淺淡如何提升中學(xué)圖書館員的形象

徐蕓

摘 要：隨著教育改革的不斷深入，圖書館的作用日益顯現(xiàn)，圖書館書已成為“信息資源中心”、“知識傳播中心”。館員的形象代表著圖書館的形象，館員必須為師生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，才能提升圖書館的形象。

關(guān)鍵詞：中學(xué)圖書館；館員；讀者服務(wù)

中小學(xué)圖書館是中小學(xué)的有機(jī)組成部分，是學(xué)校教育和教學(xué)必不可少的條件。中小學(xué)圖書館是為教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)、提高教育質(zhì)量和培養(yǎng)人才服務(wù)。中學(xué)圖書館是學(xué)生的第二課堂。隨著教育改革的不斷深入，圖書館的作用日益顯現(xiàn)，圖書館書已成為“信息資源中心”、“知識傳播中心”。圖書館的任務(wù)主要是致力于教師和學(xué)生的合作，為課程教學(xué)提供信息資源。

但是，目前圖書館的利用率并不高。其原因是：學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)比較重，閱讀時(shí)間少；學(xué)生獲取信息的渠道多；圖書的更新速度緩慢；館員的服務(wù)水平還有待提高。現(xiàn)代信息教育對中學(xué)圖書館員提出了很高的要求，所以館員要加強(qiáng)圖書館的建設(shè)和管理，否則，圖書館就會被邊緣化。

1 領(lǐng)導(dǎo)重視

2003年教育部頒發(fā)的《中小圖書館（室）規(guī)程》明確要求：“各級教育行政部門加強(qiáng)圖書館建設(shè)，使其規(guī)范化、科學(xué)化和現(xiàn)代化，作為教育圖書管理工作的一項(xiàng)中心工作來抓。”規(guī)程指出圖書館工作的方向和目標(biāo)。領(lǐng)導(dǎo)重視是圖書館事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。首先，領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，購書經(jīng)費(fèi)、館員培訓(xùn)、讀書活動才能順利的開展。其次，領(lǐng)導(dǎo)喜愛閱讀，身教重于言教，必定能帶動一大批教師喜愛閱讀，有利于書香校園的形成。

2 培養(yǎng)讀者的閱讀能力

國家教育部在《高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，要培養(yǎng)學(xué)生“具有廣泛的閱讀興趣，努力擴(kuò)大閱讀視野。學(xué)會正確、自主地選擇閱讀材料，讀好書，讀整本書，豐富自己的精神世界，提高文化品位。課外自讀文學(xué)名著及其他讀物，總量不少于150萬字。”《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》提出：“中學(xué)生應(yīng)掌握在一定時(shí)間內(nèi)正確獲取文章信息的能力，具有良好的精度和泛讀方法和習(xí)慣……為以后的英語閱讀打下良好基礎(chǔ)。”這說明閱讀的重要性，而圖書館正是學(xué)生讀書的最佳地方。

1、營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍

校園環(huán)境是集文化性，教育性與美學(xué)性于一體的。和諧的環(huán)境有利于學(xué)生的身心健康、知識增長和道德的提升。圖書館以優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境，豐富的館藏，良好的館風(fēng)，吸引師生樂于走進(jìn)圖書館。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣

（1）高中是學(xué)生人生觀、世界觀、價(jià)值觀形成的重要階段。目前學(xué)生的課業(yè)比較繁重，要完成3年的閱讀任務(wù)，首先要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，興趣是最好的老師。形成良好的閱讀習(xí)慣，就必須提倡高中生要多讀書，讀好書，好讀書。其次，只有持續(xù)不斷地閱讀，才能完成新課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的閱讀任務(wù)。

（2）配合課程，開設(shè)閱讀課。圖書館及時(shí)主動地為學(xué)生提供各種文獻(xiàn)資料，豐富學(xué)生的課余生活。

（3）利用班團(tuán)活動，促使學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，不斷提高圖書館的利用率。

（4）家校結(jié)合。家長是孩子的第一任老師。首先家長要學(xué)會閱讀，成為終身的讀者，繼而成為家庭閱讀中孩子的示范者和指導(dǎo)者。鼓勵(lì)中學(xué)圖書館設(shè)立家長定期開放日，提倡學(xué)生和家長共同讀書、讀同一本書，營造良好的閱讀氛圍。

3、加強(qiáng)宣傳，提高圖書館的知名度

為了提升學(xué)校內(nèi)涵與品質(zhì)，我校在校宣傳窗、校報(bào)、圖書館網(wǎng)頁、微博、等形式，宣傳圖書館和圖書館員。利用廣播滾動播放經(jīng)典歌曲，古詩、散文等內(nèi)容；設(shè)立班級圖書角，倡導(dǎo)學(xué)生自主管理、誠信取閱，形成書香校園的良好氛圍；評選優(yōu)秀的讀者，以榜樣的示范作用，激勵(lì)廣大學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力，不斷提高圖書館的利用率，以提升圖書館員的知名度。

4、教師是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵，教師也是圖書館的重要讀者。隨著幕課、翻轉(zhuǎn)課堂、微課、大數(shù)據(jù)等新技術(shù)、新知識的出現(xiàn)，促使教師轉(zhuǎn)變思維。教師的專業(yè)成長，離不開長期的學(xué)習(xí)。好教師必定善于閱讀。圖書館是教師自學(xué)、進(jìn)修的加油站。教師通過讀書沙龍，專題報(bào)告，教研活動；寫教學(xué)反思、案例；參加優(yōu)質(zhì)課評比、論文比賽等形式，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，推動優(yōu)質(zhì)教育。我校師生在各級各類比賽中成績顯著。

