“圓”夢——武漢市漢口輔仁小學體育傳統項目建設概述

■武漢市漢口輔仁小學　丁莎莎　蔡國珍

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“圓”夢——武漢市漢口輔仁小學體育傳統項目建設概述

■武漢市漢口輔仁小學丁莎莎蔡國珍

圓，意寓“圓滿”“飽滿”，是中華民族傳統文化中以和為貴的象征。心有圓滿，便安寧不爭，便以和為貴，是中國人最樸素的哲學。

足球是圓的，田徑的場地也是橢圓的，對于武漢市漢口輔仁小學這所百年老校而言，心之所向便也是圓的。經過幾代人的努力，這所以足球和田徑為特色的傳統項目學校里，“圓”就是心中的目標。下面讓我們從“圓”出發，從“圓夢綠茵、圓夢成長、圓夢發展”三個板塊來了解我校體育傳統項目的建設情況。

一、“圓”夢綠茵

1.圓夢綠茵——硬件保障

學校現有一片7人制人工草皮足球場，一個150米環形跑道的田徑場，各種訓練器材與裝備充足。2014年江漢區教育局為我校再一次投入30余萬元重新建設了足球俱樂部，設有“足履回眸——成果展示廳”、“足下生輝——體能訓練吧”和“足智多謀——戰術研討室”，為學生訓練提供了更好的環境。目前，學校足球隊員約200人，田徑訓練的學生約50余人。學校選擇“內外結合、雙管齊下”的發展路徑，使足球和田徑運動在我校歷久彌新，長盛不衰。

2.圓夢綠茵——組織保障

根據上級領導部門工作部署要求，為推進學校體育傳統項目工作，經學校行政會研究決定，成立學校足球、田徑工作領導小組。領導小組由書記校長牽頭，分管副校長和主任主抓，足球和田徑專業的體育教師為主體，組織嚴密，分工明確，各司其能，各展所長，履行足球、田徑工作的指導、統籌協調、綜合管理等職責和任務。

二、圓夢成長

1.圓夢成長——人力資源建設

生源改善。江漢區教育局為了確保我校足球、田徑特色項目的持續發展，將展覽館小學并入我校，學生生源得以改善，為學校傳統項目長遠發展注入新的活力。進入學校足球隊和田徑隊的孩子，都必須符合自身素質達標、興趣愿望強烈、家長積極支持這三項條件，因為高起點的生源是項目發展的基礎。

師資優秀。目前，我校有足球與田徑專業教師各三名。學校十分重視教師專業素質的提高，多次提供學習交流的機會，幫助他們在學習實踐中不斷提升。林旭老師曾參加北師大學習；馮麗華老師今年參加了省市區足球培訓學習；作為后起之秀的郭鑫超老師，也在馮麗華老師手把手的指導下，逐步成長起來。學習與實踐歷練了一支優秀的教師隊伍，其中馮麗華老師是學校和區域范圍內校園足球的領軍人物；林旭老師被多次授予市、區級優秀教練員；周勁松老師一專多能，擅長啦啦操訓練；經驗豐富的熊偉老師與老當益壯的耿成奇老師通力合作，辛勤耕耘在田徑跑道上，培養了一批又一批田徑好苗子。

家校合力。為了提升訓練效能，學校將足球與田徑隊員分成梯隊培養。每個梯隊建立了家長QQ群，分別成立了家委會。在各項活動中我們充分發揮家長的積極性，讓他們臺前，樂于展示，鼎力支持；幕后，默默無聞，做好后勤服務。在家長們自發為孩子們定制的訓練服裝上印制著校名、校徽和孩子的姓名縮寫，是輔仁小學第一件文化產品。湖北省足球啟動儀式上，熱愛足球的爸爸和孩子同臺獻技，吸引了人們的眼球。

2.圓夢成長——攜手足校互惠共贏

沒有科學文化奠基的足球是無法適應時代發展的。我們充分發揮與省足校聯合辦學的優勢，培養出一批又一批足球人才。為了保證省足校的隊員學好文化知識，同時又不影響他們的訓練時間，我們學校在師資和教室都非常緊張的情況下，特別為他們開辟綠色通道：單獨編班，單獨配備教師。與此同時，省足校也給我們學校的足球發展提供了有力的幫助。在我校足球教練緊缺時，他們為我們配備了教練員；在假期訓練場地不足時，他們為我們提供了訓練場地；在組織校際聯賽時，他們為我們提供了專業的裁判員。我們學校與省足校的聯合辦學充分體現了“體教結合，以人為本”的核心價值取向和雙贏原則。為了孩子心中的足球夢，“體教結合”之路會越走越堅實，越走越富有生機。

