論鄧小平選人用人思想風格

任學輝

(中共四川省委黨校　黨史黨建教研部，成都　610072)

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論鄧小平選人用人思想風格

任學輝

(中共四川省委黨校黨史黨建教研部，成都610072)

〔摘要〕鄧小平選人用人的 “言”與“行”凸顯出鮮明的個人風格。探析鄧小平的選人用人風格，對提高我們選人用人的準確性、科學性和藝術性，推動中國特色社會主義現代化事業更加健康順利地向前發展具有重大的現實意義和指導意義。鄧小平選人用人風格有豐富的內涵：在氣魄上，襟懷坦蕩， 旗幟鮮明；在膽識上，打破框框，不拘一格；在思路上，嚴格標準 ，全面把握。鄧小平選人用人風格的形成與他“三落三起”的人生背景、“改革開放”的時代背景、“人才難得”的學識背景、“憂黨憂國”的情感背景密切相關。鄧小平選人用人風格具有鮮明的特色，體現了黨性與人民性、解放思想與實事求是、原則性與靈活性、針對性與指導性的高度統一，對我們今天選人用人有著深刻的啟示：一是選人用人者要提高“自身素養”；二要強化對人才的“政治關懷”；三是選拔年輕干部要“有膽有識”；四是應以鄧小平的選人用人風格作為人才成功的“人生燈塔”。

〔關鍵詞〕鄧小平；選人用人；思想風格；時代背景；人才難得

選人用人，是一項選人與用人兩者緊密相連、不可分割的活動，它看似簡單，實則很復雜。加強選人用人的制度建設，使選人用人活動逐步走上規范化、制度化的路子，是提高選人用人質量、建設高素質人才隊伍的重要環節，而著力加強選人用人活動的思想道德建設，則是其首要條件。

鄧小平說：“我的抓法就是抓頭頭，抓方針。”〔1〕作為改革開放的總設計師，鄧小平在領導中國改革開放的十多年中，不僅帶領中國人民在建設中國特色社會主義的征途中從一個勝利走向另一個勝利，而且在這一過程中直接或間接地發現、選拔和起用了一大批各式各樣的人才。可以說，鄧小平是當代中國最勇于和最善于選人用人的“大伯樂”之一。

鄧小平有關選人用人的眾多“言”與“行”透示出他十分鮮明的個人風格。這些風格，既是他個人不平凡的人生經歷和非凡的學識才智的體現，同時又折射出一個時代和民族的精神和品性。

從思想道德的層次和個性特征的角度探析鄧小平的選人用人風格，對我們深化對鄧小平理論的學習和研究，增強我們選人用人的緊迫感、責任感和使命感，提高我們選人用人的準確性、科學性和藝術性，進一步做好選人用人工作，推動中國特色社會主義現代化事業更加健康順利地發展具有重大的現實意義和深遠的指導意義。

一、清晰的輪廓

鄧小平的選人用人風格，是指他在選人用人活動中所表現出來的、特有的個性特征(思想特征和行為特征)。他的選人用人風格有著豐富的內涵，表現在不同方面，輪廓十分清晰。

(一)在氣魄上，襟懷坦蕩，旗幟鮮明

鄧小平尊重知識，尊重人才。對摧殘、壓制、埋沒人才的種種現象，他旗幟鮮明、正氣凜然地抗議和糾偏。

——“反對任人唯親”。“有的人老以為自己一貫正確，鬧新的山頭主義，任人唯親，用自己的好惡作標準來看干部，對自己好的就拉過來，不好的就排擠，總想自己搞一幫人，總以為不搞一幫人就辦不成事情”〔2〕。“要任人唯賢，反對任人唯親。”〔3〕

——“不能論資排輩”。很多年輕優秀領導人才起不來，這“是因為被我們這些人蓋住了，是論資排輩的習慣勢力使得這些年輕人起不來”〔4〕。“在學術上，只要有創造，有貢獻，就應該評給相應的學術職稱，不能論資排輩。”〔5〕

——“消除‘左’傾思想”。“許多同志除了不注意干部隊伍的年輕化外，對干部隊伍的知識化、專業化也很不重視。這也是過去在知識分子問題上長期存在的‘左’傾思想的一種惡果”，要“勇于改革不合時宜的組織制度、人事制度，大力培養、發現和破格使用優秀人才。”〔6〕

——“不搞平衡照顧”。鄧小平認為，選拔人才如果這也照顧，那也照顧，其結果是一些庸者被照顧上來了，一些有真才實學的人被平衡下去了，這實質上是一種是非不分、良莠不辨的錯誤做法。

