國內中醫藥院校圖書館特色數據庫建設調查

，，

高校圖書館特色數據庫是通過挖掘整理未開發、難以被利用的獨有或稀缺資源、網絡原生數字資源等，逐步形成具有學科特色、地方特色或民族特色鮮明的網絡信息資源庫。本文以國內中醫藥院校圖書館為對象，通過訪問圖書館主頁調查中醫藥院校圖書館特色數據庫建設的現狀，分析特色數據庫建設的特點及存在的問題，并提出相應的建議，旨在為各高校建設特色數據庫提供有益的參考。

1 中醫藥院校圖書館特色數據庫建設現狀

通過對國內中醫藥院校圖書館特色數據庫的網絡調查，發現24所中醫藥院校圖書館中有23所圖書館網頁可以正常訪問，其中22所圖書館擁有特色數據庫，共建特色數據庫160個(截止2016年3月)。

1.1 特色數據庫的頁面位置

特色數據庫頁面位置明顯可以方便讀者快速、準確地找到館內特色資源，同時也能反映高校圖書館對特色數據庫的重視程度。22所中醫藥院校中有9所院校在圖書館主頁上專門設置了“特色數據庫”欄目(如廣州中醫院大學圖書館、天津中醫藥大學圖書館)，有7所院校圖書館設置了“論文提交系統”模塊，2所院校圖書館設置了“隨書光盤系統”模塊。

1.2 特色數據庫數量

22所中醫類院校圖書館共建設了160個特色數據庫，比2010年調研的數量增加了112個[1]，可見中醫藥院校圖書館對特色庫建設有了不同程度的重視。調查數據顯示，各中醫藥院校圖書館特色數據庫數量參差不齊、差異較大，其中成都中醫藥大學圖書館、長春中醫藥大學圖書館具有明顯的特色資源數量優勢(分別為27個和20個)。81.82%的圖書館特色數據庫數量在10個以下，具體見表1。

表1 國內中醫藥院校圖書館特色數據庫列表

1.3 特色數據庫主題

特色數據庫一般包括學科特色數據庫、高校特色資源數據庫、地方特色數據庫、基于館藏資源的特色數據庫、多媒體數據庫、教學參考書數據庫等[2]。中醫藥院校圖書館特色數據庫主題分布見表2。

表2 中醫藥院校圖書館特色數據庫主題分布

國內中醫藥院校圖書館特色數據庫以學科特色、高校特色、館藏資源特色資源為主，占73.13%。

學科特色數據庫的建設體現了高校的辦學特色和重點、特色學科優勢，如成都中醫藥大學圖書館的“基本方劑庫”“基本藥劑庫”。

學校特色資源主要包括本校師生的學術著作、研究生的學位論文、高校出版社出版的學術性文獻等，體現了學校的科研能力和學術影響力，具有獨一無二的研究價值，如黑龍江中醫藥大學圖書館的“校內教職工學術成果庫”、廣州中醫藥大學圖書館的“SCIE論文庫”、長春中醫藥大學圖書館的“長春中醫藥大學學報”。

館藏特色資源主要涉及館藏古籍，如北京中醫藥大學圖書館的“館藏中醫古籍數據庫”、福建中醫藥大學圖書館的“館藏古籍專題庫”。

地域特色數據庫是以反映特定地域和歷史傳統文化或與地方政治、經濟和文化發展密切相關的獨特資源為對象而構建的數據庫[3-7]，如貴陽中醫學院圖書館的“苗族醫藥文化數據庫”。22所中醫藥院校中有10所建有隨書光盤數據庫，可實現網上視聽閱覽，如上海中醫藥大學圖書館、天津中醫藥大學圖書館。廣州中醫藥大學圖書館建有教學參考書資源庫“教參庫”，遼寧中醫藥大學圖書館建有網絡資源導航庫“網絡電子書刊庫”和多媒體資源庫“多媒體資源目錄庫”。

