深入推進高校黨建工作積極探索學生黨員思想政治教育工作新模式

摘 要：大學生黨員是有活力、有理想的一支年輕隊伍，他們具有較強的積極性和創造性，是黨組織的重要有生力量。黨組織在不斷發展和壯大的同時，更加注重黨員隊伍的質量，如何提高學生黨員的思想政治素質，有效推進高校黨支部建設是一個值得深入思考的問題。針對當前高校黨建工作的特點，要充分發揮黨支部的引導作用，以黨的組織活動為載體，積極探索高校學生黨員思想政治教育工作新模式。

關鍵字：高校黨建；學生黨員；思想政治教育；

黨的組織活動是黨建工作的重要組成部分，是黨組織與黨員、黨員與黨員之間增進友誼、加深溝通，增強黨支部凝聚力的重要途徑。高校中黨支部作為黨的基層組織，要充分發揮戰斗堡壘作用，在壯大黨員隊伍的同時更要開展好黨的組織活動，在活動過程中使黨員得到觸動，提升黨員思想素質。要扎實推進學生黨員的思想政治教育工作，就要從黨建工作的實際出發，利用支部活動帶動學生黨員的積極性，著力打造一支思想素質高、工作能力強的黨員隊伍。

1 工作思路

以推進高校黨建工作為契機，積極探索學生黨員思想政治教育工作的新模式、新方法，創新工作載體，堅持以人為本，把培養優秀學生黨員、提升黨員隊伍質量作為核心任務。我們要實現“兩個一百年”奮斗目標，協調推進“四個全面”戰略布局[1]，必須要有一支德才兼備的高素質黨員隊伍做保障。大學生黨員作為高校黨員隊伍的重要有生力量，更加要抓好思想政治教育工作，支部要定期開展組織活動，通過政治學習、教育活動等途徑改造自己、提高自己，打掃思想灰塵、祛除不良習氣，思想上與黨中央保持高度一致，堅決維護黨紀國法。

2 主要做法

為確保黨支部活動有意義、有實效，對學生黨員思想政治教育工作起到良好的推動作用，支部要定期開展組織活動，從政治學習、教育活動、幫帶幫扶、人文關懷等方面入手，充分調動學生黨員積極性，達到思想政治教育工作預期目標。

（一）、嚴肅政治學習紀律，提升學生黨員思想水平

支部的政治學習制度要落到實處，通過不斷的學習提高學生黨員政治覺悟，保持思想先進性和純潔性。要把政治學習落到實處，防止出現走過場的情況，嚴格按照學習制度開展學生黨員的教育學習，堅持做到會前有準備、會上有交流、會后有心得。首先要按時開展、嚴格考勤。黨支部于每月定期開展政治學習1-2次，使黨員養成定期學習的習慣；嚴格考勤制度，無特殊情況不能請假，杜絕無故不參加政治學習情況發生，保證人人參與學習。其次要充分準備、現場討論。支部在組織政治學習前，要做好充分準備，提前告知學習內容，做好發言準備；學習后，各位黨員要發表自己的看法，結合實際工作情況談談自己的體會，不能僅僅只是坐在一起聽聽支部書記念完稿子就散會，需要做到學有所思、學有所想，確保人人參與交流、發表個人意見和看法。再次要撰寫心得、定期檢查。學習要做到學以致用，將學習內容與工作實際相結合，寫出自己的心得體會，通過學習自己還存在的不足以及今后的改進措施等，再次加深印象；對黨員的學習記錄本，要定期做好檢查工作，督促黨員做好學習筆記和心得體會的撰寫，檢查情況詳細記錄，以此作為黨員考核的重要依據。