但是，對確屬一定層次上的人才，他則是非明辨，襟懷坦蕩。

——反對過自己的人也可以用。“現在我們起用人，……要拋棄個人恩怨來選擇人，反對過自己的人也要用。”〔7〕“能容忍各方面、團結各方面是一個關鍵性的問題。”〔8〕

——犯過錯誤的人也可以用。 “一度受過林彪、江青一伙的欺騙，犯過一些錯誤，后來確已覺悟轉變而又確有真才實學的人，我們也不能拋開不用。”〔9〕

——有某些缺點的人也可以用。“你們覺得是人才的，即使有某些弱點缺點，也要放手用。……有缺點可以跟他談清楚，要放手地用人。”〔10〕“不要求全責備。毛澤東同志說過，要打破‘金要足赤，人要完人’的形而上學思想。”〔11〕

鄧小平總是這樣，胸襟博大,見解深刻。

(二)在膽識上，打破框框，不拘一格

鄧小平說，在選人用人上，尤其要解放思想；必須打破框框，廣開才路，大膽選拔，不拘一格；要放眼于整個改革開放的大環境，不能思想僵化、方法簡單。他批評道：“不少同志只是看到周圍熟悉的一點人，總在原來的一些人中打圈子，不會深入到群眾中去選拔人才，這也是一種官僚主義。”〔12〕“有些企業和單位，群眾自己選舉出的干部，一些毛遂自薦、自告奮勇擔任負責工作的干部，很快就作出了成績，比單是從上面指定的干部合適得多。這樣的事實，難道還不能使我們猛省嗎？”〔13〕

鄧小平提出，選人要多渠道、全方位：要從科技部門中選，科技部門“有許多新生力量，能力未得到很好發揮”〔14〕；要從廠礦企業中選，“本廠有困難，外廠也可以找，本地區也可以找，哪里會找不到人”〔15〕；要從大學畢業生中選，“大學畢業生里會出現一批人才，他們的年齡都在三十歲以下，對這些人我們要注意提拔”〔16〕；要從上山下鄉青年中選，“上山下鄉的青年中，也有不少深入群眾、用功學習、很有才干的人”〔17〕；要從基層中選，“現在有些省提拔個省委書記都感到困難，我看不會那樣難吧。縣委書記、地委書記一大堆，為什么連個省委書記都找不出來？我想問題恐怕是沒有注意或者注意不夠”〔18〕。總之，選人用人，眼睛要向“下”、向“外”、向“暗”、向“土”，才能使大批潛在人才脫穎而出。

鄧小平指出，用人既要有臺階，又要有破格。干部“一個臺階、一個臺階地上好”，“用坐火箭、坐直升飛機的辦法提拔干部，我們再也不能這么干了”。〔19〕干部經過一個個臺階，通過不同層次、不同崗位的摔打，就可以接觸各種環境和復雜的矛盾，對自己的思維方式、應變能力是必要的鍛煉和提高。但是，又“不要按老規矩辦事，要想到這是百年大計”〔20〕。“打破那些關于臺階的過時的觀念，創造一些適合新形勢新任務的臺階”〔21〕。“提拔干部不能太急，但是太慢了也要誤現代化建設的大事。現在就已經誤了不少啊！特別優秀的，要給他們搭個比較輕便的梯子，使他們越級上來。”〔22〕鄧小平選人用人的思想，就是要將臺階式與破格式有機地結合起來，在臺階中有破格，在破格中有臺階，小步快跑，保證年輕干部能盡快、盡好地成長、成熟起來，二者不能割裂，不能絕對化。

鄧小平總是這樣，思想開闊，視野寬廣。

(三)在思路上，嚴格標準 ，全面把握

鄧小平選人用人堅持“德才兼備”、“又紅又專”、“選賢任能”的原則，在新的歷史時期，又作了創造性的探索，形成了選人用人的“四化”標準。鄧小平把“四化”標準看成一個相互聯系、相互補充的完整統一體，而不是把各項內容機械平列、等量齊觀。

首先，始終把“革命化”放在首位。這是選人用人的方向性問題。“選拔人，第一個是政治條件”〔23〕， 決不能讓思想、政治和作風有問題的人鉆進各級領導班子。如果以后提拔上來了，“必須堅決撤下去。如果不提高警惕，讓他們占據領導崗位，重新耍兩面派，扎根串連，隱蔽下來，即使是少數人，也可能給我們帶來無法預料的禍害”〔24〕。“三化”是“要在堅持社會主義道路的前提下，使我們的干部隊伍年輕化、知識化、專業化”〔25〕，任何時候都不能忽略干部的政治標準。

其次，堅決防止用“革命化”取代“三化”的錯誤傾向。真正的革命化總是建立在一定的才智基礎上的，不懂、不專、瞎指揮，也就損害了人民的利益，也就談不上“革命化”；即使德才兼備，滿腔熱情，但年老體衰，力不從心，也難遂其志。

再次，努力克服對“三化”的教條化理解。“年輕化”不等于 “青年化”，它要解決的核心問題是人才，特別是領導人才的集體“斷層”、青黃不接的問題。堅持“年輕化”的同時，要注意干部的梯隊配備和老中青三結合，使革命事業后繼有人、代代相傳。“專業化”是對“知識化”的深化。“知識化”和“專業化”不等于“文憑化”，它要解決的核心問題在于，要使干部真正具有很高的學識水平和很強的實際工作能力。

