探析幼兒園一日生活常規管理中存在的問題

廣東省廣州市南沙區黃閣鎮實驗幼兒園　　刁彩霞

探析幼兒園一日生活常規管理中存在的問題

廣東省廣州市南沙區黃閣鎮實驗幼兒園刁彩霞

現在，幼兒教育改革逐漸深入，怎樣合理組織幼兒園一日活動，讓幼兒全面發展，培養幼兒的優良素質，是幼兒改革教育發展的趨勢。幼兒園的一日生活常規管理中存在一些問題，如一日生活時間安排比較生硬，缺少靈活性。幼兒在幼兒園的大部分時間是教師安排，幼兒不能選擇自由活動的時間，使幼兒產生消極的等待觀念。這需要幼兒教師探究幼兒園一日生活管理中存在的問題，提出一些合理建議，轉變教育觀念或者改變教育行為，保障幼兒的全面發展。

一日生活 常規管理 幼兒園

一、幼兒園生活常規管理存在的問題

1.常規內容繁瑣

幼兒園一日生活管理研究發現，幼兒園的規定制度較多，每條內容非常細致，每條要求非常具體。例如，幼兒上樓梯的時候要求幼兒每次上一個臺階，必須要一只手扶住護欄一只手叉腰。為什么要求幼兒每次上一個臺階，是因為考慮到幼兒的安全問題。

但是有些幼兒生長較快，運動能力發展較好，不用扶住護欄，有的幼兒一次能上兩個臺階。當這些幼兒出現這樣的情況，他們就違背了幼兒園的規定，會受到教師的批評。所以幼兒園日常規定在幼兒園的每個生活場景當中都會出現，這樣必然會讓幼兒沒有辦法正常活動，受到各種條條框框的束縛，限制幼兒的身心發展。

2.教師過于注重幼兒安全

幼兒在家中是家長的寶貝，在家人的精心呵護中長大。幼兒的年齡較小，本身行為會存在很多不安全因素。家長十分關心幼兒的安全問題。幼兒園領導也十分重視幼兒的安全問題。如果一旦出現事故，幼兒教師就會收到來自外界的各種壓力。

幼兒園班級的幼兒數量多，教師數量比較少，不能做到面面俱到。教師為了幼兒的安全，會強調很多遍規則，幼兒感覺不到自由，實行的是消極教育。幼兒教師將安全放到日常教育中是重要的，但是為了保障幼兒的安全，限制了幼兒的自由活動時間。幼兒被制度約束起來，沒有自己活動的時間，缺少實踐，雖能有效減少幼兒的安全問題，但是卻給幼兒的發展造成阻礙。

3.幼兒園注重教學，忽視日常生活

我國的幼兒園教學團隊受到傳統的教育觀念影響，幼兒園的教學觀念不夠開放，在幼兒生活管理中重視教學任務，對生活管理并不注重。現在的幼兒教育結構沒有建立完善，幼兒園在日常生活管理中會表現出無序性。例如，某地幼兒園的活動時間表中，幼兒園的大部分活動時間是教學活動，沒有生活日常活動。部分幼兒園注重教學，缺少對幼兒生活實踐的教育指導。

二、幼兒園生活常規管理的對策

1.制定合理的幼兒園常規

研究發現，幼兒園的一些規定和幼兒的身心發展不符。例如，集體活動時，幼兒教師不允許幼兒自己吃東西喝水。幼兒在這樣的狀態下怎能全神貫注參加活動，幼兒的想象能力、思維能力會受到影響。

科學合理的幼兒園常規制度教育能促進幼兒的身心健康發展。幼兒園常規的教育制度應要和幼兒的身心發展吻合，符合幼兒的心理和生理需求。幼兒園要制定出一些符合幼兒特點的制度。這樣既能保證幼兒的安全又能使幼兒健康、輕松、愉快體驗幼兒園生活。科學合理的常規教育能使幼兒全面發展，樹立正確的價值觀。幼兒教育是幼兒的啟蒙教育，是基礎教育。所以，幼兒園對幼兒進行常規教育時，應重點培養幼兒的道德觀念。

2.強化幼兒生活環節管理

加強幼兒的生活環節管理就是要加強幼兒的生活活動。加強幼兒的生活活動能讓幼兒更容易接受新事物，對培養幼兒的動手能力有重要作用。例如，幼兒可以模仿小動物，運用一些情景，大膽模仿，把小動物的生活面貌和生活狀態進行夸大，用畫畫或者模型對它們的行為進行描述。

幼兒教師可以創立一個能引起幼兒興趣的環境氛圍，慢慢帶動幼兒獨立思考。例如，吃飯不洗手是不衛生的行為等一些觀點可以在教學當中進行還原，以此加強幼兒的感受，使他們印象深刻，提高幼兒的生活技能。

3.科學規劃幼兒園生活管理

幼兒園日常生活管理的具體安排要有穩定性，以此使幼兒形成良好的習慣，讓他們明白做什么事情都要有時間性，在哪個階段應該做哪些事情。幼兒園日常生活管理要具有靈活性，可以根據幼兒的實際情況調節活動的時間和細節。例如，下雪了，教師可以告訴幼兒我們讀完這個課文能出去打雪仗、堆雪人。教師通過實際情況調整規劃幼兒生活，適時改變教學內容，以此充分調動幼兒的積極性。

如何安排好每天的日常活動，是幼兒園課程實施的基礎，也是實施的重點過程。幼兒教育應關注幼兒的感受，要制定出一套適合幼兒年齡特點的規定，運用多樣化教學方式，引導幼兒遵守常規、理解常規，培養幼兒遵守規定的習慣。

[1]汪勁秋．幼兒園一日活動組織與實施的三個轉變[J]．幼兒教育，2014

[2]張 琴．融《指南》實施于一日生活促幼兒自主管理能力發展[J]．幼兒教育，2014

[3]陳碧霄．幼兒園一日活動安排的優化策略[J]．幼兒教育，2014

ISSN2095-6711/Z01-2016-11-0064