淺析農(nóng)村初中問題女生的類型及對策

羅淑貞

農(nóng)村初中女生在從小學(xué)步入中學(xué)后，普遍存在著心理狀況和學(xué)校生活的不相適應(yīng)。一方面，學(xué)生的認(rèn)識、智力、意志、道德等心理活動隨著年齡的增長不斷地感知有了一定的提高；另一方面，由于人的先天因素不同，生活環(huán)境不同，所受的教育不同，所從事的實(shí)踐活動不同，每個人的個性心理必然存在差異。現(xiàn)今，雖然農(nóng)村地區(qū)的學(xué)校已完成兩基項(xiàng)目，對學(xué)生的評價再也不是唯一的成績評價，教師的教學(xué)方式也都盡量體現(xiàn)在“以學(xué)生的學(xué)為主”，重視學(xué)生的素質(zhì)教育，但是教師需要面對的學(xué)生的現(xiàn)實(shí)情況還是很復(fù)雜的。學(xué)生越來越叛逆，后進(jìn)生越來越多，不學(xué)習(xí)的學(xué)生越來越多，上網(wǎng)逃課的學(xué)生越來越多。難怪初中班主任普遍感嘆現(xiàn)在的學(xué)生不好管，“問題學(xué)生”太多了，“問題女生”當(dāng)然也日益增多。

一、農(nóng)村初中問題女生的成因

（一）個人學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確是問題的根源。

目標(biāo)是行動的指南，在這個世界上，有許多事情是難以預(yù)料的。人們不能控制際遇，卻可以掌握自己；人們無法預(yù)知未來，卻可以把握現(xiàn)在；人們不能知道自己的生命到底有多長，卻可以安排眼下的生活；人們左右不了變化無常的天氣，卻可以調(diào)整自己的心情。只有活著，就有希望，只要每天給自己一個希望，人生就一定不會失色。相應(yīng)地，只有擁有了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生才不會覺得學(xué)習(xí)枯燥無味，才不會經(jīng)常產(chǎn)生焦慮、厭學(xué)心理。

（二）家庭忽視是初中女生出現(xiàn)問題的直接原因。……