重德重才重體，三者有機統一，決不能各執一端、互相否定，或畸重畸輕、隨意取舍。

鄧小平總是這樣，選人用人，標準全面而嚴格，實踐操作具體而辯證。

(四)在價值上，實踐第一， 人民至上

針對選人用人上出現的新情況，鄧小平指出：“考慮人的角度，也要深化，這也是一種改革，是思想上的改革，思想上的解放”〔26〕；要選“人民公認是堅持改革開放路線并有政績的人，大膽地放進新的領導機構里，使人民感到我們真心誠意搞改革開放。人民，是看實踐。人民一看，還是社會主義好，還是改革開放好，我們的事業就會萬古長青”〔27〕。鄧小平提出了選人用人的四個基本尺度：第一，執行黨的基本路線；第二，人民公認；第三，有實績；第四，清正廉潔。四者內在有機地統一在一起。

在這里,鄧小平沒有把“執行黨的基本路線”抽象化。“執行黨的基本路線”是新時期選人用人最基本的政治要求。鄧小平認為，如果抽象地談“執行黨的基本路線”，而不管干部在自己崗位上是否通過創造性的工作給當地的經濟發展、社會穩定和群眾利益帶來的具體的、有益的影響，就將會選人失范、用人失度。

鄧小平沒有把“人民公認”簡單化。“人民公認”的提出，體現了對人民意愿的尊重，提高了群眾在選人用人上的參與意識，增大了干部選用工作的透明度。但鄧小平沒有簡單地談“人民公認”、“群眾公論”，他認識到，沒有具體、完善的方法，有時也會出現“公論”不“公”。得票多的人，不一定是實績突出、德才最優的人；少數群眾的“來信”或“反映”，有時也可能形成“公論”印象。

鄧小平沒有把“有實績”片面化。 德才兼備的干部 ，動態地看，必能干出實績。實績平平，甚而走一處敗一處者，不足以選用。但鄧小平沒有片面夸大“有實績”。片面夸大“有實績”，不具體分析，“有實績”有時會是擺花架子的“門面型”實績、殺雞取卵的“速度型”實績、損害全局的“本位型”實績、迎合上級的“投機型”實績。

鄧小平沒有把“清正廉潔”絕對化。群眾對“一身正氣、兩袖清風”的干部真心歡迎，對以權謀私、貪贓枉法、追逐享樂的干部極為鄙視。但鄧小平強調，干部既要“清正廉潔”，又要有銳意進取、開拓創新的精神，如果一味習慣于循章守理、看攤守業、不出亂子，也不能適應今天現代化建設的需要。

鄧小平總是這樣，選人用人，同干其他任何事情一樣，實踐第一，人民至上，兩者齊抓并舉，有機統一。

二、深沉的背景

鄧小平選人用人的風格有著深沉的背景，這種背景與他選人用人風格的形成有著密切的、必然的聯系。

(一)“三落三起”的人生背景

鄧小平的一生，“三落三起”，崎嶇坎坷，波瀾壯闊。

第一次“落”和“起”，發生在20世紀30年代。當時，鄧小平任中共江西省委宣傳部長。以博古為代表的“左”傾冒險主義者，錯誤地發動了一場以批判“鄧毛謝古”為代表的“江西羅明路線”的斗爭，撤銷了鄧小平的職務，給予“黨內最后嚴重警告”處分。這是第一“落”。后來，時任中央軍委副主席兼紅軍總政治部主任的王稼祥同志知道了鄧小平的情況，他認為中央蘇區戰斗如此頻繁，有才能的干部奇缺，不能浪費人才。“臨時中央不用鄧小平，真是偏見，偏見。埋沒人才啊！”經據理力爭，鄧小平才得以起用，主編《紅星報》，出任中央秘書長。這是第一“起”。

第二次“落”和“起”，發生在“文革”期間。“文革”開始不久，矛頭很快集中到劉少奇、鄧小平身上。時任中共總書記的鄧小平被戴上“中國第二號修正主義分子”、“資產階級反動路線的總根子”等帽子，撤銷了黨內外一切職務，押送到江西省新建縣勞動。這一“落”，從“紅墻”“落”到“牛棚”，生活艱辛，環境艱險，比第一“落”更是一“落”千丈。直到林彪垮臺后，鄧小平才在周恩來的積極支持和幫助下，于1973年3月回到北京，恢復了國務院副總理職務。

