與“搗蛋鬼”過招

陜西省澄城縣韋莊中心學校五（3）班　吳志昊

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與“搗蛋鬼”過招

陜西省澄城縣韋莊中心學校五（3）班吳志昊

說起我五歲的表弟棋棋，可是名副其實的“搗蛋鬼”。他雖然才上幼兒園，鬼點子卻花樣繁多，我曾與他過招，輸?shù)靡粩⊥康亍?/p>

這不，今天是禮拜六，他被姑姑“遣送”到我家。哪兒有他，哪兒就會雞犬不寧，我得多提防著他。

午飯后，我覺得無聊，便去房里打開電視，看起了《喜羊羊與灰太狼》。棋棋來搗亂，用身子遮住電視屏幕。我有些惱火，心想：對他這樣的“搗蛋鬼”，只能智斗，不能硬拼。我知道他喜歡吃水果糖，便裝出一副樂呵呵的模樣，走到他跟前，說：“棋棋，奶奶那里有水果糖，你快去向奶奶要。”我邊說邊將他推出房門。還沒等他反應過來，我就死死關住了房門。哈哈，你這個“搗蛋鬼”，這下看你怎么來搗亂！我得意洋洋地哼起《喜羊羊與灰太狼》的主題曲來。

正當我看得入迷時，電視屏幕卻突然關閉了。糟糕！早不停電，晚不停電，偏偏這時候停電。我失落地走出房間，卻見棋棋手舞足蹈地唱著：“停電嘍，停電嘍，快把哥哥氣瘋嘍！”我一聽，感覺不對勁，忙去電源總開關那兒看了看，原來是棋棋這“搗蛋鬼”斷的電。我正準備“修理”他一頓時，卻發(fā)現(xiàn)他已逃得無影無蹤。嗨，這個調皮的小家伙。我合上電閘，繼續(xù)看起動畫片來。

忽然，電視屏幕又關閉了，一定又是這個“搗蛋鬼”搞的鬼。我氣沖沖地來到電源總開關那兒查看。可發(fā)現(xiàn)電閘并未斷開，真是活見鬼了。這時，棋棋不知從什么地方冒了出來。他一見我，便支支吾吾地說：“哥……哥哥，你……你看電視渴了吧？我……我去給你倒杯水來。”說著，便急忙開溜。這家伙鬼鬼祟祟的，一定沒干什么好事。等我來到房間時，才恍然大悟：原來他剛才偷偷潛入房間，悄悄地躲在角落，趁我正專心致志看電視時拔掉了電視機的電源線。

棋棋呀棋棋，你這個狡猾多端的“搗蛋鬼”，我可真是服了你了！

（指導教師趙學潮）

點評

習作細節(jié)描寫體現(xiàn)了孩子天真的個性，比如，“我”“失落地走出房間”，“搗蛋鬼”卻“手舞足蹈”。選材也突出中心——“搗蛋鬼”用身子遮住電視屏幕，關掉電源總開關，偷偷潛入房間拔掉電視機的電源線……“搗蛋鬼”想出的招數(shù)，讓人不得不服。