彩翼兒童美術館：培養兒童的自主創作能力

本刊記者/呂天驕

?

彩翼兒童美術館：培養兒童的自主創作能力

Colorful Wing Children's Museum Of Fine Arts: Cultivate The Independent Creativity

本刊記者/呂天驕

北京彩翼兒童美術館關可心作品《跳芭蕾舞的女孩》

美術教育已經成為早期教育中不可忽視的內容。在美術早教的過程中，應盡量避免千篇一律的創作，充分表現孩子自主的創作力，這也推動著每個美術早教機構不斷更新教學方案。對此，北京彩翼兒童美術館創始人尚靜宇說：“在兒童美術早教教學中，培養兒童審美能力才是教學中最高的精神層面教育，教師需要構建孩子的觀察力、創造力和審美力。早教時期的兒童需要以‘美’為入手點，培養心、手、眼、腦協調的‘術’的表達能力。”

成立于2006年的北京彩翼兒童美術館，已經專注于兒童美術教育近十年，并在全國設立了40多家校區，其中共有300余名教師從事兒童美術教育，在繁榮兒童美術教育發展的同時，為“審美教育”的傳承提供良性環境。

“早期中國的兒童美術教育只是停留在繪畫教學的技術層面，家長對于國外兒童美術教育的‘舶來品’有著較高的盲目追崇現象。”尚靜宇表示，經過多年的實踐教學經驗的總結，北京彩翼兒童美術館創立了獨有的“無范畫引導”式教學，通過這種方式讓孩子自由發揮自己的創作構思，在快樂放松的狀態下獲得美學的知識，為建立正確的審美價值觀打下基礎。

在彩翼的課堂中，孩子不會被迫接受教師的指令進行繪畫，教師也不會過多地強調讓兒童臨摹傳統的美術作品。在尚靜宇看來，美術技巧和美術知識的傳授，是基礎美術機構應具備的教學內容。北京彩翼兒童美術館更注重根據孩子的生理和心理特征制定教學方案，培養孩子美術的觀察力、創造力和審美力。

其實，繪畫和閱讀一樣，孩子對于繪畫的興趣不是自發形成的，興趣容易被激發，同樣也會消失。尚靜宇表示，彩翼的教學理念是希望每個孩子不被禁錮和拘限，能夠快樂且豐富地表達自己的想法，通過美術的教育讓孩子擁有藝術品位，在日常生活中感受到美、發現美，從而創造美。”

據了解，北京彩翼兒童美術館擁有獨立的教學研發團隊和培訓體系，其全國各校區老師都必須先統一進行脫產式培訓和淘汰式考核，才能成為一名合格的彩翼教學老師。與此同時，位于北京798藝術區的彩翼兒童美術館，開創了中國專業的兒童美術展覽模式。尚靜宇介紹：“展覽全部來源于兒童的原創作品，通過專業的兒童美術策展人策展，讓孩子擁有專屬的開幕儀式和展覽，體現了對藝術的尊重，同時也令兒童美術教育的社會地位得以提升。”

圖1：北京彩翼美術館創始人尚靜宇在沙龍上發言（攝影/王楚天）

圖2：北京彩翼兒童美術館姜可豫作品《披薩一樣的裙子》