第三次“落”和“起”，發生在“文革”后期。鄧小平復出后即大力恢復正常的生產、工作秩序，“四人幫”對此不能容忍，掀起了“批鄧、反擊右傾翻案風”，再次撤銷了他黨內外一切職務。鄧小平第三次被“打倒”。粉碎“四人幫”后，重新出來工作的陳云、王震、葉劍英、李先念等老同志積極敦促為鄧小平恢復名譽，1977年7月17日，在黨的十屆三中全會上一致通過《關于恢復鄧小平同志職務的決議》， 鄧小平終于又恢復原來擔任的一切職務。

鄧小平在政治舞臺上的“三起三落”，極具傳奇色彩，在中外歷史上也極為罕見。一位撰寫鄧小平傳記的德國作家烏利·弗朗茨曾說：“在我們的世紀里，我在東方和西方，都沒有見過像鄧小平那樣走過如此崎嶇曲折的生活道路，卻又卓有成就的政治家。”〔28〕

鄧小平的每一次“落”，都是因為他的正確，而不是他的錯誤。“坦率地說，‘下’并不是由于做了錯事，而是由于辦了好事卻被誤認為錯事。”〔29〕

鄧小平的每一次“起”，都有黨內同志挺身而出，主持公道，鼎力相助。也正因為鄧小平總是堅持真理，實事求是，不計較個人恩怨得失，始終關注黨和國家的前途命運，才使得他人心所向、眾望所歸。鄧小平這種獨特而豐富的人生經歷，使他對人才境遇有著深切的感受，對選人用人特別關注。

(二)“改革開放”的時代背景

鄧小平帶領中華民族跨入了一個嶄新的時代，開始了“改革開放”的偉大探索。他的選人用人風格來源并成型于“改革開放”。在1977年5月還未恢復工作時，他就從現代化建設的戰略高度提出了人才問題。他說：“靠空講不能實現現代化，必須有知識，有人才。沒有知識，沒有人才，怎么上得去！”〔30〕

“改革開放”急需大量人才。他疾呼一定要把真正的中青年干部提拔上來，“我們需要建立一支堅持社會主義道路的、具有專業知識和能力的干部隊伍，而且是一支宏大的隊伍”〔31〕。“只有有了成批的杰出人才，才能帶動我們整個中華民族科學文化水平的提高”〔32〕。“現在科技人員一方面很缺，另一方面又有很大的窩工浪費，用非所學、用非所長的現象很嚴重……第一位的就是科技隊伍的管理使用問題。”〔33〕

“改革開放”急需各類人才。他指出，在經濟改革中要訂出規劃，采取措施，造就大批廠長、經理、總工程師、總經濟師、總會計師、黨委書記，形成一支包括這些人在內的、門類齊全的經濟管理干部和專業技術干部的宏大隊伍。“哪一天中國出現一大批三四十歲的優秀的政治家、經濟管理家、軍事家、外交家就好了。同樣，我們也希望中國出現一大批三四十歲的優秀的科學家、教育家、文學家和其他各種專家。”〔34〕

“改革開放”急需優秀人才。他提出，各行各業，無論是在工業、農業、商業或文化教育領域，還是搞黨務、行政管理或技術工作，都要有自己豐富的專業知識和技能，“沒有專業知識，又不認真學習，盡管你抱了很大的熱心建設社會主義，結果做不出應有的貢獻，起不到應有的作用，甚至還起相反的作用”〔35〕。同時，鄧小平認為，各級領導干部，不僅要有豐富的專業知識，而且要具有堅定的政治信念，始終保持清醒的頭腦，忠誠于馬克思主義，堅持走中國特色社會主義道路，經得起各種風浪的考驗。 鄧小平的風格正是這樣，選人用人，急“改革開放”所急，想“改革開放”所想，緊扣時代脈搏，傾聽時代濤聲。

(三)“人才難得”的學識背景

善于識人選人用人者，本身也就是人才。作為一個徹底的馬克思主義者，鄧小平意志堅定、目光遠大、行為果敢、反應敏捷，有著非凡的才學、智慧和魄力。對于鄧小平的才學、智慧和魄力，毛澤東這樣評論道：“我看鄧小平這個人比較公道，比較有才干。你說他樣樣事情辦得好呀？不是，他跟我一樣，有許多事情辦錯了，也有的話說錯了。但比較起來，他會辦事，他比較周到。不滿意他的人也有，像有人不滿意我一樣。但大體說來，這個人比較顧全大局，比較厚道，處理問題比較公正，他犯了錯誤對自己很嚴格”〔36〕；“這個人不簡單，既有原則性，又有靈活性，是個難得的人才”〔37〕；“那個小個子很有智慧，將來會是個了不起的人啊！”〔38〕

鄧小平的確身手不凡，在對待人才問題上尤為如此。他復出后就自告奮勇抓科教。他說，愿當科技教育界的后勤部長。他以偉大的氣魄，從長遠的角度，大膽地觸及了當時許多無人敢碰的問題：推翻“兩個估計”，宣布知識分子是工人階級的一部分，重建科委，恢復高考制度，等等。在完成這些對科技教育戰線的撥亂反正之后，他又把對人才問題的關注轉向黨的組織路線、干部路線，這又是一個了不起的飛躍。

