中學生消費觀念及其影響因素分析

宋婧澤（湘鄉(xiāng)市第一中學，湖南湘鄉(xiāng)411400）

中學生消費觀念及其影響因素分析

宋婧澤（湘鄉(xiāng)市第一中學，湖南湘鄉(xiāng)411400）

隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展與進步，人們生活水平不斷的提高。中學生作為國家未來的棟梁，一直以來都是整個社會關注的重點。近年來，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，中學生消費觀念開始受到了人們的關注。人們發(fā)現(xiàn)一部分中學生出現(xiàn)了錯誤的消費觀念，對此本文通過一定的調(diào)查分析介紹了目前中學生的消費觀念及影響其消費觀念的因素，以期幫助中學生正確地對待外界的影響因素從而形成自己的價值標準。

中學生；消費觀念；影響因素；分析

1　中學生消費心理介紹

通過相關的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前中學生中存在很多正確的消費觀念，這部分學生在消費心理上普遍呈現(xiàn)出對于知識、文化以及科學的熱愛，因此這部分的學生在進行消費時往往會從正確的角度進行，但是在調(diào)查中也發(fā)現(xiàn)存在一部分不良的消費信息，具體而言有以下幾種：

1.1盲目追星心理

調(diào)查中發(fā)現(xiàn)一部分中學生在日常的生活中盲目的追求崇拜明星偶像，產(chǎn)生了一定的狂熱心理，在進行消費時不理智消費，只要和明星偶像相關的商品在進行消費時不考慮自身以及家庭的經(jīng)濟因素，盲目的追星消費。

1.2攀比心理

攀比心理是一種普遍存在的不良消費心理，因為一部分中學生過分的追求個人的物質(zhì)享受，因此在日常的學習生活中片面的追求物質(zhì)上的享受，在學習生活中所有的物品都要使用最好的，喜歡與他人進行比較，一旦發(fā)現(xiàn)他人使用的物品超過了自己就會產(chǎn)生巨大的不平衡感，希望超過對方，這樣的心理就是攀比心理，在這樣的心理支配下進行的消費是極不理智的。

1.3個性心理

中學生處于一個易于叛逆的階段，在個性上、外表上都希望和別人顯示出與眾不同。因此會對一些夸張、特別的東西產(chǎn)生濃厚的獵奇心理，希望借此來顯示自己的特殊性。

2　中學生消費行為

如果消費行為是建立在不良的消費心理的動機上，那么這種消費行為也是不健康的。具體來說有下列幾種：

2.1模仿行為

這種消費行為與其追星心理是緊密聯(lián)系在一起的。例如2005年超女李宇春在受到追捧之后，許多女中學生都將發(fā)型改為李宇春式的短發(fā)。中學生會按照自己的崇拜而對自己的形象進行改變，最終會從簡單的追星演變?yōu)槊つ康淖窂摹?/p>

2.2奢侈行為

攀比心理的存在，使得他們?yōu)榱瞬宦浜笥谄渌瑢W，他們往往做出相對奢侈的消費行為。他們“飲食消費跟著廣告走；服裝消費跟著名牌走；娛樂消費跟著新潮走；人情消費跟著成人走。”他大部分的中學生在調(diào)查中表示出了對名牌的肯定和追求，他們對品牌的注重反映出了超前消費的存在。

2.3時尚消費行為

中學生在這一年齡階段對個性塑造極為注重，他們渴望引起他人尤其是異性的關注，他們追逐時尚，更有甚者違反學校的規(guī)定，上網(wǎng)、玩電子游戲、出入營業(yè)性舞廳，做出一些不適合中學生的娛樂消費。

3　中學生消費觀念影響因素分析

3.1社會大環(huán)境的影響

隨著經(jīng)濟的發(fā)展，人們的腰包鼓了，生活水平提高了。各種各樣的商品充斥著人們的眼球，人的欲望在無限的被膨脹，更何況是涉世未深的中學生呢？

3.2長輩對孩子的溺愛

現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨生子女，爺爺、奶奶、外公、外婆、爸爸、媽媽一大家子人守著一個寶貝，十分疼愛。甚至有的家長認為“我們那時沒條件，現(xiàn)在有條件了，就應該不讓孩子在錢上受苦，只要不是太過分，就盡量滿足。”這樣很容易使他們養(yǎng)成“要風得風，要雨得雨”，以自我為中心的性格。錢用完了，又向父母要，不給就發(fā)脾氣……如此下去，輕則助長亂消費的習氣，使他們變得自以為是，重則就會犯下上面事例二中所提到的大錯。

3.3高中學生的自尊心強

注重儀表，很在意別人對自己的看法。所以穿的、用的、吃的、喝的都要賣好的。原因就是名牌更漂亮，更顯得有檔次，可以在同學們面前炫耀。想別人都尊重自己，這樣很容易在同學之間形成攀比的風氣。

4　如何正確引導中學生形成正確的消費觀念

中學生的主要目的是一心一意學習，將來考上一所理想的大學。一心不能二用，不健康，不合理的消費，勢必導致高中生追求物質(zhì)，喪失志向，進而毀掉自己美好的未來。針對目前中學生中普遍存在的盲目消費、攀比消費、趕潮消費、“面子”消費等高消費甚至浪費的不良現(xiàn)象，應當從以下角度入手，引導中心生形成正確的消費觀念。

