學會放棄（一）

李麗雪

我們每個人的人生其實就是一條路，這條路上精彩紛呈，千姿百態(tài)，誘惑無處不在。你是一直朝前走呢，還是每到一處就樂不思蜀呢？你選擇前者，就能到達路的終點，取得事業(yè)的成功;你選擇后者，那么雖然飽覽了風光，但你永遠實現(xiàn)不了人生的目標。

我曾在一本雜志上看到這樣一個故事：一頭鯨魚追捕一只沙丁魚，沙丁魚飛快地向淺海灘逃去，但是鯨魚并沒有覺察到危險的存在，依然窮追不舍地緊跟著向前沖，等它反應(yīng)過來的時候，它那龐大的身軀已經(jīng)扎在沙灘上動彈不得了。

“且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取。惟江上之清風，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭，是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適。”蘇軾的放棄是快樂的放棄，飽含了為人處世的大藝術(shù)。

學會放棄可以幫助你成功。林肯在競選過程中，到處演講，對手財大氣粗，說得天花亂墜，但林肯卻這樣介紹自己：“我有一個妻子，三個兒子，租有一間辦公室，里面有一張桌子，三把椅子，我沒什么要靠的，能靠的只有你們。”臺下掌聲如雷。司馬遷寫《史記》不久，就被牽連進了李陵案件。漢武帝認為他是替李陵說情，把他投進監(jiān)獄，并施以嚴酷的刑罰——腐刑。遭到如此打擊，他曾萌發(fā)出自殺的念頭，但他想到父親的遺愿，忍辱負重，歷經(jīng)20年，終于完成了《史記》。

遙遠的東晉雖在人們心中漸行漸遠，但人們卻不會忘記他——陶淵明。面對爾虞我詐、鉤心斗角的官場生活，面對進不能兼濟天下、退不能獨善其身的彭澤縣令，陶淵明選擇了歸隱田園，用“采菊東籬下，悠然見南山”吟出了孤傲的詩篇，成為古代文人的精神偶像，寫就了一代詩人的傳奇人生。

比爾·蓋茨，這個計算機天才從小喜歡玩電腦，這為他開發(fā)軟件奠定了基礎(chǔ)。他在哈佛上大學時，毅然決定放棄大學學業(yè)，與伙伴投身商海。這個決定使得蓋茨穩(wěn)居世界首富位置12年，使多少人羨慕不已，趨之若鶩。

縱觀社會生活和人類歷史，我們不難發(fā)現(xiàn)不懂得放棄的人，要么是貪欲太多，要么就是缺乏自知之明。結(jié)果呢？要么終身忙碌而無所成就，要么因貪得無厭被繩之以法。只有那些勇于放棄、樂于放棄、善于放棄的人，才會擁有更多的快樂和成功，他們的人生才會更加精彩！

【評點】

這篇作文的失誤在學生作文中很典型，很有代表性。文章中作者為了證明自己的觀點，所選的例子很多，有古代的、現(xiàn)代的，也有外國的，還有寓言材料，名言材料等，但這些材料并沒有起到相應(yīng)的作用，原因是作者沒有對它們進行篩選、進行整理，它們不典型，不生動。每一個事例前后缺乏分論點統(tǒng)率和過渡性文字，使得事例之間相互沒有關(guān)聯(lián)，同時缺乏多種論證形式，論證時只有舉例，論證方法單一，有堆砌事例之嫌，說理缺乏力度。事實論據(jù)較多，缺乏歸類，顯得零亂。若能設(shè)置分論點，通過多種分析方法對其進行分析，就能使論證嚴謹，增強說理力度。