他慧眼識英才，以身示范：“一個人才可以頂很大的事，沒有人才什么事情也搞不好。1975年我抓整頓，用了幾個人才，就把幾個方面的工作整頓得很有成效，局面就大不一樣。”〔39〕“人才是有的，問題是我們平常同下邊接觸太少，還有些習慣的想法，所以不容易發現。我同陳丕顯同志到第二汽車制造廠，有個副廠長陪著我們參觀，我發現這個人不錯。我說他不錯指什么？一個那么大的汽車廠，他是技術骨干，工作勝任，這是講能力。他的年齡那個時代是三十八歲，現在四十歲。更重要的一點，他是‘文化大革命’中受打擊的，他是反對打砸搶的，以后一直是表現好的，包括對待所謂‘反右傾翻案風’這些問題在內。這樣的人才特別可喜。”〔40〕他殫精竭慮，運籌帷幄，為實現黨的領導權力的順利交接，精心選人用人，終于促成了黨的第二代領導集體向第三代領導集體的平穩過渡。

鄧小平選人用人各種 “行”都集中體現了他選人用人的風格。他謙遜地說：毛澤東同志“對我評價時就講過‘人才難得’。捫心自問，這個評價過高”〔41〕。這是他自謙。正是這種謙遜的做人態度反映出他的雄才大略和遠見卓識，使他對人才的認定和選拔有著博大的胸襟和坦蕩的胸懷。

(四)“憂黨憂國”的情感背景

“人民是一切的母親”，“我是中國人民的兒子。我深情地愛著我的祖國和人民”〔42〕。鄧小平這樣表達他的內心情感。 鄧小平總是對我們黨和人民充滿著無限的忠誠和熱愛，他把畢生的精力和心血都奉獻給了“為人民謀幸福”的偉大事業。

他珍視人才，惜才如金。他嚴厲地指出，“四人幫”把知識分子一概稱之為“臭老九”，是極其錯誤的。“要把‘文化大革命’時的‘老九’提到第一”〔43〕，把顛倒的歷史徹底顛倒過來。

他日理萬機，但每當李政道、楊振寧、丁肇中、吳健雄等著名華人教授博士回國講學，都要抽出時間，親切會見。

他高瞻遠矚，語重心長，要求全黨老同志和高級干部一定要把選拔和培養中青年干部作為第一位的、莊嚴的職責。他說，別的工作做不好，固然要做自我批評，這項工作做不好，就要犯歷史性的大錯誤。“我們交不了班，歷史會給我們記下一筆”，“我們一定要認識到，認真選好接班人，這是一個戰略問題，是關系到我們黨和國家長遠利益的大問題。如果我們在三幾年內不解決好這個問題，十年后不曉得會出什么事。要憂國、憂民、憂黨啊！”〔44〕他還指出，“……關鍵在人”。“正確的政治路線要靠正確的組織路線來保證。中國的事情能不能辦好，社會主義和改革開放能不能堅持，經濟能不能快一點發展起來，國家能不能長治久安，從一定意義上說，關鍵在人。”〔45〕培養和選拔好接班人，關系到中國政局的穩定，關系到黨和國家的長治久安，關系到中華民族的千秋大業。正是這樣一顆拳拳愛才之心，才使鄧小平有那樣非凡的舉才之德，用才之魄，護才之膽。

鄧小平的選人用人風格，在長期的革命生涯中就已充分體現；在領導我國改革開放的十幾年里，則表現得更加突出和鮮明。他的選人用人風格是始終如一，前后連貫的。

三、鮮明的特色

鄧小平的選人用人風格，特色十分鮮明。深入分析這些特色，使我們得以準確、全面地把握其風格之要義。

(一)黨性與人民性一貫的、高度的統一

中國共產黨是無產階級的先鋒隊，是人民群眾的公仆和勤務員。全心全意為人民服務，一切為了人民群眾，是我們黨的根本宗旨。黨的一切主張、政策、行動，都是為了人民群眾的利益。除了人民群眾的利益之外，我們黨沒有任何自己特殊的私利。黨的利益和人民群眾的利益在根本上是完全一致的，黨性與人民性是完全統一的。

鄧小平在選人用人上，充分體現出黨性與人民性一貫的、高度的統一。他認為，選人用人最根本的是要看“人民高不高興”、“人民答不答應”、“人民滿不滿意”，以此作為最高準繩。他說：“我誠懇地希望，在選人的問題上，要注意社會公論，不能感情用事。要用政治家的風度來處理這個問題。”〔46〕“新的中央領導機構要使人民感到面貌一新，感到是一個實行改革的有希望的領導班子。這是最重要的一條。……如果我們擺一個陣容，使人民感到是一個僵化的班子，保守的班子，或者人民認為是個平平庸庸體現不出中國前途的班子，將來鬧事的情形就還會很多很多，那就真正要永無寧日。”〔47〕這些話意味深長，不僅是對中央領導班子的要求，也是對全黨各級領導班子的要求。