2 中醫藥院校圖書館特色數據庫建設現存問題

2.1 頁面位置不突出

圖書館特色數據庫是根據地方特色、學校特色、學科特色、館藏特色等資源建設的文獻資源信息庫，旨為最大限度地滿足師生的信息需求，提供特色、個性化服務。調查結果顯示，有11所院校圖書館主頁上可找到“特色數據庫”，其中9所院校圖書館主頁專門設置了“特色數據庫”欄目，2所院校圖書館主頁在“數字資源”下列出了特色數據庫名稱，有7所院校圖書館“特色數據庫”在資源導航下面的二級目錄或三級目錄下；有6所院校需要在資源列表下選出本館的特色數據庫。總之，特色數據庫的頁面位置不突出，不便于師生的快速查找、利用，進而影響特色數據庫利用率。

2.2 訪問受限

特色數據庫建設不應只局限于向本校師生提供特色資源，還應實現區域外資源共享。受社會現狀和管理制度影響，特色數據庫訪問也受到限制。調查發現，160個特色數據庫中，只有26個特色數據庫可以正常訪問，僅占16.25%。大多數特色數據庫不能正常訪問的原因為：“當前的IP不在登陸范圍內”，這不僅限制了本校師生校外訪問，還限制了外校讀者的訪問，難以實現特色資源共享。

2.3 建設不均衡

當今，特色數據庫的建設越來越受到各中醫藥院校圖書館的重視，并且大多數圖書館特色數據庫建設已初具規模。但由于種種原因，如受到技術開發能力、特色資源積累、經費等因素的影響，特色數據庫無論從數量、主題分布或質量上都呈現出不均衡性。如成都中醫藥大學圖書館、長春中醫藥大學圖書館具有很明顯的特色資源優勢，而河北中醫學院圖書館只有1個主題特色數據庫(“館藏隨書光盤查詢系統”)，甘肅中醫藥大學圖書館有2個主題特色數據庫(“隨書光盤”和“學位論文提交系統”)。

2.4 建設規范標準不統一

中醫藥院校特色數據庫建設未形成統一的規范標準，尤其對輸入和輸出的數據沒有一個核心的數據標準，導致各個特色數據庫之間不能充分的兼容和統一，無法保證特色數據庫數據的一致性和共享性。如院校自建特色數據庫和CALIS認證的商業軟件之間即存在數據標準不兼容問題。

3 建議

3.1 主頁增設特色數據庫欄目，提高特色資源利用率

圖書館主頁是師生訪問圖書館資源的平臺，是獲取知識最有效的載體。特色數據庫的頁面位置決定讀者能否快速訪問特色數據庫，對提升特色數據庫的利用率起著關鍵作用。由此可見，將特色數據庫欄目放到圖書館主頁的醒目位置，不僅能方便讀者利用，更能突顯學科特色、學校特色和館藏特色等資源的重要價值。如廣州中醫藥大學圖書館不僅將“特色資源”欄目置于圖書館主頁上，還能顯示特色數據庫的列表，極大地方便了讀者的查閱，提升了品牌價值。

3.2 開放特色數據庫訪問權限，實現特色資源共享

通過訪問中醫藥圖書館特色數據庫，發現160個特色數據庫中只有16.25%可以正常訪問，大多數特色數據庫都受IP地址不在登陸范圍的限制，難以實現圖書館特色資源共享。各院校圖書館應開放特色數據庫的訪問權限，制定合理的使用規則，以便外網讀者可以自主的選擇、利用特色資源。

3.3 多手段、全方位加強特色數據庫建設

中藥類圖書館特色數據庫建設由于受到相關制度、技術開發能力、經費、人員等多方面因素的制約，使特色數據庫無論從數量、主題分布和質量上都呈現了發展的不均衡態勢。各院校圖書館應完善相關管理制度，加大對特色數據庫建設的投入，有計劃地定期組織專業培訓，通過“請進來”“走出去”等交流方式互通有無，提高院校教學科研一線人員研發特色成果的能力。并深入挖掘學校特色、學科特色和館藏特色等資源，保證特色數據庫建設的全方位均衡發展。

此外，還應加大特色數據庫的宣傳力度，定期維護和更新特色數據庫資源，重視對成熟技術的集成和利用，建立完善的檢索系統。

4 結語

對國內中醫藥院校圖書館特色數據庫的網絡調查，能全面了解中醫藥院校圖書館特色數據庫建設現狀，發現建設中存在的問題。建議主頁增設特色數據庫欄目，開放特色數據庫訪問權限，多手段、全方位加強各特色數據庫建設，為各高校建設特色數據庫提供有益的參考。