對話

“嘟、嘟、嘟、嘟、嘟、嘟 ……”

“醒來，醒來……”

電腦的預(yù)警一聲高于一聲，而且連自動(dòng)喚醒功能也開啟了。帶著萬般不情愿的心情坐到電腦前，不好，七道防火墻已被撞開了四道，趕快補(bǔ)救，亡羊補(bǔ)牢，未為晚矣。一陣忙碌，總算先緩解了燃眉之急，剛想松口氣，郵箱又傳來爆滿的告警聲。還是為新病毒侵害電腦的求助信，為這事，我已焦頭爛額地忙了整整一天。自從我開設(shè)了“電腦病毒專家診所”的服務(wù)網(wǎng)站后，每天都會(huì)收到大量的求助信，可從來沒像今天這樣焦頭爛額過。這種事情對于我這個(gè)無毒不克的專家來說還是第一次碰到。究竟是何方妖孽，竟攪得世界如此大亂？

我打開了另外一臺電腦，解除了病毒防火墻，然后點(diǎn)擊了那條“死亡新聞”——國家將逐步廢除白話恢復(fù)文言文。隔了片刻，電腦運(yùn)行速度突然變慢，重新啟動(dòng)以后，所有的內(nèi)容竟全變成了文言文，而且每篇文章末尾都有“論語”二字，難道始作俑者竟是孔子？有可能。看來解鈴還需系鈴人。

我打開個(gè)人軟件，輸入個(gè)人檔案，經(jīng)過兩小時(shí)的奮斗，終于進(jìn)入了“三維立體空間”。打開搜索功能，我發(fā)現(xiàn)孔子居然也在研究電腦，還成立了“論語網(wǎng)站”。文學(xué)大師怎么研究起電腦來了呢？真是怪事年年有，今年特別多。我?guī)е闷孢M(jìn)入網(wǎng)上對話——

“晚輩能晤仲尼先生，實(shí)感三生有幸。但對先生直言，又恐先生責(zé)怪。”“但講無妨。”“先生為何要將病毒輸入后人的電腦里呢？21世紀(jì)是白話的世界，先生為何又想令吾輩重返文言時(shí)代呢？”“噢，原來你就是那位解毒專家。”“在先生面前稱專家，晚輩實(shí)不敢當(dāng)。早期古文還是較為淺顯易懂的，但發(fā)展至后期，已過于晦澀難懂，且因各種原因，弄得通假字連篇，簡直就是對文學(xué)的污辱，對自身的糟蹋！”

孔子摸了摸胡子，冷笑道：“以你之言，是要白話代替文言呢？”再看著他的臉色已變得鐵青。“文言文是中華語言之正宗，白話俗不可陋，何以有資格替代文言？”

通過高效顯示屏，只見孔子眉頭緊皺。但我還是接著說道：“明清時(shí)代，亦曾出現(xiàn)白話與文言共存的局面，所以白話替代文言，這是適者生存的結(jié)果。”

這時(shí)的孔子已是面紅耳赤，勉強(qiáng)說道：“依你之言，得將文言文完全退隱，而讓世界成為白話的天下？”

“先生此言差矣，文言乃中華語言之宗，中國蔚為壯觀的當(dāng)代文學(xué)就是以文言為語言載體的，白話雖已替代文言，但今人并未忘記文言，仍在研究文言呀！吾猜先生此舉，亦想讓人們更好地運(yùn)用語言吧。且語言乃人類交流之工具，白話世界里，人們應(yīng)用自如，如魚得水。殊不知先生此舉，已給人們造成了不小的麻煩。”

突然孔子不見了，“論語”病毒也消失了。

【評點(diǎn)】

這是2015年北京中考作文一類卷，其得分關(guān)鍵點(diǎn)在于另辟蹊徑，立意深刻。考生以病毒為引子，避開文學(xué)文化的角度而就文言文的存亡與孔子展開網(wǎng)上“對話”，與一般考生寫同學(xué)之間、班級內(nèi)部、家庭內(nèi)部的對話相比，本文的立意更深刻，更能發(fā)人深省，振聾發(fā)聵，更能吸引閱卷老師的眼眸。另外，本文的寫法也新穎，想象奇特。采用了虛幻想象的手法，情節(jié)有起有伏，氣氛有張有弛，語言潑灑而不繁，惜墨處吝而意到，被評判為滿分佳作，當(dāng)之無愧。