對于黨管干部的原則，他則是一貫堅持、毫不動搖的。他說：“一定要趁著我們在的時候挑選好接班人，把那些表現好的同志用起來，培養幾年，親自看他們成長起來。”〔48〕“老同志現在的責任很多，第一位的責任是什么？就是認真選拔好接班人。選得合格，選得好，我們就交了帳了，這一輩子的事情就差不多了。”〔49〕他主張，在新的形勢下，黨管干部的具體方法和形式要改進，某些干部的管理權限要下放，某些干部的管理渠道要適當調整，干部的考核、考察、任免、獎懲制度等等，要加以完善。但是絕不能因此而否定黨管干部的根本原則，不能借口“尊重群眾意見”、“尊重大多數人的意愿”，而將黨管干部變成群眾說了算，因為群眾對干部德才的評判有時也往往容易從自身或本部門的利害得失來考慮。黨性原則強、政策觀念強的領導，有時在一定時候和一定場合下也會被群眾誤解。選人用人，只能在聽取群眾意見的基礎上，嚴格按照干部條件及組織程序、法律程序辦，必須嚴格組織原則，堅決執行黨的組織紀律。對群眾中的不同意見，只能通過做工作以達到盡量一致。

鄧小平的選人用人風格，充分體現了黨的組織原則和黨的群眾路線的結合，體現了民主與集中的統一。鄧小平一貫認為，選人用人，既要反對官僚主義，又要反對“尾巴主義”。

(二)解放思想與實事求是一貫的、高度的統一

解放思想與實事求是緊密相連的。實事求是是解放思想的目的和基本原則，解放思想是做到實事求是的前提和必要條件。用鄧小平的話說，解放思想與實事求是是一致的，是一個問題的兩個方面，“解放思想，就是使思想和實際相符合，使主觀和客觀相符合，就是實事求是”〔50〕。實事求是是從“立”的角度提出主觀與客觀相結合；解放思想是從“破”的角度提出主觀與客觀相結合，即只有破除一切錯誤的思想觀念之后，才能達到實事求是的目的。

解放思想，實事求是，是黨的思想路線，是馬克思主義、毛澤東思想的精髓，更是鄧小平理論的精髓。它像一根紅線，貫穿于鄧小平理論的始終，體現在鄧小平理論的方方面面，同樣也體現在他選人用人的風格上。

鄧小平主張，選人用人必須“不拘一格”，拓寬視野，破除舊的框框，開創符合實際的新途徑。只有這樣，才能發掘出許多未被我們所看到的人才，才能造成人才輩出、新秀群起的新局面。鄧小平同時主張，必須把“不拘一格”和“選賢任能”結合起來。他說：“選賢任能這個話就有德才資的問題。賢就是德，能無非是專業化、知識化，有實際經驗，身體能夠頂得住。”〔51〕

鄧小平主張，不能一講知識化、專業化，就劃出絕對的學歷杠子；也不能因為反對“唯文憑論”，就完全否定文憑的意義，甚至為不學無術者制造口實。鄧小平主張，不能一講年輕化就制定絕對的年齡杠子，也不能因為反對年齡上的“一刀切”，又把年輕化置于腦后，甚至迎合論資排輩的傳統觀念。

總之，鄧小平主張，選人用人要正確處理好德與才、才與績、才與志、才與能、才與膽的關系，要把解放思想與實事求是在選人用人上有機地統一起來，防止從一個極端走向另一個極端，防止以一種偏向掩蓋另一種偏向。

(三)原則性與靈活性一貫的、高度的統一

“人才難得亦難知”；“試玉要燒三日滿，辨材需待七年期”。選人用人，是一個艱苦而復雜的認識過程。是否具有靈活運用辯證法去觀察和分析現實的人的能力，是否具有識別人才，特別是識別那些未出名的人才的“眼力”，把原則性和靈活性統一起來，反映出選人用人者的工作水平。

鄧小平是堅持原則性和靈活性高度統一的大師。早在抗日戰爭時期，他和劉伯承一起戰斗在太行山區時就向部隊講了“照辯證法辦事”的名言。毛澤東多次給予評價：“要照辯證法辦事。這是鄧小平同志講的。我看全黨都要學習辯證法，提倡照辯證法辦事。”〔52〕鄧小平善于把握事物的質和量，善于審時度勢，“運用之妙，存乎一心”。在選人用人上，尤為如此。

鄧小平主張，要按“四化”標準選用人才，但要根據不同類型人才提出具體要求，決不能用一個模式、一個具體標準去識別和要求不同類型的人才。科技人才和領導人才之間，德與才的具體內容和標準就有所不同。