（二）、建立幫帶幫扶培養制度，促進學生黨員和積極份子成長

建立黨支部幫帶幫扶制度，實行一對一幫帶培養。支部為每個學生黨員或積極份子安排一名黨員老師定點培養，主要負責學生的思想教育，要求黨員老師與學生定期交流思想、批閱思想匯報、檢查學習情況等，將學生培養情況做好登記，以此作為學生黨員考核、預備黨員發展的參考依據之一。通過該項制度的實施，可以促進學生黨員、入黨積極份子在思想上的提高，學習更有主動性，積極向幫帶黨員老師匯報情況。同時，使他們在班級其他方面起到積極帶頭作用，如團體活動、寢室衛生等方面，為同學樹立了榜樣。黨員老師也會因為此項工作，更加注重自身素質提升，以便更好的幫帶學生，最后做到共同提高。

（三）、開展紅色教育活動，傳承優秀革命傳統精神

要加強和重視黨支部的思想建設、組織建設、作風建設和黨員隊伍的政治素養、黨性修養[2]，堅持開展紅色教育活動，組織支部學生黨員、預備黨員參觀紅色教育基地，緬懷革命先烈，開展黨員思想先進性教育。通過了解革命先烈的生平事跡和革命精神，感受其偉大的人格魅力和堅定的革命信仰、祟高的思想品格和純潔的道德情操，以及他們對黨和人民、對共產主義遠大理想的堅定信仰。開展紅色教育活動，旨在以革命同志為楷模和榜樣，發揚黨的優良傳統和作風，始終保持共產黨人的政治本色，把愛國愛黨之情落實到學習和具體工作中去，牢記宗旨，忠誠履職。通過傳承優秀革命精神，帶動學生黨員思想政治教育工作的開展。

（四）、堅持組織關懷制度，讓學生黨員感受組織溫暖

高校黨建工作中必須要建立健全人文關懷制度，激勵、關懷、幫扶機制是加強黨建工作的需要[3]。要落實好相關制度，主要做好如下幾點：一是黨支部要建立貧困、疾病等有特殊困難的黨員檔案，針對學生黨員的不同情況，每年開展一次對貧困、疾病學生黨員的幫扶活動，定期做好回訪、探視，讓學生黨員感受到組織的存在和溫暖。二是黨組織要關心黨員同志的工作、學習、生活，及時了解不同層面職工的困難，建立溝通機制、開展人文關懷，幫助有困難的職工解決實際問題，營造和諧、健康、團結的組織氛圍，讓黨員找到歸屬感。三是要關注每位學生黨員的心理健康問題，及時發現問題、分析問題、解決問題，加強學生黨員心理健康教育，使學生保持積極、健康的心態。四是黨支部要建立激勵制度，每年舉行優秀學生黨員評選活動，對優秀黨員進行表彰、獎勵，樹立典型、弘揚正氣，在激勵優秀學生黨員的同時還能給其他黨員做好榜樣。

3 實際意義

通過以上幾個方面合力推進學生黨員思想政治教育工作，創新了工作載體和工作方式，能夠加強學生黨員隊伍建設和高校基層黨組織的制度建設，提升學生黨員對組織的認同感和責任感，提高學生黨員的整體素質，使高校基層黨組織能夠更好的適應社會的發展，更加具備頑強的活力和戰斗精神。在后續的黨建工作中還將繼續探索更多更好的方式方法，充分發揮支部的戰斗堡壘作用，不斷積累經驗、完善制度，在深入推進高校黨建工作的同時，完善學生黨員思想政治教育工作機制。

參考文獻

[1]習近平. 全面貫徹落實黨的十八大精神要突出抓好六個方面工作[J]. 求是，2013，01：3-7.

[2]張靜，楊明光，楊克欣，王世恒. 論高校學生黨員隊伍的先進性建設[J]. 思想教育研究，2006，09：25-28.

[3]徐繼耀. 建激勵、關懷、幫扶機制 助高校學生黨員成長發展[J]. 社科縱橫，2009，09：149-151.

作者簡介

諸紅威（1983-），男，湖南常德人，研究方向：高校教育管理及思想政治工作，湖南機電職業技術學院。