淺談小學(xué)英語課外作業(yè)的有效性

河北省灤縣灤州鎮(zhèn)高坎小學(xué) 李志蕊

淺談小學(xué)英語課外作業(yè)的有效性

河北省灤縣灤州鎮(zhèn)高坎小學(xué) 李志蕊

課外作業(yè)是教學(xué)的重要組成部分，是學(xué)生把知識(shí)用于實(shí)際的初步實(shí)踐，是教師了解學(xué)生和檢查教學(xué)效果的窗口。新課程改革背景下的小學(xué)英語作業(yè)與課堂教學(xué)緊密配合，能不斷促進(jìn)學(xué)生知識(shí)、思維、智力、興趣、意志等方面的健康發(fā)展，能培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力以及創(chuàng)新能力。教師要精心設(shè)計(jì)課外作業(yè)，利用課外作業(yè)培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。教師要適時(shí)適量布置作業(yè)。教師要注意作業(yè)的層次性。作業(yè)要及時(shí)反饋，以使學(xué)生養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的良好習(xí)慣。

小學(xué)英語 課外作業(yè) 有效性

一、 研究背景

《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》提出，教學(xué)活動(dòng)不應(yīng)僅限于課堂，而要延伸到課堂之外的學(xué)習(xí)和生活中。設(shè)計(jì)的內(nèi)容應(yīng)符合學(xué)生的身心發(fā)展、語言學(xué)習(xí)規(guī)律、已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)等。作業(yè)設(shè)計(jì)以任務(wù)為基礎(chǔ)，目的是使學(xué)生掌握盡可能多的知識(shí)與技能，讓任務(wù)變成一種媒介、橋梁，把教學(xué)目標(biāo)自然而然地變成學(xué)生自覺追求的目標(biāo)，使學(xué)生在興趣中參與語言訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。課外作業(yè)的設(shè)置很重要。因?yàn)樗从欣诖龠M(jìn)學(xué)生聽、說、讀、寫能力的提高，發(fā)展學(xué)生的語言運(yùn)用能力，也有利于學(xué)生個(gè)性化、自主化發(fā)展。

二、實(shí)踐研究

本學(xué)期，筆者在所帶的五年級(jí)5班、6班設(shè)計(jì)了一系列任務(wù)性作業(yè)活動(dòng)。活動(dòng)中，筆者負(fù)責(zé)整個(gè)教育活動(dòng)情境、內(nèi)容、方式、條件等的設(shè)計(jì)與安排，鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)地參與其中。筆者為學(xué)生提供必要的指導(dǎo)和幫助。

1.學(xué)生的特點(diǎn)分析

（1）思維特點(diǎn)。中高年級(jí)學(xué)生的思維特點(diǎn)是具有獨(dú)立性和批判性。創(chuàng)造性的作業(yè)給予學(xué)生一定的思維的空間，對(duì)學(xué)生思維的獨(dú)立性、批判性的養(yǎng)成有很大作用。

（2）興趣特點(diǎn)。學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)一旦產(chǎn)生濃厚興趣，就可以主動(dòng)地、輕松地、持久地、集中地投入作業(yè)。因此，作業(yè)要投其所好。

（3）意識(shí)特點(diǎn)。小學(xué)高年級(jí)學(xué)生有意識(shí)的記憶得到迅速發(fā)展。他們能支配或控制自己的識(shí)記服從學(xué)習(xí)目的或任務(wù)。教師可以讓學(xué)生完成一些任務(wù)，從而幫助學(xué)生記憶。

（4）想象特點(diǎn)。高年級(jí)的學(xué)生想象創(chuàng)造的成分增多。單純的模仿、抄寫，沒有給學(xué)生充分的想象空間。因此，教師要多留一些發(fā)揮創(chuàng)造性的作業(yè)，使學(xué)生從作業(yè)中發(fā)現(xiàn)樂趣。

2.全方位設(shè)計(jì)作業(yè)

（1）教師要精心設(shè)計(jì)課外作業(yè)，利用課外作業(yè)培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。教師要合理利用和積極開發(fā)課程資源，給學(xué)生提供貼近學(xué)生實(shí)際、貼近學(xué)生生活、貼近時(shí)代的作業(yè)內(nèi)容，即讓課外作業(yè)生活化、具有時(shí)代感。