鄧小平主張，要聯系社會背景和歷史條件來選用人才。人才生活在一定的社會系統中，與社會的各種因素有著千絲萬縷的聯系。人才的表現不可避免地要受到特定的社會背景和歷史條件的影響和制約。

鄧小平主張，要聯系本人的全部歷史和一貫表現來選用人才。人才在成長過程中的各個階段都是前后聯系、不可分割的。過去表現好，現在仍然很好，這里包含著一種內在的必然聯系；過去表現好，現在表現差，或過去表現較差，而現在表現較好，其中也一定包含著某種內在聯系。

鄧小平主張，要聯系德才素質的各項要素來選用人才。德才素質的各項要素，互相聯系、互為表里、互相制約，有“強項”，也有“弱項”，不可能整齊劃一。要將各項內在要素聯系起來看，盡可能與崗位“能級”要求相對應。

鄧小平主張，要聯系人才群體的智能結構來選用人才。選用人才，不能僅僅逐個評論每個被選對象的個人素質，而且要聯系人才群體的智能結構，權衡利弊，從中選拔能夠組成最佳群體結構的“這一個”人才，使其產生“一加一等于或大于二”的積極作用。

鄧小平一貫主張，也一貫是這樣踐行的，那就是在原則下必須靈活，在靈活中堅持原則，二者體現出一貫的、高度的統一。

(四)針對性與指導性一貫的、高度的統一

鄧小平選人用人的“言”與“行”，同他的一貫作風一樣，注重實際，找準問題，對癥下藥，追求實效。他決不從抽象的概念出發，空發議論，夸夸其談。他總是著眼于改革開放的偉大實踐來不斷考慮選人用人過程中出現的新情況、新問題，不斷提出自己的新思考、新思路，得出新觀點、新結論，從而去不斷地推動全局，帶動整體。

針對現實情況，鄧小平多次對干部問題進行深入指導。1979年7月29日，在接見海軍黨委常委擴大會議全體同志時，他提出干部要“有黨性，聽黨的話”；1982年7月4日，在軍委座談會的講話中，他指出干部要“有朝氣，年富力強”，以后又多次強調此問題，提出干部要“有知識，熟悉業務”； 1975年抓整頓時，他提出領導班子要“有膽量，敢字當頭”，一再強調干部要“有能力，能辦事情”。

此外，針對現實情況，他還提出使用干部，要“崗位鍛煉，逐級或越級提拔干部”，要“相互調動，交流使用干部”，要“院校培養，集體推薦干部”，要“獎勤罰懶，嚴格要求干部”，要“健全法規，靠制度管理干部”，如此等等。

正是由于針對現實情況，一個個地解決問題，用于指導我們的選人用人工作，使得我國的組織人事工作取得了巨大成績，上了一個新臺階，一大批德才兼備的各類人才得以起用，有力地推動了中國特色社會主義現代化建設。

鄧小平以“點”帶“面”、以“一”促“多”，善于在“面”上“多”的問題中，抓住突出的、特殊的“一”個“點”；善于把“面”上“多”的問題，通過“一”個“點”上來提出、闡述和解決；然后又通過這“一”個“點”，來給選人用人過程中“面”上“多”的問題的解決，提供思路、指明方向、作出示范。他善于抓住矛盾，總體推進，尋求統一。他力求順時而謀，避開爭論，不搞運動，表現出高超的選人用人藝術和高明的處理問題的領導才能。

鄧小平的選人用人風格，充滿著豐富的唯物辯證法精神。他是一貫地、創造性地運用唯物辯證法選人用人的光輝典范。

四、深刻的啟示

(一)選人用人者要提高“自身素養”

選人用人者，要以黨的事業和人民的利益為重。要具有正確的世界觀和價值觀，具有強烈的使命感和責任感，忠誠于黨和人民，全心全意為人民服務，把成就賦予奉獻之中；講黨性，講原則，正確行使人民賦予的權力，敢于沖破“人情網”， 勇于抵制選人用人上的各種不正之風。

選人用人者，要具有較高的馬列主義理論水平。要把握和掌握馬列主義、毛澤東思想的精神實質，善于運用其立場、觀點、方法，分析和解決選人用人過程中出現的各種現實問題，努力在本職崗位上成為善于選人用人的“人才”。

選人用人者，要走群眾路線。要依靠群眾選拔干部，要把民主推薦和組織考核有機結合起來，努力拓寬選人用人視野，擴展民主選人范圍，在新形勢下，不斷探索選人用人的新思路、新方法。

選人用人者，要有開闊的心胸。要認識到人才都有個性，不輕易隨風附和，不習慣趨炎附勢。才干越高的人，缺點也越明顯，“千里馬”絕不像毛驢那樣聽話，而是脾氣暴躁、一鳴驚人。選人用人者要具愛才之心，要大公無私，任人唯賢，用人所長，避人所短，人盡其才，才盡其用，把有棱有角的“石頭”砌成牢不可破的“石墻”。