4.1中學生自身樹立正確的消費觀念

中學生要防止盲目消費，不應為了追時髦、趕潮流而超前消費。中學生應在修身、學習、健體上下工夫，養(yǎng)成正確的消費習慣，培養(yǎng)正常的消費心理，合理規(guī)劃個人可支配收入，以適應現(xiàn)實中的經(jīng)濟活動的需要。作為中學生本身也應該有健康合理的消費理念，不攀比，不追求名牌，養(yǎng)成健康合理的消費習慣，從自身做起。有零用錢是正常的。但數(shù)額一定要合理。要合理的使用零用錢，不大手大腳，應用則用，不要用在即昂貴又不實用的東西上。如購買衣服鞋襪時，應選擇物美價廉的，當自己買的東西不如別人的好時，不必理會別人的想法，只要堅信自己是對的。更加應該從父母的角度出發(fā)，懂得錢來的不易。應該學會節(jié)儉，用的合理。

4.2中學生家長引導合理的理財

家長應根據(jù)孩子的合理需求提供消費，同時教育引導孩子養(yǎng)成勤儉節(jié)約、理性消費觀念和習慣。同時，家長不能過度溺愛，不要相互攀比，做好中學生合理消費的第一任老師。家庭因素對孩子的消費觀的影響尤其重要。家長可以采取相應的措施，對孩子進行適當?shù)睦碡斀逃部梢赃m當?shù)臏p少他們的零花錢，切實控制學生的消費。引導他們樹立正確的消費觀。筆者曾經(jīng)接觸到一位家長，他的做法很好，可以借鑒。這位家長做了一份家務活清單表，并且根據(jù)工作的量和難易程度在每一種家務活后面都寫上相應的價格。比方說：刷碗10塊、掃地5塊、拖地20塊。收拾房間30塊。孩子每天放學寫完作業(yè)后。根據(jù)孩子做的工作來給付相應的酬勞。如果孩子表現(xiàn)好的話，每個周末帶他出去玩作為對他的獎勵。這樣不會讓孩子覺得父母就應該對他好，給他錢。要讓他知道只有付出，才有得到你想要的東西。所以，家長要先行動起來。

4.3學校進行適當?shù)睦碡斀逃?/p>

學校可以根據(jù)孩子年齡大小，按不同的階段，由淺入深地確定不同的教育目標和內(nèi)容，進行理財教育。只有通過教育才能使中學生從思想上重視合理消費習慣的養(yǎng)成，才能促進中學生的全面發(fā)展，適應市場經(jīng)濟的要求。

學校應對學生加強教育，努力宣傳樸素的生活作風，引導學生健康的消費，合理的消費。現(xiàn)在主要靠政治課上老師給學生講解有關消費知識的內(nèi)容，讓學生更多的了解有關正確合理消費的知識。但是這是遠遠不夠的，這需要學校和所有任課老師共同努力。可以通過很多方式去引導學生，例如講座、報告會、班會、學校社團的宣傳等等形式。在開班會的時候，可以讓學生舉一些自己不合理消費的例子，進行討論，然后將一些正面的例子，比如買東西時討價還價、舊的能用的就不賣新的等等來正確引導。一方面，學生可以看到別的同學合理消費的好處，另一方面反思自己的沖動的、盲目地消費行為。只有讓學生自己想明白，他才會心甘情愿的改變。

4.4社會和媒體營造良好的消費環(huán)境

社會各界應齊心協(xié)力營造一個健康的消費環(huán)境，讓中學生合理消費，積極倡導樸素的外表消費風氣。媒體則要注意對輿論的正確引導，擔當起社會的責任，多樹立勤儉節(jié)約的典型，弘揚社會正能量。

4.5政府各部門宣傳勤儉的文化傳統(tǒng)

政府應加大媒體的宣傳力度，可以通過電視，報紙、網(wǎng)絡、宣傳冊等手段引導健康合理的消費觀。艱苦奮斗是我們黨和國家的優(yōu)良傳統(tǒng)，當小康生活向我們招手之際，我們更須永葆艱苦奮斗的本色。為此，政府部門應加大宣傳，把艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)作為重要內(nèi)容，經(jīng)常抓，這樣中學生才能形成正確的消費觀和正確的人生觀、價值觀。

5　結語

改革開放以來，中國從計劃經(jīng)濟走向市場經(jīng)濟。在這樣的經(jīng)濟氛圍中成長著的青少年也很關注商品表達的一種潛在的概念。他們希望擁有名牌的服飾、名牌的生活學習用品，他們會跟隨時尚的腳步裝扮自己以表現(xiàn)與眾不同的一面。考察青少年的消費行為及消費心理，一方面能夠了解青少年的消費心理特征，另一方面也能夠了解哪些因素影響了青少年的消費行為及消費心理。做這樣的調(diào)查研究，從青少年自身的角度而言，可以幫助他們了解自己以便調(diào)控自己的行為；從教育者的角度來看，可以也應該引導他們適度消費，培養(yǎng)正確的消費觀念，促進中學生的健康成長。

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