“贊助”的方式，尋求與社會團體、企業合作的機會，在這個過程中，不僅收獲了資金，還吸收了先進的理念與前沿的信息，拓寬了大學生視野。高校社團活動加速了大學生社會化進程，增強社會責任感。

二、高校社團在進行創業教育中存在的問題

（一）高校社團的管理建設缺乏規范化

學生社團是大學生自發組織起來的群眾性組織，非正式組織的特點決定了它在建設管理過程中存在以下問題：一是社團內部存在管理不順、組織好、機構不健全，內部分工不明確，進而導致社團的活動的穩定性與持久性缺乏；二是高校很多社團“門坎兒低”，社員進出隨意，缺乏有效的制度制約，不利于社團文化的傳承；三是高校在對社團具體實踐活動中缺乏規范的指導、監督、考核、鼓勵體系，在指導教師、經費、活動場所等方面嚴重缺乏。這些都制約著社團的發展。

（二）高校社團的活動缺乏特色化

很多高校社團的活動開展的形式較陳舊、水平較低，缺乏新意。各社團尤其是創業類社團的專業性不強，社團成員接受指導和參加培訓力度不夠，自身在創業方面的能力不足，形不成特色的主題。很多高校社團在社團文化、社團活動、社團理念等方面存在斷檔，缺乏延續性，上一屆學生組織開展的活動，到了下一屆學生可能就無法開展，有的甚至出現社團解散的現象，這對于創新、創業教育和創業項目的開展帶來很大麻煩。

（三）高校社團的規劃缺乏科學化

目前，高校社團的種類有很多，相當大一部分是學生依據共同興趣愛好自愿組成的，大學生在社團組織、社團管理、社團發展等方面比較自由，從而導致高校社團的種類繁多，缺乏統一的規劃現象。尤其是近些年，隨著就業形勢的日益嚴峻，很多高校涌現出大量的就業、創業類社團，如何引導這些社團發揮科學規劃發展，在凸顯社團發揮創新、創業教育的功能，提升學生創新、創業能力中起到積極作用，成為高校教育管理者新的任務。

三、高校社團開展大學生創業教育的新途徑

成功的創業需要具有堅強的創業精神、豐富的創業知識、過硬的創業能力，同時，把握好創業機會。高校社團，作為聯系學生和社會之間的紐帶，可以很好的發揮創業教育載體的作用，在創業精神、創業知識、創業能力的培養、提升上發揮作用。所以，必須充分利用好高校社團平臺，開展大學生創業教育。

（一）提高對社團的指導培訓力度

開展創新創業教育是“眾創”時代賦予高校的歷史使命，高校應將學生社團作為培養學生素質的一個主要陣地，提升大學生的創新能力、組織管理能力和社會適應能力。首先，高校大學生社團的主要管理部門要加強和扶持大學生社團尤其是創業類社團的建設工作，切實承擔大學生社團的日常管理和指導工作，為其健康有序發展給予支持；其次，規范管理辦法。高校團委要加強校內各類社團的管理工作，在社團成立、審批、活動扶持、考核、財務等環節，明確管理內容，同時，制定社團吸收標準，保證社團穩定發展；再次，配備社團指導教師。學校要分層次、分專業、分門類選聘指導教師，既選聘具有深厚專業知識的教師，也要選聘具有豐富實踐經驗的企業管理者，確保社團活動的正確方向和活動質量。

（二）創新社團的組織活動模式

高校在大學生的創新創業教育工作中，必須積極探索新形勢下創業教育和創業實踐活動的理念、方式，采取有效措施，引入市場、競爭機制，提高社團活動的“社會性”。大學生社團在保持原來公益性的前提下，可以嘗試采用企業化的管理、運作模式，把學生社團看作是一個“企業”，社團內部的管理、組織、認識、財務、活動等都看作是企業日常經營活動，在模擬創業的過程中，從校內、校外尋找資源、機遇，獲得生存、發展。在這個過程中，會使社團的主動性、創新性不斷增強，社團成員在實踐中也會增強、實戰性，培養創新思維，從而積累豐富的創業實踐經驗，鍛煉大學生的創業能力，促進高校創業教育的開展。

（三）建立特色創業實踐平臺

社會實踐，是提升大學生創業能力的有效途徑之一，所以，建立特色的創業實踐平臺，促進創業教育的開展。首先，鼓勵高校創業類社團的發展，加強社團負責人的隊伍建設，采取理論學習和調研參觀等方式，開拓眼界，提升創業意識；其次，學生社團圍繞創新創業主題開展相關活動，有計劃開展創業計劃競賽、創業設計競賽、模擬錄演、創業論壇、經驗交流等比賽活動，豐富大學生的創業知識和體驗；再次，加強社團和社會的聯系，拓展大學生社團活動空間，大學生只有深入到社會實踐中，才能將社會所需技能、規范、制度內化為自己的知識、精神財富，提升綜合素質。

（四）完善服務保障機制

穩定、有序的社團活動，離不開科學的保障機制，高校要為社團開展創業教育活動提供有力支持。一方面，落實和完善大學生創新創業扶持政策，設立專項資金，或爭取企業贊助設立社團活動經費，大力扶持有條件的學生社團開展創業活動，鼓勵、支持學生參與；另一方面，完善考核管理機制。制定規范可行的規章制度，形成特色的制度體系，做到有章可循，對在創新創業活動表現突出的教師和學生在評優評先上給予政策傾斜或獎勵，從而保障社團活動的順利開展。

高校社團為大學生鍛煉和提升創業能力提供了廣闊的空間，在培養學生個性、創業能力等方面發揮著積極作用。高校應圍繞著提升大學生創新、創業能力的目標，加強和完善大學生社團建設，最大限度的發揮高校學生社團在服務大學生創業過程中的作用。

參考文獻

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［3］李偉，顧祎婷.社團活動對大學生創業能力的影響［J］.合作經濟與科技，2011，11.

Abstract:Under the new situation of "Encourage Mass Entrepreneurship，Innovation"，universities need to deepen the education reform of innovation and entrepreneurship to adapt to the national implementation of innovation-driven development strategy promoting the economy，upgrading the quality and efficiency. As a main position to cultivate students' quality，colleges and universities have played an active role in improving students' innovation ability，organization and management ability and social adaptability. This paper tries to combine the characteristics of college students' behaviors to participate in community，explores how to play the role of college community and an effective way to promote entrepreneurship education in Colleges and universities。

Keywords:the university mass organization；college students；enterprise education

中圖分類號：G640

文獻標志碼：A

文章編號：2096-000X（2016）11-0249-02

作者簡介：史晶（1980，10-），女，漢族，籍貫：河北邢臺，學歷：碩士研究生，現在職稱：講師，研究方向：思想政治教育。