鄧小平的選人用人風格是對選人用人工作者的生動垂范。

(二)要強化對人才的“政治關懷”

今天，我們處于世界綜合國力的“戰爭”之中，這場“戰爭”的核心是“人才爭奪戰”，人才已為一個民族強弱興衰所系。各個國家，誰能在“人才爭奪戰”中搶到“前沿陣地”和“制高點”，誰就能在21世紀占據優勢地位：在經濟上更繁榮、在政治上更獨立、在戰略上更主動。

在這場世界“人才爭奪戰”中，各個國家各施其法、各顯神通。以美、日為首的西方發達國家已遙遙領先，他們吸引、聚集人才有一個共同的辦法：高價聘請，金錢誘惑。作為一個發展中國家，我們僅靠物質利益吸引、聚集人才，是拼不贏西方發達國家的。怎么辦？體會鄧小平的選人用人風格，給我們一個啟示。

我們要盡力保障、大力提高人才的物質生活待遇，盡可能向西方發達國家靠齊。同時，我們還必須在人才的政治待遇方面多下功夫，在識人才、選人才、用人才方面下功夫 ，下苦功夫。通過多種措施，強化“政治關懷”，強化“精神慰藉”，充分挖掘人才的內在潛力，滿足人才的創造欲望，大力升華人才的成就意識，弘揚人才的民族情結，這是我們迎接世界“人才爭奪戰”的現實選擇，也是我們改變“人才爭奪戰”的劣勢狀態的有效手段和優勢所在。

也就是說，參與甚而打贏世界“人才爭奪戰”，我們也必須“兩手抓”： 虛實相“濟”，軟硬兼“施”，齊抓共管，齊頭并進。大至國家，小至地區和部門，均是如此。“尊重知識，尊重人才”的社會氛圍也將隨之形成。

(三)選拔年輕干部要“有膽有識”

人才，從其成長規律看，客觀上存在著一個最佳使用期。這個時期反應敏捷，創造活躍，年富力強。如果錯過了這個最佳使用期，等到霜染雙鬢之時，才“排上號”，人才的“能級”就將降低，人才再難以適應不斷變化的形勢，工作的主動性和創造性也將受到制約。隨著社會主義市場經濟的日益成熟，人才的最佳使用期呈現低齡化趨勢。跨入新世紀以后，我們更需要整整一代年輕優秀的人才，一個新型的充滿朝氣和活力的人才群體，這都要求我們必須大膽選用年輕優秀的干部，用當其時。因此，選用年輕干部，不是權宜之計，而是選人用人工作長期面臨的基本任務。

選用年輕干部，要像鄧小平那樣，“有膽有識”，“不要迷信”。只要素質好，有能力，勇于改革，銳意進取，就要不拘一格，大膽選用，使其“能者居位”。 對年輕干部的選拔，要重實績，更要重潛力；要不唯資歷，不唯輩份，不唯身份，不唯臺階；“有大略者不責其短”，“有厚德者不非小庇”，分清本質與現象、主流與支流、大節與小節。

(四)應以鄧小平的選人用人風格作為人才成功的“人生燈塔”

鄧小平的選人用人風格，既在廣義上體現了對所有人才的高標準、嚴要求，又從另一個側面具體展現了人才所能達到的最高境界。鄧小平的選人用人風格，是指引人才取得成功的“人生燈塔”。

要像鄧小平那樣，具有堅定而永恒的人生信念，順應歷史發展的潮流，追求真理，樂于進取，鍥而不舍。身處逆境，不消極、不沉淪；身處順境，不懈怠、不驕傲，樹立起正確的人生觀。

要像鄧小平那樣，具有強烈的民族自尊心、自信心和自豪感，對我們的國家和人民充滿愛，樹立正確的價值觀，把自己的全部力量投入到建設中國特色社會主義現代化建設的偉大事業中。

要像鄧小平那樣，一切從實際出發，正確處理本本與實踐、上頭與下頭的關系，切實做到不唯書、不唯上、只唯實，說老實話、干老實事、做老實人。

要像鄧小平那樣，靈活運用馬克思主義辯證法，堅持兩點論、兩分法，全面觀察、全面分析和全面處理復雜問題，不搞片面化。

要像鄧小平那樣，勤政廉潔，艱苦奮斗，深入實際，調查研究，謙虛謹慎，聯系群眾，公道正派，善于團結同志一道工作，培養起自己良好的工作作風。

要像鄧小平那樣，……

鄧小平的風格永在，風范永存！

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(責任編輯肖雪蓮王麗娟)

〔中圖分類號〕A849

〔文獻標識碼〕A

〔文章編號〕2096-0921(2016)01-0117-13

〔作者簡介〕任學輝(1967)，男，四川營山人，中共四川省委黨校黨史黨建教研部教授，碩士生導師，主要從事黨的建設研究。

〔收稿日期〕2015-11-20