3 確保館藏資源質(zhì)量

1、館藏是開展一切工作的物質(zhì)基礎(chǔ)，是先決條件。剔除舊書后，圖書館的空間就能多出來。剔除舊書工作是圖書館經(jīng)常性的工作，也是一項(xiàng)重要的工作。剔除舊書工作是一項(xiàng)復(fù)雜、細(xì)致、繁瑣的工作，要求館員有過硬的專業(yè)素養(yǎng)。

2、規(guī)范館藏采購機(jī)制。圖書采購是圖書館工作的基礎(chǔ)，也是圖書館館藏建設(shè)的重點(diǎn)。中學(xué)圖書館要制訂館藏資源招標(biāo)采購辦法。（1）根據(jù)學(xué)校專業(yè)特色選取權(quán)威出版社，確定符合專業(yè)要求的特色書目；（2）改善圖書館館藏結(jié)構(gòu)，建立師生讀書反饋和評議推薦制度，讓師生有好書可讀。（3）圖書館應(yīng)重視對校本資源、特色資源的收集、整理、加工、保存和應(yīng)用。還應(yīng)加強(qiáng)與公共圖書館的協(xié)作，實(shí)現(xiàn)資源共建共享，以提高圖書館的利用率。

3、確保閱讀時(shí)間，充分發(fā)揮圖書資料的育人作用。（1）中學(xué)圖書館每周開放時(shí)間原則上不少于40小時(shí)，確保每天課余時(shí)間、周末和寒暑假期間對師生有效開放。（2）簡化圖書借閱手續(xù)，將館藏資源推送到班級、課堂，促進(jìn)師生便捷、有效閱讀。（3）開設(shè)圖情知識講座，對新生進(jìn)行圖書館基本知識的培訓(xùn)，使學(xué)生熟練地運(yùn)用正確的閱讀、檢索等方法，培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理、分析和選擇信息資源的能力，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。

4 開展豐富的讀書活動，提高圖書館的利用率

1、活動引領(lǐng)，寓教于樂。（1）利用各種特殊的節(jié)假日。如在每年4月23日“世界讀書日”和9月9日“國家圖書館日”，適時(shí)向師生推薦各種好書，提倡中學(xué)生每天課外閱讀1小時(shí)。（2）結(jié)合課程進(jìn)度，結(jié)合教材推薦名著、名篇。（3）結(jié)合校園文化，開展經(jīng)常性的主題讀書活動，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，發(fā)揮好書的作用。學(xué)校每年舉辦讀書知識競賽，經(jīng)典影視播放，法律知識、安全知識講座，辯論賽、演講比賽，詩歌朗誦比賽，征文比賽，黑板報(bào)比賽，課本劇，書畫展，做書簽等活動。（4）讀寫結(jié)合，以校報(bào)和微博為平臺，讓學(xué)生寫書評、讀后感等，激發(fā)學(xué)生寫作的動力，分享寫作的樂趣，提高學(xué)生的積極性，以提升圖書館的形象。

2、選修課的開設(shè)。學(xué)校里開設(shè)了：名著欣賞、書法、戲劇、烹飪知識、園林藝術(shù)、動漫制作、急救知識、旅游管理知識、英語視聽、機(jī)器人制作等幾十門課程。選修課的開設(shè)為學(xué)生提供了課程的選擇權(quán)，有利于實(shí)現(xiàn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。中學(xué)圖書館必須為學(xué)生提供相應(yīng)的紙質(zhì)資料和非書資料，并且指導(dǎo)學(xué)生如何利用相關(guān)的資料，以提高圖書館的利用率。

5 館員要內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象

圖書館員的形象代表著圖書館的形象。館員的形象包括個(gè)人形象和團(tuán)體形象。圖書館工作的好壞，取決于館員的業(yè)務(wù)技能、服務(wù)精神和道德素養(yǎng)。高素質(zhì)、穩(wěn)定的圖書館員隊(duì)伍，才能提升圖書館的形象。

1、中學(xué)圖書館要建立、完善資格準(zhǔn)入、崗位聘用和定期考核制度。圖書館應(yīng)引進(jìn)高素質(zhì)、年輕的圖書館專業(yè)人員。在職務(wù)（稱）評聘、晉升、評優(yōu)評先、待遇等方面，給予館員與教師同等的機(jī)會。

2、館員要注重儀表、禮儀，還要增強(qiáng)職業(yè)的認(rèn)同感；加強(qiáng)隊(duì)團(tuán)隊(duì)合作；有樂于“為他人作嫁衣”的奉獻(xiàn)精神，避免職業(yè)倦怠。

3、加強(qiáng)館員的繼續(xù)教育，利用“走出去”，“請進(jìn)來”的方式開展圖書館員的培訓(xùn)。館員做好規(guī)范的服務(wù)外，還要提高團(tuán)隊(duì)的科研能力。

4、健全激勵(lì)機(jī)制，通過一定的物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)激發(fā)館員工作的積極性，提高館員的服務(wù)水平和學(xué)術(shù)修養(yǎng)，才有能力為讀者提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

圖書管理工作是一個(gè)系統(tǒng)的工程。圖書館的功能及其作用的不斷擴(kuò)大，需要發(fā)揮各級基礎(chǔ)教育主管部門、教育裝備部門在中學(xué)圖書館建設(shè)、配備、管理、應(yīng)用各個(gè)環(huán)節(jié)的作用；圖書館的發(fā)展需要社會各界的大力支持；圖書館員要加強(qiáng)自身的專業(yè)素養(yǎng)，為讀者提供便捷、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，才能提升圖書館的形象，才能促使中學(xué)圖書館持續(xù)穩(wěn)定地發(fā)展。

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