3.圓夢成長——校本活動環境育人

（1）特色課程。我們以校本課程《快樂足球》為藍本，把足球知識和技能引入課堂，讓更多的學生享受足球運動的快樂，做到普及和提高并舉，帶動我校足球運動的發展。為此，我們努力做好三件事：一是開發課程、精編教材；二是落實課程，普及足球基本技能；三是拓展課程，開展活動提興趣。特色課程的建設，確保了梯隊的螺旋遞升和人才輸送。

（2）賽訓結合。除了常規的訓練外，每年學校都要舉辦校內足球和田徑班級聯賽、年級挑戰賽，如2014-2015年，足球：參加市級校園足球聯賽18場次、市級校園足球精英聯賽12場次、區級武漢晚報杯精英組17場次、俱樂部杯賽12場次；2015年代表江漢區參加了武漢市青少年年度比賽。田徑：每年參加武漢市傳統項目學校的田徑比賽。以訓備賽，以賽促訓，賽訓結合，相輔相成，促進了校園足球和田徑運動的發展。

（3）校園啦啦操。啦啦操是配合足球傳統項目的發展應運而生的體育項目。在周勁松老師的指導下，只要有足球賽事就會有我們啦啦操的小美女們為他們助興。輔仁的啦啦操隊多次在省市級比賽乃至全國比賽中獲得桂冠，在全國校園啦啦操會展活動中，我校啦啦操獲得了“最佳表演獎”的最高獎項。

（4）校園節日。我們已經成功舉辦了校園“體育節”、校園“足球節”，在屬于我們的節日里，全國聯賽U15奪冠的校友喜回母校和學弟學妹們分享成功經驗；校園內分年級分項目展示足球文化，有足球攝影展、足球征文比賽、足球繪畫比賽、足球知識PK賽、足球寶貝方陣等；鄭斌哥哥也受邀回到母校，和粉絲校友零距離交流。

4.圓夢成長——評價助力

學生有興趣，家長有動力，教師有干勁，還要加上管理激勵，才能保證學校體育傳統項目長足的發展。對教師,足球、田徑教練承擔著學校的體育教學任務的同時還承擔著足球隊、田徑隊的訓練任務，學生比賽經常是節假日時間，因此加班是家常便飯。雖然教師們不計報酬，但學校并沒有忘記他們作出的犧牲和奉獻，在評優、評先方面學校會給予一定的傾斜。對學生，不論是足球隊的學生還是田徑隊的學生，為了讓他們長期堅持參加訓練，我們每月開展一次“訓練之星”評比，每個學期還表彰一批優秀的足球隊員和田徑隊員。在三好生、優秀少先隊員等評比中，我們也會向足球隊員和田徑隊員傾斜。這樣既能保證訓練隊員的穩定性，同時也能激發他們積極進取的精神。

5.圓夢成長——可喜收獲

帶著激情，奔向夢想，2014-2015年度，我校獲得了“誰是球王”爭霸賽湖北賽區、華東地區冠軍，躋身全國三甲的好成績；在武漢市“我愛足球”果倍爽杯比賽中，榮獲季軍。在2014年“武漢晚報杯”足球賽20周年紀念活動上，我校被授予“武漢晚報杯”貢獻獎的榮譽稱號；今年我校被評為全國青少年校園足球特色學校。中央電視臺少兒頻道、中央5臺以及湖北電視臺、武漢教育電視臺以及多家報紙媒體記者對我校校園足球文化都做了特別報道。學校田徑隊在江漢區中小學生田徑運動會上的運動總成績一直位居前三甲水平，多名學生代表江漢區參加武漢市的中小學生田徑運動會取得突出成績，今年田徑隊學生參加武漢市傳統項目學校田徑比賽獲得團體總分第三名的成績。學校足球與田徑所取得的成績和榮譽不斷激勵著我們在校園足球、田徑的活動中成為“更好的自己”！

“圓”是目標，是期待，卻不是句號。站在武漢市漢口輔仁小學的新起點上，我們期待著學校傳統項目建設更美好的明天！

責任編輯廖林