（2）教師要適時(shí)適量布置作業(yè)。教師要在課堂上占用足夠的時(shí)間清楚明朗地說明課外作業(yè)的任務(wù)要求，必要時(shí)給予指導(dǎo)。教師要考慮學(xué)生其他學(xué)科的作業(yè)負(fù)擔(dān)，一般情況下學(xué)生完成課外作業(yè)的時(shí)間控制在30分鐘以內(nèi)。

（3）作業(yè)要及時(shí)反饋，以促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的良好習(xí)慣。①評(píng)析作業(yè)勿延時(shí)。教師要在學(xué)生上交作業(yè)兩天之內(nèi)給予點(diǎn)評(píng)，反饋?zhàn)鳂I(yè)效果，要養(yǎng)成及時(shí)查看課外作業(yè)的良好習(xí)慣。良好的習(xí)慣可以使人受益終生。教師要用實(shí)際行動(dòng)影響學(xué)生。教師辛勤的勞動(dòng)對(duì)督促學(xué)生養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣具有積極作用。②特色點(diǎn)評(píng)激興趣。教師可以根據(jù)學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)，用簡(jiǎn)單的、有特色的點(diǎn)評(píng)等吸引學(xué)生對(duì)作業(yè)的興趣，對(duì)一些作業(yè)進(jìn)行有針對(duì)性的評(píng)價(jià)。③課外作業(yè)檔案長(zhǎng)跟蹤。教師要把每次作業(yè)的情況記錄到學(xué)生的作業(yè)記錄中，期末匯總時(shí)其占學(xué)生學(xué)期成績(jī)的一定分?jǐn)?shù)比例，以此調(diào)動(dòng)學(xué)生完成課外作業(yè)的積極性。④家長(zhǎng)合作很重要。有效的溝通是人們消除隔閡、化解矛盾、共同提高的橋梁。家長(zhǎng)和教師有責(zé)任建立一個(gè)高效交流渠道，共同監(jiān)督、指導(dǎo)學(xué)生，幫助學(xué)生高質(zhì)量地完成課外作業(yè)。

三、反思

科學(xué)有效的課外作業(yè)是學(xué)生由課堂走向課外的延伸，它不僅能積極調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，還會(huì)對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量起到事半功倍的作用。筆者在教學(xué)實(shí)踐過程中，發(fā)現(xiàn)自己的一些問題。

1.理論支持不夠。幾個(gè)月的小學(xué)英語課外作業(yè)研究過程中，筆者注重教學(xué)實(shí)踐、實(shí)踐后的反思與再實(shí)踐，總結(jié)了一些借鑒性較強(qiáng)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。然而，筆者對(duì)現(xiàn)象背后的問題根源知之不深，不能相對(duì)應(yīng)地給出強(qiáng)有力的理論支持，需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)教育學(xué)、教育心理學(xué)方面的知識(shí)。

2.作業(yè)時(shí)間和量的控制。實(shí)驗(yàn)初期，由于沒能控制好任務(wù)難度，個(gè)別學(xué)生力所不及。于是，筆者控制作業(yè)量，掌握布置擴(kuò)展性和創(chuàng)造性作業(yè)的頻率。從實(shí)踐情況看，一般以一星期或每單元布置一次大型的作業(yè)為好。

3.作業(yè)的評(píng)價(jià)。教師要把握好激勵(lì)性評(píng)價(jià)的“度”，使學(xué)生不失學(xué)習(xí)動(dòng)力。筆者認(rèn)真思考和研究如何培養(yǎng)學(xué)生不在外力的影響下仍能主動(dòng)學(xué)習(xí)。

新穎多變、生動(dòng)活潑的課外作業(yè)為英語的教與學(xué)撐起了一片天空，為學(xué)生的學(xué)習(xí)增添了無限樂趣。小學(xué)英語教學(xué)在學(xué)生和教師的共同努力、探索、實(shí)踐下，必將迎來更加輝煌的明天。

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都師范大學(xué)出版社，2005

ISSN2095-6711/Z01-2016-12-0043