高校智庫建設定位堅持學術導向還是問題導向

王珩

近年來，關于高校智庫建設應堅持學術導向還是問題導向，引發了一些討論。對此，首先應看到，高校與智庫在功能性質上并不矛盾，二者可以共同發展、相輔相成。高校承擔的人才培養、科學研究和社會服務功能是有機統一的。智庫是高校服務社會的一個方面，是在高校發展建設基礎上生發出來的一種新型科研組織和功能，它可以反哺和推動高校發展。其次，在高校智庫建設中應正確處理問題導向與學術導向的關系，不能將二者簡單對立起來，問題導向的科研工作和學術導向的學科建設、人才培養可以互相促進、良性互動。問題意識是學術創新的源泉，高校的改革發展、學術研究和人才培養都要直面現實，有發現問題的敏銳、正視問題的清醒和解決問題的自覺。同時，堅持問題導向也必須以學術發展為支撐、以培養人才為關鍵、以學術成果轉化為目標。離開學術研究和發展，不可能提出科學的問題解決方案，也不可能有效服務社會。

進一步地說，基礎理論研究與應用對策研究應當齊頭并舉、互相促進。二者都應研究中國問題，講好中國故事，形成中國特色話語體系。應用對策研究離不開基礎理論研究，基礎理論和現代科技發展為政策分析提供理論支撐和先進方法。沒有深厚的學術理論支撐，應用對策研究不可能深入、持續和有效。應用研究做得好，也可以刺激基礎理論研究和創新。另一方面，二者又各有側重、分工合作。基礎理論研究主要解決“是什么”和“為什么”的問題，應用對策研究重點解決“怎么辦”的問題。新型智庫不僅要進行應用對策研究，而且要提供新思想、新知識、新戰略，促使學術研究經世致用、為民造福。