遲秋君

【摘要】本調查以新媒體為依托，建立黑龍江省醫(yī)藥衛(wèi)生類高校協(xié)作體，并利用新媒體協(xié)作體，對黑龍江省2011年至2015年畢業(yè)生質量進行了調查。從單位滿意度、職業(yè)道德、專業(yè)素養(yǎng)、綜合素質、存在差距等方面宏觀的反映了用人單位對黑龍江省醫(yī)藥行業(yè)畢業(yè)生質量的評價，為找出人才培養(yǎng)與社會需求之間的差距，指導黑龍江省各醫(yī)藥衛(wèi)生類高校開展教育教學改革提供了依據(jù)。

【關鍵詞】協(xié)作體 醫(yī)藥 畢業(yè)生 質量

【基金項目】黑龍江省高等教育學會重點課題“新媒體醫(yī)藥行業(yè)協(xié)作體開展衛(wèi)生類畢業(yè)生人才培養(yǎng)質量調查的研究”（14Z014）。

【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）02-0010-02

隨著我國高等教育的快速發(fā)展以及近年來高校的不斷擴招，我國每年高校畢業(yè)生的數(shù)量呈不斷上升趨勢[1]。如何從教育改革入手，提高畢業(yè)生的核心競爭力，使他們在就業(yè)時脫穎而出是每所醫(yī)藥衛(wèi)生類高校面臨的問題。只有宏觀的了解用人單位對黑龍江省醫(yī)藥衛(wèi)生類畢業(yè)生質量的評價，找出培養(yǎng)人才與社會需求之間的差距，才能給各醫(yī)藥衛(wèi)生高校提供教學改革和調整的準確資料。

一、利用新媒體建立醫(yī)藥衛(wèi)生高校就業(yè)協(xié)作體

為了更好的開展黑龍江省醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)畢業(yè)生就業(yè)工作，哈爾濱醫(yī)科大學、黑龍江中醫(yī)藥大學、齊齊哈爾醫(yī)學院、牡丹江醫(yī)學院、佳木斯大學自發(fā)的聯(lián)合在一起，組成了地域性的醫(yī)藥衛(wèi)生類高校就業(yè)協(xié)作體。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術的發(fā)展和智能手機的普及，將新媒體應用于高校就業(yè)協(xié)作體中，打破了傳統(tǒng)就業(yè)市場的拓展模式，形成協(xié)作體內高校共享市場、共同開發(fā)的局面，增大了就業(yè)市場的容量，優(yōu)化了就業(yè)市場的結構，擴大了就業(yè)市場影響力，從而實現(xiàn)就業(yè)資源的合理配置。

二、問卷設計與調查實施

1.問卷設計

本次調查的目的是在宏觀的了解用人單位對黑龍江省醫(yī)藥行業(yè)畢業(yè)生質量的評價，從而為各醫(yī)學高校開展教學改革提供依據(jù)?；谏鲜稣{查目的，設計了《黑龍江省醫(yī)藥衛(wèi)生畢業(yè)生人才培養(yǎng)質量調查問卷》，調查范圍設定為2010年至2015年畢業(yè)生，以避免用人單位對剛入職的畢業(yè)生了解不詳，評價偏差的情況。

2.調查實施

本次調查應用新媒體技術將紙質問卷制成電子問卷，依托黑龍江省醫(yī)藥衛(wèi)生類高校就業(yè)協(xié)作體通過QQ、微信等渠道向用人單位發(fā)放問卷。

三、調查結果及分析

調查結束后，我們對問卷的結果進行了采集，反映情況如下表所示：

表：黑龍江省醫(yī)藥衛(wèi)生畢業(yè)生培養(yǎng)質量調查結果

調查結果顯示：用人單位滿意度較高，其中認為優(yōu)秀的72.10%，認為良好的占23.19%。畢業(yè)生職業(yè)道德的評價優(yōu)秀的占81.16%，良好的占12.32%。基礎知識掌握情況認為優(yōu)秀的63.41%，良好的28.99%。有34.06%的用人單位認為畢業(yè)生的動手能力優(yōu)秀，56.16%的單位認為畢業(yè)生的動手能力良好。對畢業(yè)生心理素質的調查顯示，有75%的單位認為畢業(yè)生心理素質優(yōu)秀，團隊合作與創(chuàng)新能力所占優(yōu)秀比率分別為32.97%和13.04%。在存在差距的調查中，用人單位也給出了一定反饋，排在頭兩位的是外語水平和科研創(chuàng)新能力，認為外語水平需要加強的有47家單位，占17.03%；認為科研創(chuàng)新能力需要提高的占23家單位，占8.33%。畢業(yè)生綜合素質方面，最為讓用人單位滿意的是畢業(yè)生的心理素質，其次是團隊合作，最低的是創(chuàng)新能力。在與其他省份畢業(yè)生對比時，黑龍江省畢業(yè)生存在外語能力和創(chuàng)新能力的差距。

綜上，針對用人單位反饋的調查情況，對黑龍江省醫(yī)藥類高校教學改革提出建議如下：第一、堅持理想信念教育，將“堅定的政治信念、高尚的道德理想、科學的態(tài)度方法、無私的奉獻精神”等德育內容融入到教學全過程中。第二、在專業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)方面，應抓好理論與實習的關系，保證畢業(yè)生有扎實的理論知識的同時，著力提高畢業(yè)生動手能力，提高畢業(yè)生的核心競爭力。第三、加強素質教育，提高其團隊意識和協(xié)作精神。

參考文獻：

[1]王煥琦，杜培革，張麗華，安麗萍.以市場需求為導向的藥學人才培養(yǎng)模式研究與實踐[J].職業(yè)技術教育，2011，14